Cours 4 Flashcards

1
Q

Quel est le 7ième stade d’ÉRIKSON ?

A

Interactions entre le moi et le monde social

Crise développementale

Pôles syntonique et dystonique

Force adaptative

7e phase: Mitan de la vie
Générativité
Procréativité
Productivité
Créativité
Stagnation

Force adaptative=sollicitude
Mésadaptation= sursollicitude
Inadaptation= rejectivité

MES NOTES PERSONNELLES :

40 à 65 ans

Moment de la vie qu’on est confortable

Regard tourné vers les autres et on veut laisser sa trace

Procréativité = , sphère familiales’occuper de ces enfants, éduquer, conseil, préoccupation pour les génération futures

Productivité  laisser trace dans la carrière

Créativité  laisser sa trace de marquant propre à nous

Risque de stagnation  replis sur soi, sentiment de vide, préoccuper par soi, préoccuper propre confort

Force adaptative = solicitude  se soucier des autres et arrêter se replis sur soi  rendre univers plus viable

Mésadaptation – sur solicitude, ne plus tenir compte de ces propres limites/besoins

Inadaptation  tellement pas se soucier des autres, replis complet sur soi

Apogée et laisser trace = criticable  pas à ce moment de la vie que les individus vont laisser leur marque

Expérience de générativité peut arriver plus tôt chez les femmes

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2
Q

Quel est le 8ième stade d’ÉRIKSON ?

A

8e phase: Vieillesse
Intégrité

Acceptation de sa vie et de celle des autres
Sentiment d’être cohérent et entier
Reconnaissance du sens et valeur de sa vie

Désespoir

Force adaptative=sagesse
Mésadaptation= arrogance
Inadaptation= dégoût

MES NOTES PERSONNELLES

Regarder en arrière et évaluer ce qui s’est passé dans notre vie

Intégrité :
Capacité à avoir de la satisfaction
Sentiment satisfaction
Regarder sa valeur
Permet acceptation du vieillissement
Vécu vie selon ses valeurs et ses convictions

Désespoir :
Prise de conscience d’une finitude  regarder en arrière et être insatisfait = regret = désespoir
Non acceptation du cycle de la vie

Force adaptative = sagesse :
Audelà de ses conflits

Mésadapatation  arrogance
Inadaptation = dégoût de sa vie, de la vie des autres et face à sa mort aussi

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3
Q

Qelles-sont les deux visions du développement à l’étape de maturité et vieillesse ?

A

Deux stéréotypes dominants associés à la maturité

Plateau, sommet
Crise

Deux stéréotypées dominants associés à la vieillesse

Déchéance
Sagesse

Deux visions du développement à l’âge adulte moyen et avancé

Une réalité au-delà des deux extrêmes

MES NOTES PERSONNELLES :

Autour de 40 ans o est l’apogée de sa vie et que tout vas bien et y’a aussi, à l’inverse, la crise de la quarantaine

Très stéréotypé  plus belles années de la vie ou crise de la quarantaine

Déchéance = Modèle du déclin  développement psychologique suit le même parcours que le développemet biologique
Déclin

Sagesse = continuité du développement, potentiel de croissance, créativité et expérience

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4
Q

Qu’est-ce que la notion de crise de la maturité ?

A

Notion de crise du milieu de la vie (40aine)

Échec dans l’achèvement des rêves de jeunesse

Conscience de la finitude

Idée d’une crise inévitable

Amènerait une réévaluation de ses choix de vie

Remise en question de notion de crise de la maturité

Données empiriques contredisent l’idée qu’une telle crise existe

Lié à des changements majeurs dans des domaines importants mais pas à un âge spécifique à cette étape de vie

Autre âge symbolique peuvent amener une crise

MES NOTES PERSONNELLES :

Idée populaire

Pourquoi crise ?

Moment où c’est la moitié de la vie  prendre conscience qu’on a pas réalisé nos rêve de jeunesse

Prend conscience de la finitude, choc

Vision de crise innévitable

Réévaluation des choix de vie, pas fait les rêve, déjà fait la moitié de la vie, donc stress et mettre les gens en crise

Qu’est-ce qui provoque les crises dans la vie ?  événements majeur, peuvent arriver à d’autres moments de la vie, âge symbolique

Associer crise à quarante ans = réducteur des possibles

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5
Q

Quelles-sont les critiques du “vieillissement réussi” d’un point de vue psychologique ?

A

Critiques selon l’approche psychologique

Ne prend pas en compte l’importance de la satisfaction avec la vie, le besoin de croissance…

, qualité de vie par rapport à un idéal, des attentesImportance de se pencher sur les processus qui concourent au bien-être des personnes âgées

Notion de « bien-vieillir » plus ouverte

Proche de notion de bien-être qui est défini par 2 composantes

affectives: évaluation basée sur émotions et sentiments
cognitives: évaluation de la satisfaction

MES NOTES PERSONNELLES :

Bien vieillire = réducteur et se base sur les capacité des individus  très âgiste dans le fond

Bien vieillir = 3 caractéristiques :
Faible probabilité de subir une maladie ou handicap lié à une maladie
Capacité cognitives et ohysique élevé
Engagement actif dans la vie

Critique :
Réducteur parce que prends pas en compte d’autres facteurs qui contribue ç la satisfaction dans la vie, bien-être
Bien-être tiend pas compte des facteurs  croissance, dev de soi, relation autruit qui peuvent petr eplus significativ d’avoir ou pas des incapacité  permet quelqu’un de bien vieillir
Spiritualité contribue au bien-être
Résilience
Devrait avoir vision plus ouverte du bien vieillir

Tenir compte des composantes associés au bien-être
Affective = émotions, sentiment
Cognitive – satisfaction propre, vie qualité de vie, rapport aux autres, vie répond à nos attentes au moment o1 on est dans la vie

Pas juste regarder l’aspect physique et les incapacité de manière générale

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6
Q

Quel est le modèle de compensation sélective avec optimisation de Baltes ?

A

Modèle de développement pour la vie entière
Idée d’un équilibre variable entre les gains et les pertes à chaque étape de vie
Les adultes vont préserver et maximiser les capacités centrales et mettre moins d’efforts sur les autres

Processus d’optimisation sélective avec compensation

Sélection: redéfinition des buts

Optimisation: stratégies développées, applications de moyens pour atteindre ses buts

Compensation: adoption de moyens de substitution quand moyens initiaux ne sont plus disponibles

MES NOTES PERSONNELLES :

Quand on vieiili on s’adape  redéfinir priorité et regarder moyen pour continuer activités

Porter à garder des acticités avec lesquelle qu’on a moins de difficulté et évincer les autres qui sont plus difficiles

Mettre moins d’efforts sur les capacité plus difficile à garder

3 notions :
Sélection  choix, objectif, redéfinition des but, redéfinir les objectif ex. activité qui ne covient plus = réadapter pour amener le chanfement

Optimisation = stratégie à développer, appliquer les meilleur moyens pour atteindre but et objectifs, s’adapter pour continuer de faire l’activité, trouver d’autres moyens

Compensation  adoption de moyens de subtitution, après avoir mobilisé les meilleurs moyens et ceux-là fonctionnent plus, on va prendre les moyens de subtitution

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7
Q

Qu’est-ce que l’évolution de l’activité sexuelle avec le vieillissement ?

A

Diminution de l’activité sexuelle avec l’avancée en âge *
Etude de Karraker
´44-59 ans: H: 88%; F: 72%
´57-72 ans: H: 72%; F: 46%

Étude de Waite
´57-64 ans: H: 84%; F: 62%
´65-74 ans: H: 67%; F:40%
´75-85 ans: H: 38%; 17%

´ * any mutually volontary activity with another person that involves sexual contact whether or not intercourse or orgasm occurs

MES NOTES PERSONNELLES :

Kraker  âgés entre 44 et 72 ans :

Déclin des activités sexuelles

Homme réponde en plus grand pourcentage que les femmes

Femmes raisons déclin = fait de devenir veuves, indice de bien-être (heure ou pas)

Homme  santé physique qui amène déclin activité sexuelle et être heureux ou pas peut amener un déclin

Waite  même sens que Karraker

Comportement sexuels, prob sexuels et santé chez les F-H âgés

Comparer les donnée sur la sexualité des personnes âgées entre 57 et 85 ans  similaire à ceux de l’autre étude

DÉCLIN DE LA SEXUALITÉ DES PERSONNES ÂGÉES  phénomène geré  âge et âge  HOMMES  était plus susceptible d’avoir des partenaire et sexuellement actif que les femmes et vision positive aux attitudes sexuelles

Femmes moins d’activités sexuelles que les hommes

Activités sexuelle = plus large que la pénétration

IMP DÉCLIN DES ACTIVITÉ SEXUELLE AVEC L’ÂGE ET PHÉNOMÈNE GENRÉ

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8
Q

Qu’est-ce que l’évolution de l’expression sexuelle avec le vieillissement ?

A

Caractéristiques de l’expression sexuelle
Décentration de la génitalité et de la pénétration
Moins axée sur la performance
Moins physique, plus relationnelle

Transformations peuvent entraîner une détresse
Deuil à faire face à certaines pertes

Les clés d’une sexualité optimisée

Le temps des caresses et de la sensualité

Moins quantitatif et plus qualitatif (plus de relationnel et d’émotionnel)

Femmes plus actives, hommes plus réceptifs

Autrement dit: redéfinition des scripts sexuels

MES NOTES PERSONNELLES :

SEXUALITÉ DES personnes âgées se construit entre rupture et investissement nouveau

Continuité, rupture, période de crise

Axé sur la pénétration et la performance

Sexualité moins sexuelle et plus relationnelle

Changement peut amener stress aux gens qui doivent s’adapter

Sexualité moins performante  temps des caresses et de la sensualités  préliminaires  + qualitatif que quantitatif

Femmes plus active et moins passives dans les relation

Grande redéfinition des scriptes sexuels

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9
Q

la sexualité chez les couples matures et âgés de longue durée.

A

Déclin de fréquence des activités sexuelles

Amélioration de qualité avec le temps(44%)

Connaissance du partenaire et de ses préférences

Maturité

Moins de stress lié aux enfants
Amélioration de la relation

Baisse de qualité avec le temps (30%)

Vie sexuelle moins intense, moins excitante

Déclin de fréquence

Manque de désir

Troubles érectiles

MES NOTES PERSONNELLES :
Couple de longue durée = 100% des couples affirme baisse féquence activités sexuelles  cause physiologique et baisse du désir

44% amélioration de la qualité de la sexualité  meilleur connaissance des partenaires, corps, plus à l’aise ensemble, intimité sexuelle et émotive

Relationelle, plus connaître le partenaire, proximité émotionnelle

Baisse qualité avec le temps :
Mélancolie sexualité performante, fréquente
Incapacité avec l’âge

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10
Q

la sexualité chez les couples matures et âgés de longue durée (SUITE)

A

Spécificités des couples matures

Plus de détresse face aux changements physiques reliés à l’âge affectant la sexualité

Hommes matures ont plus d’inquiétudes concernant leur capacité de performer sexuellement

Femmes ressentent plus de détresse quand le conjoint ne prend plus l’initiative ou ne démontre plus le même niveau d’intérêt

Plus tendance à recourir aux médicaments pour favoriser érection

Spécificités des couples âgés :

Face aux changements physiques, redéfinition de la signification du mariage

Plus grande importance accordée à l’intimité émotionnelle que sexuelle

MES NOTES PERSONNELLES :

Âge = corps change, répond plus aux standar de beauté dominant = détresse fasse aux changement donc altérer la sexualité

Détresse émotionnelle chez les hommes  Inquiétude dysfonction érectile parce que basé sur la génitalité

Détresses chez les femmes  conjoint prend moins initiative dans les activités sexuelles mais homme arrêter prendre initiative parce que malaise dysfonction

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11
Q

Quels-sont les contributeurs aux expériences sexuelles optimales chez les hommes et les femmes âgés

A

(Ménard et al., 2015)
Étude sur le great sex
Participants âgés de 60 à 82 ans; en couple depuis en moyenne 28 ans
Hétérosexuels, bisexuels, homosexuels

Capacité qui se développe à travers le temps, en vieillissant
« Sex is better for older people because they have more experiences and more learning »

Développement individuel :

Processus volontaire d’acquisition de connaissances et d’habiletés
“It takes a long time to learn it. And so, ideally sex is better for older people because they have more experiences and more learning.”

Ouverture aux expériences pour apprendre

MES NOTES PERSONNELLES :
Étude parles des facteurs qui facilite une sexualité épanous à un âge avancé

Sélectionné couple qui avait vie sexuelle épannouis –> couples de longues durées

Valorisation de l’expérience de vie  meilleur connaissance de la sexualité

Art érotique  sexualité est un art  travailler pour devenir bon  pratique, volonté, ouverture aux appretissages

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12
Q

Qu’est-ce que la théorie de la continuité d’Atchley ?

A

« older adults will usually maintain the same activities, behaviors, relationships

as they did in their earlier years of life. »

Maintien d’une continuité tout au long de l’existence, malgré les changements

Adaptation au vieillissement passe par deux niveaux

Continuité interne

Continuité externe

Expériences passées et connaissance de soi utilisées pour concevoir futur et structurer choix présents
Moyen de faire face aux changements associés au vieillissement

MES NOTES PERSONNELLES :
S’inscrit dans l’approche des parcours de vie

Insiste sur le parcours de vie comme une continuité
Changement intégrer dans le parcours de vie

Continuité interne  affectes, idées, tempéramemnt abilité  ce qui s’est passé dans le pasé va contribuer au futur

Continuité externe  environnement, relation aux autres vont contribuer à un style de vie stable  continuité dans la conception de soi appuyer par l’environnement de vie

Aptitude des ind. De passer étapa à l’autre d=sans RUPTURE ET CRISE  tout est en continuité

Les choix que l’ont fait sont le résultat d’un bagage de vie
Si pas assez de continuité, la vie va çetre vue comme imprévisible par les individus = stress

Si vie très calme, beaucoup de continuité = pas d’opportunité d’enrichir leur vie

Continuité optimale  réalité des ind. Concorde avec leur aspiration profondes (attentes sociales qu’il ont et leur capacoté de coping  résilience)

Ind. Développeraient des images mentales  patern qu’ils utilisent pour organiser les idées  image de qui on est et comment est le monde  patern s’adapte aux changements plus qu’ils ne changent  direction développementale  direction vers quoi ils aspirent  ind. Prend décision concernant leur vie de manière à faire des investissement ciblé  quelle relation entretenir, quelle activité privilégier

Personne âgées continue de faire ça

Continuité  s’inscrire dans un csillon et peu de change de changer de scillon  prédictibilité de ce que les individue vont faire

Critique  théorie très normative  manière de voir vieillisant normal vs pathologie  bon vieillisseement = contininé avec le reste de sa vie

Critique 2  féministe  la vision du dev normal = vieillisesemnt normal des hommes finalement

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13
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’innovation ?

A

L’innovation est possible chez les aînés

Deux profils d’innovation

Basée sur la préservation de soi

Continuité interne et changement externe

Basée sur la réinvention de soi
Changement interne et externe

MES NOTES PERSONNELLES :

Finalement tou n,est pas si continue que ça
Place a innovation dans la vie des personnes çagée  rafraichissement croissance

Valeur a ce que les ind. Accorde à l’innovation dans leur vie  participer à des nouvelles avectivités  bénévolat, prendre des cours, tâches ménagères

Innovation = contributoir au bien-être des personnes âgées  personnes âgées apprécie innovation et fond du bien

Déclencher par des facteurs externes  retraite et prennent maintenant le temps ou amis qui participe activité qu’ils veulent faire eux aussi  motivation peuvent être autant intrinsèque qu’extrinsèque

Deux profiles d’innovation :
1. basé sur la préservation de soi  soi change pas, mais les activités changent

  1. prendre part à des nouvelles activité vas amener une réinvention de soi
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14
Q

Quelle est la différence entre la théorie de l’innovation et de la continuité ?

A

Les personnes âgées peuvent changer

´Moins normatif, moins âgiste

Le changement n’entraîne pas juste une adaptation

L’innovation peut avoir un impact positif sur le bien-être

´Mécanisme de croissance
´Donne nouveau sens à la vie

MES NOTES PERSONNELLES :
Théorie de l’innovation = personne âgées qui peuvent changer  arrêter de dire «c’est inutiles,é il changeras pas»
Reconnaît changement possible donc moins âgisme
Pas juste de l’adaptation, mais contribue à leur bien-être

Lecture  première page résume bien ce qui a été vue dans le dernier cours et celui-ci  aide pour la révision

Étude de Koren  Comparer expérience des nouveaux couple de personnes âgées avec leur expérience dans un premier mariage
Ex. personne veuve qui avait formé nouvelle union  vécu de 25 à 65 ans
Divorse = en couple entre 20 et 31 ans

Bien que ces gens se remettre en couple donc continuité  nouvelle vie de couple = vécu comme une discontinuité de l’ancien couple
Discontinuité :
Revenir plus soi  ++ d’espace d’être eux-même
Équilibre possible dans le être ensem,ble et indéoendante pour les femmes
Pas d’enfants donc liberté  pas d’obligations familiales  laisse ++ plus de place pour le désir, gestes d’affection, romantisme qui était moins présent dansd lz,ancienne union
Nouvelle expérience
Jamais trop tard de vivre expérience de couple, même à un âge avancé
Sexualité  donne impression de reprendre le contrôle sur leur sexualité  moins devoir conjugale et devoir de procréation
Expériences en fin de vie = caractère réparateur de ce qui a été vécu dans le passé

Continuité dans le fait qu’ils étaient en couple et qu’ils se remette en couple
Discontinuité au niveau de ce qui se passe réellement dans les couples, dans les unions  raison (avant = fonder famille, maintenant pour le plaisir) de le faire et de ce qui sepasse dans l’union

Ind. Peut faire expérience simultané de la continuité et de la discontinuité

La vie est plus complexe que les théories

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15
Q

Continuité et discontinuité dans la vie intime des adultes âgés dans une deuxième union

A
Comparaison de l’expérience de nouveau couple  versus mariage de longue durée
Plus souvent vécu comme discontinuité
Devenir soi
Désir versus obligation
Sexualité

Développement peut passer par une combinaison de continuité et discontinuité

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