Evaluación I

Question 1

Cuáles son los modelos conceptuales contemporáneos en neuropsicología escolar?

Answer 1

• Modelo del Neurodesarrollo en la Evaluación e intervención (NDM - Fletcher-Janzen)
• Modelo de prueba de hipótesis cognitiva (CHT)
• Modelo Integrado (SNP/CHC - Catell-Horn-Carroll)

Question 2

En qué consiste el NDM?

Answer 2

Entrega un marco para examinar de forma sistemática, todos los procesos sensoriales (bloque 1), integrativa (bloque 2), y generativa (bloque 3), que se vinculan directamente con productos cognitivos. Abarca desde el nacimiento hasta los 18 años, siguiendo las funciones cerebrales en un formato jerárquico, de áreas más simples hasta funciones corticales más elevadas.

Question 3

cuáles son los periodos de desarrollo según Lurian?

Answer 3

• Etapa sensorial (0-4 años).
• Etapa integrativa (4-11 años): facilitan el aprendizaje de habilidades básicas, mayor integración del procesamiento sensorial, y aumento de la fluencia y automatización de respuesta.
• Etapa generativa (11-18 años): maestría de múltiples procesos dirigidos por las funciones ejecutivas.

Question 4

Cuáles son las 7 áreas principales del NDM?

Answer 4

1. Procesamiento auditivo
2. Procesamiento visual
3. Procesamiento sensoriomotor
4. Procesamiento del Lenguaje
5. Procesamiento ejecutivo y atencional
6. Procesamiento de la memoria
7. Procesamiento socioemocional

Question 5

Cuáles son los nueve pasos para la evaluación a partir del NDM?

Answer 5

1. historia MC
2. Reconocimiento de Cultura-contexto
3. Evaluación neurológica
4. Derivación
5. Plan de Intervención.
6. Consulta para obtener feedback.
7. Monitoreo de proceso de intervención
8. Seguimiento de los avances.
9. Evaluación del impacto en la Calidad de vida

Question 6

Qué cuestionarios se dan a los padres o profesores para recolectar información en parvularia?

Answer 6

• SENA (3 a 18 años), funcionamiento socioemocional y sintomatología.
• ASQ-3 (1 mes a 5 años), aspectos del desarrollo psicomotor.
  -ABAS II (0 a 9 años), funcionamiento adaptativo.

Question 7

Qué es la conducta adaptativa?

Answer 7

Habilidades para funcionar en la vida diaria y lograr progresivamente un funcionamiento autónomo.

Question 8

Cuáles son evaluaciones que se les puede hacer directamente a los niños?

Answer 8

• Escalas Bayley-III (1 a 42 meses): retrasos en el desarrollo, intervención temprana. Motor, lenguaje y cognitiva.
• TADI (3 meses a 6 años): lenguaje, cognición, motricidad y desarrollo socioemocional.

Question 9

Qué es la discapacidad intelectual?

Answer 9

imitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa, que cubren muchas habilidades sociales y practicas cotidianas. La discapacidad se origina antes de los 18 años.