PowerPoint3 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui agit sur le comportement de santé dans le modèle des croyances liées à la santé?

A

La perception d’une menace à la santé et la perception de la valeur du comportement

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2
Q

Élaborer sur la perception d’une menace à la santé (vulnérabilité perçue)

A
  • croyances quant à la probabilité de vivre une conséquence négative
  • le but est de faire peur aux gens et qu’ils pensent que ça peut arriver à eux
  • croyances générales: croyance générale pour une population (je sais qu’il y a des chances de développer un cancer de la peau si je ne mets pas de crème solaire)
  • croyances spécifiques: qui s’applique à moi, sentiment d’invulnérabilité/vulnérabilité (je n’attrape jamais de coup de soleil)
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3
Q

Élaborer sur la perception de la gravité des conséquences.

A
  • À quel point c’est grave si j’adopte ce genre de comportement?
  • Maladie, douleur, infirmité, traitements nécessaires, conséquences pour les autres
    (le cancer de la peau se traite facilement)
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4
Q

Élaborer sur les coûts et les bénéfices.

A
  • Jusqu’à quel point les avantages d’adopter un comportement surpassent les coûts associés?
  • Avantage à court terme incite plus
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5
Q

Élaborer sur les incitations à agir.

A
  • Rappels des problèmes de santé potentiels
  • Indices internes (quand j’ai la peau qui chauffe, je mets de la crème solaire)
  • Indices externes (publicités)
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6
Q

Faits sur le modèle des croyances liées à la santé.

A

QUESTION IMPERTINENTE, NEXT

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7
Q

Stratégies du modèles des croyances

A
  • Informer sur le niveau de vulnérabilité personnelle
  • Informer sur les conséquences possibles
  • Faire une balance décisionnelle et identifier des stratégies pour faire face aux barrières
  • Maximiser l’utilisation des rappels internes et externes (cues)
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8
Q

Élaborer sur la théorie de l’action raisonnée et du comportement planifié.

A
  • les attitudes, les normes subjectives et le contrôle perçu influencent l’intention ce qui déterminera s’il y aura ou non l’adoption du comportement
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9
Q

Élaborer sur les attitudes envers un comportement (TAR)

A
  • sentiments positifs ou négatifs par rapport à un comportement
  • appréciation personnelle du comportement
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10
Q

Élaborer sur les normes subjectives. (TAR)

A
  • croyances par rapport aux attentes des autres (mes amies ne mettent pas de crème solaire et trouveraient étrange que j’en mette)
  • désir de répondre ou non à ces attentes (ma mère me dit de mettre de la crème solaire mais je n’aime pas quand elle me dit quoi faire)
  • répondre à la norme sociale ou non
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11
Q

Élaborer sur le contrôle perçu. (TAR)

A
  • À quel point l’individu croit être capable d’adopter le comportement.
  • Est-ce que je suis capable d’adopter ce comportement?
  • Expériences passées et croyances en ses chances de succès
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12
Q

Nommer les limites de la théorie de l’action raisonnée.

A

Normes subjectives = différents niveaux de normes sociales, varient selon les individus et les situations

Manque quelque chose dans le lien entre l’intention et l’action

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13
Q

Stratégies: implémentation de l’intention (TAR)

A

Changer les normes subjectives perçues (que pense l’entourage ou la société du comportement)

Augmenter le sentiment de contrôle perçu (quels sont les obstacles potentiels et comment y faire face, vivre des succès au départ)

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14
Q

De quoi est constituée la théorie sociale cognitive?

A
  • sentiment d’efficacité personnelle
    -attentes par rapport aux résultats de l’action
    -facteurs socio-culturels
    -buts
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15
Q

Qu’est-ce que le sentiment d’efficacité personnelle?

A

Perception qu’a un individu de ses capacités à adopter un comportement malgré la présence de barrières

  • expérience personnelle et expérience vicariante (modèles réels et modèles symboliques)
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16
Q

Qu’est-ce que les attentes p/r aux résultats de l’action? (TSC)

A

évaluation subjective des conséquences positives et négatives
-effets physiques
-réactions sociales
-auto-évaluation

17
Q

Quels sont les facteurs socio-culturels? (TSC)

A
  • Personnels: favorables ou défavorables
  • Situationnels: contexte, situation favorable ou non
  • Structurels: l’inflation limitation des coûts de santé
18
Q

Quelles sont les limites de la théorie sociale-cognitive?

A
  • Peu souvent utilisée dans son intégralité
18
Q

Nommer les stratégies en lien avec la théorie sociale cognitive.

A
  • Augmenter le sentiment d’efficacité personnelle
  • Prévoir un plan pour contrer les obstacles
  • Mettre en place des objectifs avec un niveau de difficulté optimal pour vivre des succès
  • Ajuster le niveau d’attentes par rapport aux résultats (trop élevées ou trop faibles)
  • S’assurer de la présence de facteurs socio-culturels positifs
18
Q

Où se situe l’expérience optimale?

A

Lorsque le niveau de difficulté de la tâche et le sentiment d’efficacité personnelle forment une corrélation positive de valeur moyenne.

19
Q

Associer les mentorats suivants avec le bon modèle théoriques:
1. choisir le bon objectif
2. faire peur
3. influence socialement
4. convaincre qu’on est capable
5. adapter les stratégies dans le temps
6. miser sur le plaisir

A
  1. théorie de l’auto-régulation
  2. modèles des croyances liées à la santé
  3. théorie de l’action raisonnée
  4. théorie sociale cognitive
  5. modèle transthéorique
  6. théorie de l’auto-détermination