Probleem 1: The burden of being bullied Flashcards
Wat zijn oorzaken van pesten ?
- Sociale dominantie
- Information Processing Bias
Waarom is sociale dominantie een oorzaak van pestgedrag?
pestkoppen gebruiken pesten om sociale dominantie/ hoge status te behouden
wat is information processing bias en waarom is het een oorzaak van pesten?
Ze zien onduidelijke situaties sneller als iets negatiefs en handhaven hun positieve/opgeblazen zelfbeeld door agressief te zijn/anderen de schuld te geven.
wat zijn risicofactoren die pestgedrag in stand houden?
alles wat iemand onderscheid van de ‘rest’ van de groep
- Vroegtijdige puberteit
- Beperking (lichamelijk/verstandelijk)
- Geaardheid
- Lagere sociale status
- Depressie
- Gebrek aan vrienden
leg uit: ‘‘de lage mate van negatieve sociale feedback houdt pesten in stand’’
pestkoppen krijgen vrijwel nooit negatieve sociale feedback van anderen, ze worden zelfs bekrachtigt door (glim)lachen tijdens pestgedrag. Dit doen omstanders om hun sociale status, reputatie en veiligheid te beschermen
er zijn twee type slachtoffers van pesten. Benoem deze en leg uit
- Onderdanig:
mensen die meer angstig, onzeker en gevoelig zijn, zijn vaak het slachtoffer van pesten. - Provocerend:
Proberen dmv agressief gedrag het pesten tegen te gaan, maar vaak onsuccesvol. Dit zorgt voor een belonende reactie bij de pestkop. Provocerende slachtoffers hebben vaak emotionele regulatie- en aandachtsproblemen (komt veel voor bij kinderen met ADHD).
Wat houdt het aanpassingsprobleem van slachtsoffers op pestgedrag in?
Kinderen weten niet de juiste manier te vinden om met het pestgedrag om te gaan. Het is onbekend of dit een oorzaak of gevolg is van/voor het pestgedrag
wat zijn risicofactoren voor kinderen om een pestkop te worden
- Kill
- Een gebrek aan emphatie
wat zijn de contextuele factoren die pestgedrag in stand houden?
Leg de verschillende factoren uit
- Schoolklimaat = niet geaccepteerd worden = meer kan op gepest worden.
- Diversiteit in ras/etniciteit = minder pestgedrag, meer verdeelde machtsverhouding
- Weinig werkdruk op school = meer pestgedrag
- Het hebben van vrienden (1 is al helpend) kan een beschermende factor zijn voor de gevolgen van pesten. Slachtoffers gaan het pestgedrag minder intern attribueren
benoem de twee vormen van pesten en leg uit
Direct: Fysieke agressie, bedreigingen, scheldpartijen. Vaak bedoeld om iemand direct te intimideren
Indirect: verspreiden van roddels, uitsluiting. Bedoelt om iemand zijn sociale reputatie/status te beschadigen, zonder zelf als dader gezien te worden.
wat zijn de genderverschillen bij direct en indirect pesten?
Mannen zijn vaak agressiever dan vrouwen. Direct pesten komt meer voor bij mannen
Geen genderverschillen in indirect pesten (alhoewel dit wel vaak gedacht wordt)
Hoe verandert pesten naarmate kinderen ouder worden ?
Hoe ouder kinderen worden, hoe minder geaccepteerd het is om fysieke agressie te gebruiken. De directe vorm van pesten verandert in een indirecte vorm.
wat is cyberbullying?
Het online pesten; verspreiden van genante fotos of directe berichtjes sturen. Hangt nou samen met normaal pesten.
wat zijn factoren die cyberbullying toegankelijker maken?
Anonimiteit en gebrek aan sociale controle maakt het gemakkelijk om cyberbullying te gebruiken.
wat zijn de lange termijn gevolgen van pesten voor het kind dat gepest wordt?
- sociale afwijzing
- isolatie
- meer schoolverzuim → lager presteren op school
- lagere sociale status
- meer depressieve gevoelens
- meer kans op psychiatrische problemen (suïcidale gedachten komen voor bij beide types slachtoffers, maar vooral bij agressieve slachtoffers)/
- hoofdpijn/ buikpijn
wat zijn lange termijn gevolgen voor de pestkop?
- middelenmisbruik
- criminele activiteiten
- werkloos/ stoppen met school
welke rol spelen omstanders in pestincidenten?
vaak kant kiezen van de pestkoppen (lachen, kijken) → ze weten niet wat ze moeten doen en wilde sociale status hoog houden
welke rol spelen provocerende slachtoffers in pestincidenten?
gedrag in stand houden omdat ze het steeds niet winnen van de meer dominante pestkoppen → mislukte agressieve gedrag beloning voor pestkop omdat er überhaupt een reactie uit komt → versterkt pesten
welke rol spelen onderdanige slachtoffers in pestgedrag?
Onderdanige slachtoffers: zullen van zichzelf meer terughoudend/vermijdend zijn. Wanneer ze gepest worden komen ze ogenschijnlijk in een vicieuze cirkel terecht die ervoor zorgt dat ze gepest blijven worden.
welke soorten schoolinterventies zijn er om pestgedrag tegen te gaan?
- Whole school approach
- curriculum Interventie
- Interventies gericht op de pestkop/gepeste
Wat stellen Vreeman en Caroll over de whole school intervention?
Deze auteurs zijn positief over de effecten.
Wat stelen Barbero et al over de whole school intervention ?
Vinden matige voordelen in hun analyse, zijn terughoudend.
wat is de whole school approach?
Een school-breed interventie-programma. Positieve schoolcultuur wordt bevorderd, pesten wordt ontmoedigd en iedereen wordt betrokken (ouders, leraren, leerlingen, pesters en gepeste kinderen). Zorgt voor bewustwording van pestgedrag, monitoren van incidenten en zorgen voor consistente reacties op pestincidenten.
wat zijn curriculum interventies?
les geven/educatieve informatie verschaffen over pesten en de gevolgen daarvan om zo pesten te verminderen