PSICOLOGÍA INDIVIDUAL DE ADLER Flashcards
Estan siempre presentes como una fuerza motivadora del comportamiento, dado que esta condición es común a todos los seres humanos no representa una señal de debilidad ni de anormalidad.
Sentimientos de inferioridad
El crecimento individual se obtiene por medio de la …………., es decir por los intentos de superar las inferioridades reales o imaginadas.
Compensación
Es un estado que se presenta cuando un individuo no es capaz de compensar sus sentimientos normales de inferioridad. Las personas con este complejo tienen una mala opinion de si mismas y se sienten devalidads e incapaces de afrontar las exigencias de la vida.
Complejo de inferioridad
Es un estado que se presenta cuando un individuo compensa exageradamente los sentimientos normales de inferiordad, el individuo se siente satisfecho consigo mismo, pero no siente que sea preciso demostrar su superioridad con logros, son jactansiosos, vanidosos y egocentricos.
Complejo de superioridad
Las ideas ficticias rigen nuestra conducta cuando luchamos por alcanzar el estado complejo o integro del ser.
Finalismo ficticio
Idea que todos tenemos una meta última, un estado final, y la necesidad de avanzar hacia a ella, luchamos por ideales subjetivos que existen en nuestro interior.
finalismo
Impulos a la perfección o realización que nos motiva a todos
Lucha por la superioridad
Es una estructura singular del carácter o patrón de las conductas y las características personales con la cual cada quién busca la perfección.
Es loq eu refleja la orientación que las personas dan a su vida y como consiguen sus metas.
Estilo de vida
La…………. es la capacidad para crear un estilo adecuado de vida.
Fuerza creativa del yo
Adler describió varios problemas universales y los agrupo en tres categorias:
-Problemas que implican nuestra conducta con los demás
-Problemas vocacionales
-Problemas de amor
Adler propuso cuatro estilos basicos de vida para lidiar:
-El tipo dominante
-El tipo inclinado a recibir
-El tipo evasivo
-El tipo socialmente útil
Capacidad innata para cooperar con otros a efecto de alcanzar las metas personales y sociales.
Interes social
Orden de nacimiento de los hijos, explica
Perimogénito
Segundos
Los hijos menores
Los hijos únicos
Es un objetivo de psicoterapia de Adler: El objetivo principal es la evaluación del estilo de vida de la persona que puede presentarse de manera disfuncional.
Modificación del estilo de vida
Es un objetivo de psicoterapia de Adler: Confrontar y cambiar la manera de abordar las tareas de vida que son disfuncionales, que generalmente están relacionadas a trabajo, relaicones de pareja, relacionaes socio-familiares, autoaceptación y significado de la cida.
Análisis de las consecuencias disfuncionales
La valoración del estilo de vida se lleva a cabo a través de:
-Entrevista
-Sondeo de pensamiento y cogniciones
-Cuestionarios y tests
-Interpretación de recuerdos, fantasías, sueños y preferencias lúdicas
-Observación de la conducta
Fases y etapas del proceso de psicoterapia
5 fases y 12 etapas
Fase en la que se trabaja la empatía e información
1)Fase de ayuda
Fase que comprende la clarificación, sondeo de cogniciones disfucionales y consecuencias. diálogo socrático. Estímulo: Se sugieren cambios y alternativas al estilo de vida.
2)Fase de estímulo
Fase que comprende la interpretación y reconocimiento: se considera el orden de nacimeinto, análisis de sueños, fantasías superioridad y metas disfuncionales.
Insight: Conocimiento pleno del estilo de vida, aunque puede sentirse bloqueado emocionalmente.
3)Fase de profundización
Fase que comprende la
Activación de emociones: recuerdos y experiencias coon carencias, se utiliza la dramatización, uso de imágenes dirigidas, narraciones.
Actuar de manera alternativa: trabaja con tareas entre sesiones de resolución de problemas y cambio de hábitos de actuación o relación interpersonal.
Refuerzo: Alentar el esfuerzo, autoafirmacion del paciente de los logros obtenidos.
4)Fase de cambio
Fase que comprende
Cambio de la dirección de la meta disfuncional: Apertura a nuevos valores y perspectivas lejos de la meta disfuncional.
Proyección personal y social: Plantea nuevas metas para el desarrollo personal y cooperación con otros.
5)Fase de desafío
Proceso terapeutico que tiene por objetivo el cuidado de sí mismo, no es considerado por todas laas corrientes. Adler lo consideraba como conduccion de la psique.
Para Foucault es la trasmisión de una verdad que tiene por función modificar el modo de ser del sujeto.
Psicagogía
Atmosfera familiar con Estilo educativo coercitivo, padres rechazan a sus hijos, percibe el mundo como hostil. lema “cada uno sabe lo que le conviene”
Atmosfera de rechazo
Dureza, severidad de los padres pero no rechazo permanente. El niño percibe a los otros como duros y prepotentes y a sí mismos como débil y dependiente. Se muestra tímido, inhibido, pueden presentar ansiedad. Lema familiar: “El que quiere a sus hijos tiene disciplina con ellos”, “Los niños son tontos y deben obedecer”.
Atmosfera autoritaria
Uno de los padres se presenta como mártir y sacrificado de una mala situación familiar. Los niños perciben una atmósfera emocional de sufrimiento, el mundo es hostil, amenazante. Imagen de si mismo: sufridores. Lema familiar : “El mundo es ingrato y desagradecido”, “El mundo es un valle de lágrimas y la vida carece de alegría”.
Atmosfera doliente
igual a la atmósfera autoritaria pero controlada con normas de conducta. Sensación de actuar mal, piensan que los demás son injustos, malos. En el futuro evitan las relaciones estables. Lema familiar: “Hay que obedecer y no replicar”, “Tienes que seguir las normas de quien te da de comer”.
Atmosfera represiva
Situación socioeconómica o de salud adversa, probablemente se presentan situaciones como hambruna, alcoholismo. La imagen del mundo y de los otros es negativa, generadora de inseguridad. Lema familiar: “Para nosotros no hay esperanza”, “El que tiene dificultades cada vez va peor”.
Atmosfera desesperada
Los padres tienden a rebajar, despreciar o desalentar con su actitud crítica las conductas del niño. El mundo es represivo, autoritario. Imagen de si mismo negativa. Solitarios, pesimistas, hipercríticos, tratan de rebajar a los demás para compensar sus sentimientos de inferioridad. Lema familiar: “Rebaja a los demás para que ellos no te rebajen a ti”.
Atmosfera humillante
Padres discuten constantemente, forman alianzas con los hijos en contra del otro padre. Constante lucha. Lema familiar: “No hay que condescender y dar el brazo a torcer nunca”.
Atmosfera de desavenencia
Igual que la atmosfera competitiva aunque destaca la relación entre el rendimiento y el prestigio social, percibe a los otros como rivales y se percibe a si mismo como el mejor. Lema familiar: “Nadie puede compararse con nosotros, tenemos que ser los mejores”.
Atmosfera pretenciosa
Preocupación extrema por la productividad, éxito y rendimiento. Los demás son percibidos como competidores. Lema familiar: “En la vida hay que hacer algo de provecho”.
Atmosfera competitiva
Busca obtener medios materiales antes que prestigio. Los demás son fríos, distanciados, se percibe a sí mismo como guiados hacia la búsqueda de dinero o bienes materiales. Lema familiar: “El dinero gobierna el mundo y la vida, sin dinero no vale nada”.
Atmosfera materialista
Protección extrema, no permite el esfuerzo, se percibe al mundo como malo y peligroso. Lema familiar: “Sólo puedo sentirme seguro con mi familia, los otros me decepcionarán”.
Atmosfera sobreprotectora
Es una variante de la atmósfera sobreprotectora, se relaciona con la presencia de una “inferioridad orgánica”. Los demás son percibidos como felices o sanos, la percepción de si mismo se relaciona con la debilidad. Lema familiar: “Sólo nosotros nos compadecemos de los lisiados”.
Atmosfera de compasion
Padres caprichosos e imprevisibles, percibe al mundo y a los demás como imprevisibles. Puede llevar a la psicosis. Lema familiar: “Los sentimientos nos pueden desbordar”.
Atmosfera insonsecuente
Padres que diferencian entre las conductas y el carácter del niño, y aunque orientan las conductas inadecuadas, continúan mostrando afecto por el niño. Evitan compararlo con los demás, promueven la cooperación y ayuda mutua. Percibe a los como iguales con los que cooperar, y a sí mismo como dignos de existir. Lema familiar: “Hay que respetar a los otros, y distinguir entre su persona y sus actos”.
Atmosfera democratica
