Prise en charge d’un enfant handicapé Flashcards
Quelle est la première cause de handicap moteur chez l’enfant ?
Paralysie cérébrale : lésion du cerveau survenue dans la période anté-, péri- ou post-natale
Quelle est la prévalence de la paralysie cérébrale ?
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Quel est le principal facteur de risque de paralysie cérébrale chez l’enfant ?
Prématurité
Quelles sont les premières causes de retard mental chez l’enfant ?
- Génétique : trisomie 21
- Non génétique : syndrome d’alcoolisation fœtale (SAF)
Quel est le plus fréquent des troubles spécifiques des apprentissages chez l’enfant ?
Dyslexie-dysorthographie
Quelle est la différence entre le polyhandicap et le multi-/pluri-handicap chez l’enfant ?
- Polyhandicap : handicap sévère associant l’existence de déficiences graves et durables à un retard mental grave ou profond
- Pluri-/multi-handicap : coexistence de plusieurs déficiences à l’origine du handicap
Quels éléments peuvent permettre une scolarisation dans une classe ordinaire pour un enfant handicapé ?
- Projet personnalisé de scolarité (PPS)
- Auxiliaire de vie scolaire (AVS)
Quel dispositif permet la scolarisation d’élèves de 6 à 16 ans ne pouvant pas fréquenter physiquement un établissement scolaire ?
Centre national d’enseignement à distance (CNED)
Quel est le rôle des CLIS/ULIS ?
- Dispositifs collectifs de scolarisation adaptée pour les enfants ayant des troubles spécifiques des apprentissages
- Classe d’inclusion scolaire (CLIS) de 3 à 12 ans puis unité localisée d’inclusion scolaire (ULIS) de 12 à 18 ans
- En établissement ordinaire, accueil en petits groupes par un professeur spécialisé
Quel est le rôle des SEGPA/EREA ?
- Dispositifs collectifs de scolarisation adaptée pour enfants de niveau collège ayant des difficultés scolaires globales (section d’enseignement général et professionnel adapté = SEGPA) ou des difficultés scolaires et sociales (établissement régional d’enseignement adapté = EREA)
- Enseignements généraux adaptés aux difficultés (petits groupes, professeurs spécialisés)
- Préparation à l’accès à une formation professionnelle
Quelles sont les structures médico-éducatives permettant une prise en charge éducative et rééducative en complément de la scolarisation ?
- Centre d’action médico-sociale précoce (CAMSP)
- Services médico-sociaux d’accompagnement : service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD), service de soins à domicile (SSAD), service d’accompagnement familial et d’éducation précoce (SAFEP), service de soutien à l’éducation familiale et à l’intégration scolaire (SSEFIS), service d’aide à l’acquisition de l’autonomie et à l’intégration scolaire (SAAAIS)
- Centre médico-psycho-pédagogique (CMPP)
- Centre médico-psychologique (CMP)
Quel est le rôle des CAMSP ?
- Prise en charge éducative et rééducative en complément de la scolarisation
- Enfants de moins de 6 ans à risque de présenter ou présentant un handicap
- Dépistage, prévention et prise en charge précoce des déficiences motrices, sensorielles ou mentales
Quel est le rôle des services médico-sociaux d’accompagnement (SESSAD, SSAD, SAFEP, SSEFIS, SAAAIS) ?
- Prise en charge éducative et rééducative en complément de la scolarisation
- Enfants de 0 à 20 ans nécessitant un soutien spécialisé (éducation, scolarité, soins, rééducation)
- SESSAD : moteur, cognitif
- SSAD : polyhandicap
- SAAAIS : sensoriel
- Intervention dans tous les lieux fréquentés (domicile, école)
- Équipe pluridisciplinaire (éducateur, enseignant spécialisé, kinésithérapeute, ergothérapeute)
Quel est le rôle des CMPP ?
- Prise en charge éducative et rééducative en complément de la scolarisation
- Enfants de 0 à 20 ans ayant des troubles psycho-comportementaux, d’apprentissage ou de développement
- Équipe pluridisciplinaire (orthophoniste, psychomotriciens, psychothérapeute,…)
- Dépistage et prise en charge psychopédagogique
Quel est le rôle des CMP ?
- Prise en charge éducative et rééducative en complément de la scolarisation
- Enfants de 0 à 20 ans ayant des troubles psychiatriques
- Prévention, diagnostic, soins psychothérapeutiques