ppt 5 Flashcards
C’est quoi la culture
ce qui nous fait sentir dans un groupe donné, ça donne notre identité. Tout ce qui est créé, produit et qui est appris, transmis. valeurs donne normes donne sanctions ( positives ou négatives). c’est comme un instinct social
définition culture
Ensemble lié ( c’est un système) des manières de penser, de sentir et d’agir(valeurs, habitudes, goûts et comportements) plus ou moins formalisées( rituels, normes, coutumes et sanctions) qui, étant apprises et partagées( transmission) par une pluralité de personnes servent, d’une manière à la fois objective et symbolique( participation, identité et langage), à constituer ces personnes en une collectivité particulière et distincte( intégration, conscience collective, différenciation sociale et permet de se sentir distinct.
explique comment la culture est comme un iceberg
La culture est comme un iceberg : on n’en voit qu’une petite partie, mais le reste, caché, est tout aussi important et influence grandement ce qui se produit à la surface.
Quelles sont les caractéristiques principales de la culture
- Elle s’adresse à toute activité humaine.
- Elle est plus ou moins formalisée.
- Elle est partagée par une pluralité de personnes.
- Elle est apprise.
- Elle est constituée en système
exemple du système de la culture
la pilule contraceptive vient de changement sur le plan macro social( société: baisse de la religion, hausse du féminisme, femmes sur le marché du travail) et micro social( familles: sexualité reproductive à récréative, baisse de la taille des familles et baisse de la charge familiale pour la femme)
À quoi sert la culture
Elle nous donne une identité.
* Elle facilite la communication.
* Elle permet la prévision des comportements d’autrui.
* Elle entraîne la cohésion sociale.
* Elle favorise l’adaptation.
ce qui est culturel…
- est acquis (appris),
- est exogène (extérieur à nous),
- est variable (d’un groupe à l’autre).
ce qui est naturel…
- est inné (spontané),
- est endogène (en nous)
- est universel (généralisé).
l’instinct maternel est naturel ou culturel?
Si c’est naturel, toutes les femmes seraient obligées de devenir mères, elles se sentiraient mère dès qu’elles porteraient leur bébé dans leurs bras et la manière de prendre soin de l’enfant viendrait de manière spontanée. Or, les comportements maternels et la manière d’élever des enfants change selon la culture, l’endroit et l’époque.
Les habitus culturels selon Pierre Bourdieu.
Pour Pierre Bourdieu, c’est une manière d’être, une allure générale, une disposition d’esprit partagée par un groupe social et qui le prédispose à penser et à fonctionner d’une certaine façon.
Les habitus culturels selon Norbert Élias
Pour Norbert Élias, c’est un savoir social incorporé qui se sédimente au cours du temps et façonne l’identité tant individuelle que collective des membres d’un groupe humain (famille, entreprise, parti, nation…).
C’est une empreinte sociale, comme une seconde nature.
2 exemples de constructions sociales
le temps et les goûts
C’est quoi l’accélération du temps social selon Hartmut Rosa
À notre époque, tout devient toujours plus rapide : nous avons plus de temps mais nous avons l’impression que le temps nous échappe.
Quels sont les trois types d’accélération sociale du temps distinguées par Rosa
▫ l’accélération technique,
▫ l’accélération du changement,
▫ l’accélération du rythme de vie.
quelle est la théorie critique de la temporalité
l’accélération sociale du temps entraîne l’aliénation et une vision à court terme.
Quelle est la solution selon Rosa et qu’est-ce que c’est
La résonance: C’est une façon d’être en lien avec le monde (contact, affection, réaction physique, imprégnation, disponibilité…). À notre époque nous ne sommes plus en résonance
Comment appliquer la résonance
Rosa propose une pédagogie de la résonance Elle passe par le contenu enseigné, l’enthousiasme des profs, l’accueil et l’ouverture d’esprit des élèves, l’ambiance de la classe, les rires, etc. Le triangle de la résonance : profs / élèves / matière( permet la résonance). Il faut favoriser la métamorphose des élèves (pas l’apprentissage des compétences)
le goût est une question de
culture
quelles sont les 3 principales composantes de la culture
la langue, les valeurs et les normes
Décrit le rôle de la langue dans la culture
- C’est la matière première de la culture.
- Elle encadre et modèle notre rapport au monde.
- C’est un ensemble de codes et de symboles dont le sens est variable.
- C’est un moyen de différenciation sociale:
- La langue n’est pas neutre : elle est chargée de sens et d’histoire( donne hiérarchie selon la manière qu’on parle). * La langue se transforme : elle est le reflet de ce que nous vivons( stable, mais en changement).
Décrit moi le rôle des valeurs dans la culture
Ce qu’on trouve bon, idéal au sein d’une culture donnée. Il y a différentes valeurs( économiques, morales, intellectuelles,corporelles, politiques, etc.)
*Ce sont des conceptions collectives définissant ce qui est idéal, désirable ou estimable en ce qui a trait aux manières d’être, d’agir et de ressentir au sein d’une collectivité.
* Elles sont hiérarchisées et peuvent être regroupées en catégories. * Certaines sont stables alors que d’autres changent au fil du temps Des symboles peuvent refléter les changements de valeurs…
Nomme certaines valeurs du Québec
langue, respect, inclusion,éducation et laïcité
comparaison valeurs traditionnelles et modernes Québec
langue française pour les deux
religion catholique vs éducation
familles nombreuse vs contrôle des naissances
mode de vue rural vs économie industrielle urbanisation
C’est quoi une norme
Ce sont toutes les règles qui encadrent notre vie, qui structurent notre façon de vivre. Ce sont des règles de conduite qui sont formelles( codifiées (écrites donc explicites)) comme les lois ou informelles ( sous-entendues et implicites) comme le jugement.
* Ce sont des règles de conduite ou modèles de comportement qui servent de guides ou de standards aux individus, conformément aux valeurs de la société.
* Ce sont des principes qui guident l’action et qui définissent les comportements autorisés, prescrits et interdits, ainsi que les sanctions frappant les transgressions.
* Elles peuvent être de nature formelle ou informelle.
* Elles se divisent en plusieurs catégories.
