Psicología del Desarrollo I Flashcards
Cómo define el desarrollo Baltes y Smith?
- Discontinuo (involucra ganancias y pérdidas)
- Multidimensional (social, cognitivo, emocional)
- Multidireccional (hay variabilidad)
- Multicausal (se ve afectado pro diferentes influencias)
¿Cómo se ha entendido el desarrollo históricamente?
como un crecimiento evolutivo, es decir, como algo unidimensional, unidireccional, secuencial, irreversible, finito y universal.
¿Cuál es el fundamento principal del ciclo vital?
Plasticidad: definida como el rango de desarrollo humano posible bajo variables constelaciones de influencias medidas por edad, historia y no normativas. Es la capacidad de cambiar o de recuperarse de algún evento. La plasticidad biogenética disminuye a medida que vamos
envejeciendo, pero siempre está presente.
¿Cuáles son los factores que influyen el desarrollo?
- Influencia normativa según edad
- Influencia normativa según historia
- Influencia no normativa (idiosincrásicas): pueden ser un punto de quiebre.
¿Qué es la Optimización Selectiva con Compensación (OSC)?
Es un mecanismo que describe el envejecimiento exitoso.
S: selección de metas y resultados (elección o pérdida)
O: Optimización de medios para conseguir metas
C: compensación con medios que ayudan a contrarrestar pérdidas en medios específicos que se han usado para alcanzar metas mediante medios alternativos que mantengan el funcionamiento.
Por qué es de utilidad el OSC?
el adulto tendrá una mayor capacidad para realizar tareas, obtendrán resultados más adaptativos e impulsarán su desarrollo. No se da solo en la vejez.
¿Cómo opera la asignación de recursos a lo largo de la vida?
En este sentido, los individuos necesitan invertir cada vez más recursos internos y externos en mantención y manejo de pérdidas, en vez de crecimiento, para así asegurar una adaptación eficaz y
exitosa.
qué implica la negligencia?
abarca la satisfacción inadecuada de necesidades físicas, la protección deficiente contra daños, y la no satisfacción de necesidades emocionales o educativas.
Mclauglin: Cuales son las consecuencias de la depravación ambiental en niños?
rendimiento deficiente en estos dominios cognitivos (capacidad cognitiva global, el aprendizaje asociativo e implícito, el lenguaje, el funcionamiento ejecutivo, la estructura cortical y la integridad de la materia blanca), reducciones generalizadas en el grosor cortical y una integridad reducida de la
materia blanca, particularmente en el cuerpo calloso y PFC
Según Mclaughlin ¿serían reversibles los problemas en funciones ejecutivas producidas por privación temprana?
No. En otras áreas del funcionamiento al revertir la derivación, existirían mejorías, sin embargo, no es el caso de las FE.
con la exposición a derivación temprana, en que se diferencia la psicopatología externalizante de la internalizante?
Los cambios en la estructura neural y la función cognitiva relacionados con la deprivación temprana pueden ser un mecanismo central que subyace al desarrollo de la psicopatología externalizante en niños expuestos a la deprivación temprana. Por el contrario, la psicopatología internalizante después de la deprivación temprana mejora después de la extracción de un entorno deprivado.
En qué consiste el error del individuos vs. el grupo?
Consiste en que se asocia la “heredabilidad” como algo de un individuo, cuando en realidad se trata de un promedio de población (Vp refiere a la variación entre individuos en una población, no a procesos causales de una persona)
En qué consiste el error del ambiente?
tendencia a subestimar o ignorar la influencia del contexto situacional sobre el comportamiento de las personas y, en cambio, atribuir sus acciones exclusivamente a sus características personales o disposiciones internas
en qué consiste el error de la biología?
implica que las influencias genéticas en el desarrollo de los rasgos pueden separarse de su contexto ambiental.
Qué es lo que heredamos según Moore y Schenck?
Las personas heredamos recursos de desarrollo como ADN, y no genéticos como ARN, entornos físicos, sociales, culturales, etc.
Qué es la ecología del desarrollo humano?
el estudio científico de la progresiva
acomodación MUTUA entre un ser humano ACTIVO, en desarrollo, y las propiedades
cambiantes de los entornos inmediatos en los que vive la persona en desarrollo, en cuanto este proceso se ve afectado por las relaciones que se establecen entre estos entornos, y por los contextos más grandes en que están incluidos los entornos.
Como concibe el desarrollo Brofenbrenner?
El desarrollo es entendido como un cambio perdurable en el modo en que una persona percibe su ambiente y se relaciona con él, así como también su capacidad creciente para descubrir, mantener o modificar sus propiedades.
qué es el ambiente ecológico?
conjunto de estructuras seriadas, cada una de las cuales cabe dentro de la
siguiente. Estas estructuras se denominan micro, meso, exo y macrosistemas
Qué es un microsistema?
Complejo de interrelaciones dentro del entorno inmediato del sujeto en desarrollo.
Es un patrón de ACTIVIDADES, ROLES (las expectativas de conductas asociadas con determinadas posiciones en la sociedad) Y RELACIONES INTERPERSONALES (elementos) que la persona en desarrollo EXPERIMENTA en un ENTORNO.
Qué es un mesosistema?
Complejo de interrelaciones en los vínculos entre entornos en los que la persona
en desarrollo participa realmente. Es un sistema de microsistemas.
Qué es el exosistema?
Complejo de interrelaciones en los vínculos entre entornos en los que la persona en
desarrollo puede nunca entrar, pero en los que se producen hechos que afectan a lo que ocurre en el ambiente inmediato de la persona.
Qué son los macrosistemas?
Complejo de sistemas seriados e interconectados como una manifestación de
los patrones arqueados de la ideología y la organización de las instituciones sociales comunes a una determinada cultura o subcultura.
Qué es el cronosistema?
Que sucede en términos de desarrollo en una Diada?
si un miembro experimenta desarrollo, el otro también lo tendrá.
cuáles son las 3 formas de Diada según el potencial para aumentar el desarrollo?
- Diada de observación: uno de los miembros presta atención, de una manera estrecha y duradera, a la actividad del otro, el cual, a su vez, reconoce el interés que se demuestra.
- diada de actividad conjunta: 2 participantes se perciben por sí mismos haciendo algo juntos. Las actividades suelen ser algo diferentes pero complementarias.
- diada primaria: Es aquella que continúa existiendo fenomenológicamente para
ambos participantes, incluso cuando no están juntos. Ejercen una fuerza poderosa
en la motivación del aprendizaje y en la orientación del curso del desarrollo.
cuáles son las características de todas las Diadas?
- Reciprocidad
- Equilibrio de poderes
- Relación afectiva
cuál es el rol de un tercero en una Diada?
con un tercero se conforma un triada. La capacidad de una diada para servir como contexto efectivo para el desarrollo humano
depende de forma crucial de la presencia y participación de terceros. Si no hay terceros o si desempeñan un papel destructivo más que de apoyo, el proceso de desarrollo, considerado como sistema, se desintegra.
Que son las transiciones ecológicas?
Son los cambios de rol o de entorno, que ocurren a lo largo de toda la vida. La importancia de las transiciones ecológicas
es que implican este cambio de rol, es decir, cambio en las expectativas de conducta asociadas con determinadas posiciones en la sociedad.
qué es una actividad molar? y una actividad molecular?
- Actividad molar: conducta establecida con significado e intención.
-Actividad molecular: es momentánea y se caracteriza por carecer de significado e intención.
Qué es un experimento ecológico?
es un intento de investigar la acomodación progresiva entre el organismo
humano en crecimiento y su ambiente, a través de un contraste sistemático entre 2 o más sistemas ambientales o sus componentes estructurales. Subjetivo principal es descubrir no comprobar una hipótesis.
qué es la validez ecologica?
refiere a la medida en la que el ambiente que los sujetos experimentan en una
investigación científica tiene las propiedades que el investigador piensa o supone que tiene
qué es la validez del desarrollo?
Para demostrar que ha habido desarrollo humano es necesario establecer que
un cambio producido en las concepciones y/o actividades de la persona se extiende a otros entornos y otros momentos. Demostrar cierta invariación a través del tiempo, espacio, o ambos.
De qué depende la capacidad de una Diada para funcionar efectivamente?
La capacidad de una díada para funcionar
efectivamente como contexto del desarrollo depende de la existencia y la naturaleza de
otras relaciones diádicas con terceros. El potencial de desarrollo de la díada original
aumenta en la medida en que cada una de estas díadas externas implica sentimientos
positivos mutuos, y los terceros apoyan las actividades de desarrollo que se realizan
en la díada origina
Cuales son las teorías del desarrollo?
- Psicosocial del Desarrollo (Erikson)
- Desarrollo Cognitivo (Piaget)
- Ecológica (Broffenbrenner)
- Sociocultural (Vygotski)
¿Qué es la epigénesis?
Principio organísmico (tomado de la embriología) que fundamenta somáticamente el desarrollo psicosexual y psicosocial. Es utilizado para mostrar cómo un estadio influye en el próximo, lo que enseña a su vez, que el desarrollo está en constante cambio.
La epigénesis, determinan ciertas leyes que rigen las relaciones fundamentales que las partes en crecimiento guardan entre sí.
¿Qué es la ritualización?
Interacción informal entre personas que la repiten a intervalos significativos y en contextos recurrentes. Sería como la alternativa ofrecida por el entorno/sociedad (ethos) para resolver un conflicto. Es flexible,
y potencia el desarrollo.
¿Qué es un ritualismo?
Se refiere a las pautas conductuales de aspecto ritual, en el que hay una repetición estereotipada. No es flexible, no contribuye al desarrollo ni es adaptativo como la ritualización (no soluciona la crisis)
Cuáles son los estadios psicosexuales de la niñez?
- Fase oral (respiratorio y sensorial: se obtiene e incorpora para ser un dador a futuro.
- Fase anal (uretral y muscular): se retiene o elimina.
- Fase fálica (genital locomotor): intrusión (pene) e inclusión (vagina). Se trata de lograr cosas, hay iniciativa y placer de conquista.
¿Qué son las crisis psicosociales?
Son los estadios del desarrollo (sintónico vs distónico), los cuales siempre son resueltos
cuando se está en los estadios. A partir de esa resolución puede salir una fuerza básica
o una patología básica. Para la resolución vital de una crisis es necesario que el potencial sintónico prime sobre el distónico.
Puede darse también que retome/actualice/configure, ciertos temas de la etapa que quedaron pendientes en otro
momento de la vida (pero no se vuelve a la crisis).
¿Cómo es el desarrollo para Piaget?
Su enfoque de desarrollo es más bien como el tradicional, y se centra en una dimensión de este, planteando cambios universales, unidireccionales y secuenciales. Asimismo, para este autor es discontinuo, ya que una vez que alcanzas las operaciones formales, no necesitas de las operaciones concretas. Si es multicausal (maduración, experiencias, etc.), pero no como lo plantea Baltes.
¿qué son las operaciones formales según Piaget?
Es el punto culmine del desarrollo. Involucra el desarrollo de Razonamiento hipotético-deductivo, resolución de problemas y pensamiento abstracto. Se termina de formar alrededor de los 11-12 años.
Cuáles son los factores del desarrollo?
Maduración, equilibración, acción del medio social y experiencia del ambiente físico.
Qué es el proceso de Asimilación?
Es la integración de elementos exteriores a estructuras en evolución o ya acabadas de un organismo (esto no está presente sin su contrapartida, la acomodación).
En el ámbito de la conducta, refiere a integrar nuevos elementos (conocimiento nuevo) a estructuras preexistentes, sin que ésta sufra alguna modificación que no sea ampliarse.
Es necesaria en la medida en que asegura la continuidad de las estructuras y la integración de elementos nuevos a dichas estructuras.
