Protection de la jeunesse Flashcards
Dans quel contexte l’État intervient dans la vie des familles?
L’intervention d’autorité de l’État dans la vie des familles doit être réservée à des situations graves et exceptionnelles
Dans quel contexte la LPJ intervient? Qu’est-ce qu’elle vise? Quel est l’élément déclencheur de son intervention?
- Cette loi intervient dans les situations de mineurs de moins de 18 ans dont la sécurité/le développement est ou peut être compromis et leurs parents.
- Vise la fin de la situation de compromission par des mesures de contrôle, de surveillance et d’aide.
- C’est le signalement qui est l’élément déclencheur. Ces mesures sont déterminées par une entente sur des mesures volontaires ou par une ordonnance du tribunal.
Comment la LPJ a été modifié en 2007?
○ Sécurité et développement de l’enfant
○ Maintien de l’enfant dans son milieu familial
○ Continuité des soins et stabilité des liens
○ Délais maximaux de placement
Quelles sont les situations ayant un caractère de gravité qui peut nécessiter une intervention immédiate?
Sécurité
○ Décès des parents (38a)
○ Absence ou négligence de soins requis par santé physique ou mentale (38b 1 ii)
○ Abus sexuels ou physiques (38d et 38e)
Développement
[Le développement s’apprécie à la lumière des seuils reconnus sur le plan clinique (ex: stades de développement)]
○ Négligence sur le plan physique (38b 1 i)
○ Négligence sur le plan éducatif (38 b 1 iii)
○ Mauvais traitements psychologiques (38c)
Que savons-nous de la notion de risque sérieux?
- Aliénas
○ 38b)2) risque sérieux de négligence
○ 38d)2) risque sérieux d’abus sexuel
○ 38e)2) risque sérieux d’abus physique - Introduite dans la LPJ en 2007
- Notion non définie
- Clarification de la visée préventive de la LPJ et élargissement de la portée des interventions par les services de protection de la jeunesse
- À l’évaluation, absence d’outils standardisés
- Responsabilité individuelle du risque
- La source du risque et le levier de prévention
- La vulnérabilité des enfants est considérée
- Évocation à des croyances erronées
- Perméable aux représentations sociales de la parentalité
Quelles sont les statistiques de l’intervention de la DPJ?
- 43 688 signalements retenus pour évaluation
- 12% : Au cours des cinq dernières années, le nombre de signalements retenus a enregistré une hausse de
- 41,3% : des situations familiales évaluées ont été prises en charge (sécurité et développement compromis)
- 64,7% : des enfants dont la situation est prise en charge par le DPJ sont âgés entre 0-12 ans
Quel est le portrait des familles prises en charge par la DPJ?
Au Québec et au Canada :
- Les familles prises en charge par la DPJ présentent une plus grande précarité sociale (p. ex. plus de familles monoparentales, plus faible niveau d’éducation des parents);
- Entre 46,0 et 70,0% des enfants présentent au moins une difficulté de fonctionnement (p. ex. difficultés scolaires, dépression, anxiété ou isolement, idées suicidaires, etc.);
- Entre 65,0 à 78,0% des enfants vivent auprès d’une première figure parentale qui présentent au moins une difficulté de fonctionnement (p. ex. toxicomanie, faible soutien social, etc.);
- Surreprésentation des enfants issus des Premières Nations et Inuits :
- 3 à 4 fois plus à risque d’être signalés pour une situation de maltraitance;
- 17 fois plus à risque d’être placés en milieu substitut.
Quels facteurs de risque combinent les enfants suivis par les SPJ, considérés comme vulnérables?
- Mauvais traitements intra-familiaux en bas âge
- Expérience de grande négligence
- Exposition à l’alcool et aux drogues
- Exposition au conflit parental
- Traumatismes complexes
Que risque de se présenter de façon accru chez les enfants suivis par les SPJ?
- Retards développementaux
- Difficultés d’apprentissage et d’attention
- Difficultés de régulation des émotions
- Problèmes internalisés, dont l’anxiété, la dépression ou la somatisation
- Problèmes externalisés, tels que des problèmes d’opposition avec provocation, de l’agressivité ou d’hyperactivité
- Troubles psychopathologiques au cours de leur vie
Quels sont les défis de la séparation parentale et la coparentalité?
▸ Deuil de la relation conjugale et nouvelles frontières relationnelles
▸ Pour la majorité, deux années sont suffisantes pour s’adapter à cette nouvelle réalité (Johnston, Roseby, & Kuehnle, 2009)
▸ Réussite de ce défi relationnel dépend notamment des caractéristiques individuelles des parents
Quelle est la proportion des conflits sévères de séparation? Qu’est-ce que cela engendre?
▸ Pour 6 à 10 %, la séparation parentale est accompagnée d’un niveau de conflit parental très élevé et par un mode de communication non fonctionnel
○ chronicité des problèmes de communication
○ maintien d’un climat de méfiance
○ allégations de violences familiales
○ recours récurrent aux tribunaux pour trancher les sujets litigieux
○ exposition des enfants aux conflits parentaux
○ coparentalité dysfonctionnelle
Vrai ou faux. Les méthodes alternatives de résolution de conflit sont souvent mises en échec ou peu utilisées par les familles à haut niveau de conflit.
Vrai
Vrai ou faux. Beaucoup de services publics ou communautaires spécialisés et d’intervention repose sur un réel partenariat psychojudiciaire.
Faux.
Peu de services publics ou communautaires spécialisés et peu d’intervention ne repose sur un réel partenariat psychojudiciaire.
Qu’est-ce que le concept d’intérêt de l’enfant?
- Concept qui est central à la Loi sur la protection de la jeunesse, au Code civil du Québec et à la Loi sur le divorce
- Un concept emprunté au domaine de la psychologie de l’enfant
- Un concept qui met en valeur le rôle des connaissances en sciences sociales dans le système judiciaire
Qu’est-ce qu’implique le concept d’intérêt de l’enfant?
▸ Préséance des besoins et des intérêts de l’enfant sur les besoins et intérêts de la famille ou des parents
▸ L’intérêt de l’enfant nécessite une connaissance des conditions physiques, psychologiques, familiales et sociales dans le but de favoriser le développement de l’enfant
▸ La définition de ce concept est controversée puisqu’il est principalement interprété en regard de facteurs psychologiques
Comment déterminer le meilleur intérêt de l’enfant?
▸ Déterminer l’intérêt de l’enfant revient à choisir, dans une situation particulière, la meilleure solution pour un enfant compte tenu de toutes les possibilités et en prenant en considération les effets à court, moyen et long terme de la décision
○ Les besoins des enfants varient selon les stades développementaux
○ La capacité des parents à répondre à ces besoins peut être minée
○ Le développement de l’enfant s’inscrit dans un contexte familial et les liens entre les besoins et la réponse parentale sont bidirectionnels
▸ La notion de MIE est perméable aux tendances sociales et aux connaissances scientifiques
▸ Certains contours du MIE sont plus clairement inscrits dans la loi, notamment :
○ Besoin de continuité des liens
○ Besoins de protection
▸ Par ailleurs, « L’enfant a la possibilité de se faire l’interprète de son propre intérêt… »
Quels sont les 7 besoins fondamentaux?
1) le besoin de relations chaleureuses et stables
2) le besoin de protection physique, de sécurité et de régulation
3) le besoin d’expériences adaptées aux différences individuelles
4) le besoin d’expériences adaptées au développement
5) le besoin de limites, de structures et d’attentes
6) le besoin d’une communauté stable, de son soutien, de sa culture
7) le besoin de protection de notre avenir.
Comment les conduites/capacités parentales peuvent prédire différents éléments au sein de la famille?
○ Il fait consensus que les conduites parentales positives (caractérisées par la chaleur, la prévisibilité et la cohérence aux besoins de l’enfants) prédissent sa santé psychologiques
○ Le conflit parental prédit le fonctionnement de l’enfant avant la séparation parentale et après la séparation parentale
o Le portrait des capacités des deux parents peut être très différent et il ne faut pas négliger le caractère parfois complémentaire des rôles maternels et paternels
Quels sont les facteurs de risque liés aux capacités parentales?
- Situation socio-démographique
- Psychopathologie
- Consommation de substances chez le parent
- Intéractions parents-enfants insécurisantes
- Présence de traumas non résolus
- Satisfaction conjugale
- Conflit parental
- Violence conjugale
Comment la séparation peut mettre à l’épreuve les capacités parentales?
Séparation peut mettre à l’épreuve :
* La capacité parentale à superviser l’enfant adéquatement
* À lui offrir un encadrement consistant
* À lui offrir chaleur et affection
Quels sont les consens scientifiques (3)?
1) les premières expériences relationnelles sont déterminantes tout au long du développement de la personne.
2) les comportements de l’enfant et du parent interagissent de façon étroite
3) certains contextes familiaux (ex. violence, maltraitance) présentent des risques importants pour le bien-être de l’enfant.
Comment l’enfant est perçu par les systèmes de justice?
▸ L’enfant est un sujet de droit
▸ L’enfant est un être vulnérable à protéger
Quelles sont modalités pour accueillir la voix de l’enfant?
○ la représentation de l’enfant
○ le témoignage
○ l’expertise psychologique
○ l’entrevue d’enquête
Quelle importance devons-nous accorder à l’opinion de l’enfant selon son âge?
Bas âge : Peut être prise en considération, mais normalement, sans importance: ce sont les adultes qui décident
8 à 11 ans : Fortement considérée
12 ans et plus : Largement déterminante
