Proche aidante conjoint Flashcards

1
Q

Quelles-sont les les différences dans l’aide donné du proche aidant et le genre ?

A

Aller voir la diapo 7 pour le tableau

Statistique canada en 2012

Constater :
Ensemble proche aidante  H ET F même proportion  pourrait croire que c’est équitable
Heures : F = plus nombreuse à donner plus d’heures
Poid de l’aide est plus important pour les F que les H

Contraignant :
Femmes plus nombreuse ç fournir aide quand il faut être présent  bain, toilette, médication
H = fournir moins aide contraignante  moins présent ex. faire la maison, atelier

Prendre toute sles données en considération pour avoir un meilleur portrait de la situation

Ensmble bénéficiaure = enfant qui aide leur parents

Définition personne proche aidante

Nombreux parents et conjoints ne se déclare pas comme des aidant  pas activités de soutien

Forme invisibilité = parent enfant qui ont des problèmes et conjoint  sous représentés dans le porttait qu’on peut en faire

Personne âgées moins nombreuses à donner de l,aide
MAIS PLUS ELLES SONT ÂGÉES, PLUS ELLES VONT DONNER D’HEURES D’AIDE

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Q

Quelle est l’âge des personnes proches aidantes ?

A

🠶 Plus on vieillit, moins il y a de PPA
🠶 Mais… plus on vieillit, plus on donne d’aide

45-64 ans = 44% des PPA
45-64 ans = travail 20h et plus = 30%

65 ans et + = 12% des PPA
65 ans + = Travail 20h et plus = 49 %

MES NOTES PERSONNELLES :

Statistique canada en 2012

Constater :
Ensemble proche aidante  H ET F même proportion  pourrait croire que c’est équitable
Heures : F = plus nombreuse à donner plus d’heures
Poid de l’aide est plus important pour les F que les H

Contraignant :
Femmes plus nombreuse ç fournir aide quand il faut être présent  bain, toilette, médication
H = fournir moins aide contraignante  moins présent ex. faire la maison, atelier

Prendre toute sles données en considération pour avoir un meilleur portrait de la situation

Ensmble bénéficiaure = enfant qui aide leur parents

Définition personne proche aidante

Nombreux parents et conjoints ne se déclare pas comme des aidant  pas activités de soutien

Forme invisibilité = parent enfant qui ont des problèmes et conjoint  sous représentés dans le porttait qu’on peut en faire

Personne âgées moins nombreuses à donner de l,aide
MAIS PLUS ELLES SONT ÂGÉES, PLUS ELLES VONT DONNER D’HEURES D’AIDE

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3
Q

Quels sont les motifs et leur ancrage d’être PPA ?

A

Continuité conjugalité :
« Ben, je l’aime ! »

Logique de réciprocité

Respect du contrat conjugal

Refus de l’abandon

Dépendance financière

Pressions du conjoint

Continuités identitaires:
Être "comme ça"
Personnalité
Compétences
Éducation 
Culture familiale
Croyances religieuses
Reconstruction identitaire :
Repousser la disparition
Peur de la solitude
Peur des espaces
Pertes des habitudes

MES NOTES PERSONNELLES :
Expliquer pourquoi reste avec cette personne

Sens du devoir qui apparaît dans le discours

Quand demandé  pourquoi vous faites ça pour votre conjoint ?

Plupart des personnes on répondu :
Pas posé la question
Sagissait évidence
Geste aide considéré faisant partie ordre des choses du quotidien

Ancrage différents :
Continuté conjugale :
Histoire conjugale qui est évoqué par les participants

Continuité identitaire :
Je suis comme ça
Compétence
Élevé aide
Croyance religieuse
Question compétence frappantes  les seuls à être en mesure d,anticiper besoin du conjoint vulnérable pas capable de dire propre beosin

Reconstruction identitaire :
Aide parce que repusser rupture
Peur de perdre habitude

Relation de spersonnes sont très longue quand conjoint disparaît elle dispaîssent aussi

Même motif utilisé, mais de manière différente  cohérance interne

Limites de voir aide envers le conjoint :
Regardef comment les personnes parlent de leur limites

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4
Q

Quelles sont les limites des participants ?

A

🠶 L’institution
🠶 La mort
🠶 Celle de l’autre
🠶 La sienne

🠶La santé/la capacité

🠶Le comportement de l’autre
J’espère qu’il ne deviendra jamais agressif, ça je pense que ça serait la pire chose. Je pense que je peux prendre bien des choses, mais celle-là je ne sais pas si je la prendrais.
Louise, 74 ans (& Thomas) – Alzheimer depuis 9 ans

🠶L’environnement ou la nature de la tâche
Ici, les chambres sont à l’étage, fait que j’ai dit tant qu’il va être capable de monter les escaliers, puis qu’il va être propre, ça va être correct.

Des limites pas toujours faciles à formuler pour les personnes interrogées
🠶Plutôt floues
🠶Hypothétiques
🠶Dans le futur (presque dans l’imaginaire)
🠶Un fonctionnement au jour le jour

MES NOTES PERSONNELLES :

Limites :
Premi;re limite c’est qu’il n’y a pas de limite
Aider jusqu’à la fin  mort, placement institution

Santé/capacité  propre santé ou celle conjoint
Si je tombe malade
Si je ne peut plus le relever lorsqu’ils tombent

Comportement conjoint malade  agresivité ex. souffir alzheimer

La nature tâche  devoir changer culotte incontinence et faire la toilette de l’autre

Limites incertaines :
Imaginer rien dit que les participants seront capable de se remettre retrait aide

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5
Q

Quelles sont les conclusions de cette étude ?

A

Peu de limites à l’aide
🠶Solidarité conjugale vs solidarité publique ?
🠶Cesser d’aider, c’est briser le lien
🠶Se libérer du devoir est-ce se libérer du pire ?
🠶Passer du couple à l’inconnu

Aimer l’autre, aider l’autre. Au-delà des motivations, quelles limites ?

MES NOTES PERSONNELLES :

1er constat :Peu des limites sot effectives ou déterminantes

Pas grad chose qui vient faire obstacle

Famille et conjoint  engager aide = engager pour de bon

2ième  personne malade ou fragile pas abandonné facilement par leur proche

Devoir de l’état  tenter de se déresponsabilisé des personnes âgée et proche aidantes

Pourquoi se tue à la tâche  mettre fin aide = mettre fin lien, relation, identité. Conjugale qui s’est forgé au long histoire conjugale

Lien au fondement de la solidarité

Renoncer au pire = libérer situation épprouvante et se livrer au regard des autres… enfant interpréter abandon MAIS aussi se retrouver seule et abandonner identité

Se refaire idetité sans l’autre à coté et se retrouver seule à soi même et face à k’inconnu

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