PSICOLOGÍA INDIVIDUAL DE ADLER

Question 1

Estan siempre presentes como una fuerza motivadora del comportamiento, dado que esta condición es común a todos los seres humanos no representa una señal de debilidad ni de anormalidad.

Answer 1

Sentimientos de inferioridad

Question 2

El crecimento individual se obtiene por medio de la …………., es decir por los intentos de superar las inferioridades reales o imaginadas.

Answer 2

Compensación

Question 3

Es un estado que se presenta cuando un individuo no es capaz de compensar sus sentimientos normales de inferioridad. Las personas con este complejo tienen una mala opinion de si mismas y se sienten devalidads e incapaces de afrontar las exigencias de la vida.

Answer 3

Complejo de inferioridad

Question 4

Es un estado que se presenta cuando un individuo compensa exageradamente los sentimientos normales de inferiordad, el individuo se siente satisfecho consigo mismo, pero no siente que sea preciso demostrar su superioridad con logros, son jactansiosos, vanidosos y egocentricos.

Answer 4

Complejo de superioridad

Question 5

Las ideas ficticias rigen nuestra conducta cuando luchamos por alcanzar el estado complejo o integro del ser.

Answer 5

Finalismo ficticio

Question 6

Idea que todos tenemos una meta última, un estado final, y la necesidad de avanzar hacia a ella, luchamos por ideales subjetivos que existen en nuestro interior.

Answer 6

finalismo

Question 7

Impulos a la perfección o realización que nos motiva a todos

Answer 7

Lucha por la superioridad

Question 8

Es una estructura singular del carácter o patrón de las conductas y las características personales con la cual cada quién busca la perfección.
Es loq eu refleja la orientación que las personas dan a su vida y como consiguen sus metas.

Answer 8

Estilo de vida

Question 9

La…………. es la capacidad para crear un estilo adecuado de vida.

Answer 9

Fuerza creativa del yo

Question 10

Adler describió varios problemas universales y los agrupo en tres categorias:

Answer 10

-Problemas que implican nuestra conducta con los demás
-Problemas vocacionales
-Problemas de amor

Question 11

Adler propuso cuatro estilos basicos de vida para lidiar:

Answer 11

-El tipo dominante
-El tipo inclinado a recibir
-El tipo evasivo
-El tipo socialmente útil

Question 12

Capacidad innata para cooperar con otros a efecto de alcanzar las metas personales y sociales.

Answer 12

Interes social

Question 13

Orden de nacimiento de los hijos, explica

Answer 13

Perimogénito
Segundos
Los hijos menores
Los hijos únicos

Question 14

Es un objetivo de psicoterapia de Adler: El objetivo principal es la evaluación del estilo de vida de la persona que puede presentarse de manera disfuncional.

Answer 14

Modificación del estilo de vida

Question 15

Es un objetivo de psicoterapia de Adler: Confrontar y cambiar la manera de abordar las tareas de vida que son disfuncionales, que generalmente están relacionadas a trabajo, relaicones de pareja, relacionaes socio-familiares, autoaceptación y significado de la cida.

Answer 15

Análisis de las consecuencias disfuncionales

Question 16

La valoración del estilo de vida se lleva a cabo a través de:

Answer 16

-Entrevista
-Sondeo de pensamiento y cogniciones
-Cuestionarios y tests
-Interpretación de recuerdos, fantasías, sueños y preferencias lúdicas
-Observación de la conducta

Question 17

Fases y etapas del proceso de psicoterapia

Answer 17

5 fases y 12 etapas

Question 18

Fase en la que se trabaja la empatía e información

Answer 18

1)Fase de ayuda

Question 19

Fase que comprende la clarificación, sondeo de cogniciones disfucionales y consecuencias. diálogo socrático. Estímulo: Se sugieren cambios y alternativas al estilo de vida.

Answer 19

2)Fase de estímulo

Question 20

Fase que comprende la interpretación y reconocimiento: se considera el orden de nacimeinto, análisis de sueños, fantasías superioridad y metas disfuncionales.
Insight: Conocimiento pleno del estilo de vida, aunque puede sentirse bloqueado emocionalmente.

Answer 20

3)Fase de profundización

Question 21

Fase que comprende la
Activación de emociones: recuerdos y experiencias coon carencias, se utiliza la dramatización, uso de imágenes dirigidas, narraciones.
Actuar de manera alternativa: trabaja con tareas entre sesiones de resolución de problemas y cambio de hábitos de actuación o relación interpersonal.
Refuerzo: Alentar el esfuerzo, autoafirmacion del paciente de los logros obtenidos.

Answer 21

4)Fase de cambio

Question 22

Fase que comprende
Cambio de la dirección de la meta disfuncional: Apertura a nuevos valores y perspectivas lejos de la meta disfuncional.
Proyección personal y social: Plantea nuevas metas para el desarrollo personal y cooperación con otros.

Answer 22

5)Fase de desafío

Question 23

Proceso terapeutico que tiene por objetivo el cuidado de sí mismo, no es considerado por todas laas corrientes. Adler lo consideraba como conduccion de la psique.
Para Foucault es la trasmisión de una verdad que tiene por función modificar el modo de ser del sujeto.

Answer 23

Psicagogía

Question 24

Atmosfera familiar con Estilo educativo coercitivo, padres rechazan a sus hijos, percibe el mundo como hostil. lema “cada uno sabe lo que le conviene”

Answer 24

Atmosfera de rechazo

Question 25

Dureza, severidad de los padres pero no rechazo permanente. El niño percibe a los otros como duros y prepotentes y a sí mismos como débil y dependiente. Se muestra tímido, inhibido, pueden presentar ansiedad. Lema familiar: “El que quiere a sus hijos tiene disciplina con ellos”, “Los niños son tontos y deben obedecer”.

Answer 25

Atmosfera autoritaria

Question 26

Uno de los padres se presenta como mártir y sacrificado de una mala situación familiar. Los niños perciben una atmósfera emocional de sufrimiento, el mundo es hostil, amenazante. Imagen de si mismo: sufridores. Lema familiar : “El mundo es ingrato y desagradecido”, “El mundo es un valle de lágrimas y la vida carece de alegría”.

Answer 26

Atmosfera doliente

Question 27

igual a la atmósfera autoritaria pero controlada con normas de conducta. Sensación de actuar mal, piensan que los demás son injustos, malos. En el futuro evitan las relaciones estables. Lema familiar: “Hay que obedecer y no replicar”, “Tienes que seguir las normas de quien te da de comer”.

Answer 27

Atmosfera represiva

Question 28

Situación socioeconómica o de salud adversa, probablemente se presentan situaciones como hambruna, alcoholismo. La imagen del mundo y de los otros es negativa, generadora de inseguridad. Lema familiar: “Para nosotros no hay esperanza”, “El que tiene dificultades cada vez va peor”.

Answer 28

Atmosfera desesperada

Question 29

Los padres tienden a rebajar, despreciar o desalentar con su actitud crítica las conductas del niño. El mundo es represivo, autoritario. Imagen de si mismo negativa. Solitarios, pesimistas, hipercríticos, tratan de rebajar a los demás para compensar sus sentimientos de inferioridad. Lema familiar: “Rebaja a los demás para que ellos no te rebajen a ti”.

Answer 29

Atmosfera humillante

Question 30

Padres discuten constantemente, forman alianzas con los hijos en contra del otro padre. Constante lucha. Lema familiar: “No hay que condescender y dar el brazo a torcer nunca”.

Answer 30

Atmosfera de desavenencia

Question 31

Igual que la atmosfera competitiva aunque destaca la relación entre el rendimiento y el prestigio social, percibe a los otros como rivales y se percibe a si mismo como el mejor. Lema familiar: “Nadie puede compararse con nosotros, tenemos que ser los mejores”.

Answer 31

Atmosfera pretenciosa

Question 32

Preocupación extrema por la productividad, éxito y rendimiento. Los demás son percibidos como competidores. Lema familiar: “En la vida hay que hacer algo de provecho”.

Answer 32

Atmosfera competitiva

Question 33

Busca obtener medios materiales antes que prestigio. Los demás son fríos, distanciados, se percibe a sí mismo como guiados hacia la búsqueda de dinero o bienes materiales. Lema familiar: “El dinero gobierna el mundo y la vida, sin dinero no vale nada”.

Answer 33

Atmosfera materialista

Question 34

Protección extrema, no permite el esfuerzo, se percibe al mundo como malo y peligroso. Lema familiar: “Sólo puedo sentirme seguro con mi familia, los otros me decepcionarán”.

Answer 34

Atmosfera sobreprotectora

Question 35

Es una variante de la atmósfera sobreprotectora, se relaciona con la presencia de una “inferioridad orgánica”. Los demás son percibidos como felices o sanos, la percepción de si mismo se relaciona con la debilidad. Lema familiar: “Sólo nosotros nos compadecemos de los lisiados”.

Answer 35

Atmosfera de compasion

Question 36

Padres caprichosos e imprevisibles, percibe al mundo y a los demás como imprevisibles. Puede llevar a la psicosis. Lema familiar: “Los sentimientos nos pueden desbordar”.

Answer 36

Atmosfera insonsecuente

Question 37

Padres que diferencian entre las conductas y el carácter del niño, y aunque orientan las conductas inadecuadas, continúan mostrando afecto por el niño. Evitan compararlo con los demás, promueven la cooperación y ayuda mutua. Percibe a los como iguales con los que cooperar, y a sí mismo como dignos de existir. Lema familiar: “Hay que respetar a los otros, y distinguir entre su persona y sus actos”.

Answer 37

Atmosfera democratica