Persönlichkeitstests Flashcards

Question

Implizite Verfahren: 3. Computergestützte Iplizit Reaktive Testung - Beispiel OLMT

Answer 1

1. Zweck: Objektiver Leistungsmotivationstest --> soll Leistungsmotivation über kognitiv wenig anspruchsvolle Aufgaben messen 2. Aufbau: 3 Subtests zur Messung von: a) Aufgabenbezogene Anstrengung (Leistung ohne Anreize) b) Motivation unter Feedback bei eigener Zielsetzung: Bestimmung der Differenzleistung zu Test1 (Motivation durch Ziele) & Differenzleistung in Subtest 2 vs. Zielsetzung (Anspruchniveau) c) Motivation durch Konkurrenz (simulierter 10% schnellerer Konkurrent): Bestimmung der Differenzleistung zur Subtest 1 s. F. 33

Answer 2

1. Umstritten: gehören zu den umstriitensten diagnostischen Verfahren --> einzigartiger & ergiber Zugang zur Persönlichkeit eines Menschen, seinen Motiven und dessen Wünschen vs. Psychometricher Alptraum (da Verfahren mit völlig unzulänglichen Gütekriterien) 2. Verzicht auf Selbsbericht 3. Aus Verhalten in der Testsituation wird auf Persönlichkeitseigenschaften geschlossen 4. Undurchschaubar: was genau gemessen wird, soll für die Probanten undurchschaubar sein 5. Annahme: Die Reaktion auf das Testmaterial kommen durch Projektion zustande

Answer 3

1. gehen auf Sigmund Freud zurück: Meint ursprünglich Verlegung einer Eigenschaft, die das Ich bedroht und an der eigenen Person nicht wahrgenommen wird, auf eine Person der Außenwelt --> die bei sich selbst nicht akzeptierte und wahrgenommene Eigenschaft wird in einer anderen Person projiziert 2. Unbewusst und Abwehr: ist ein unbewusster Vorgang und gilt als Abwehrmechanismus

Answer 4

1. Vorgehen: es werden nacheinander 10 Bilder (Tintenkleckse) gezeigt 2. Auswertung nach: a) Erfassungsmodus: Ganz- oder Detaildeutung b) Determinanten: Form, Farbe, Bewegung c) Inhalt: Tier, Mensch, Anatomie d) Grad der Orginalität --> Außerdem Auswertung von Reaktionszeiten und Antwortzahlen 3. Interpretation: a) nur im Zusammenhang b) nur nach eingehender Schulung c) nur nach langjähriger Erfahrung

Answer 5

1. Objektivität: Übereinstimmung zwischen ver. Auswertern variiert bei ver. Stichproben und Kategorien zwischen 52%-98% 2. Reliabilität: nur schwer bestimmbar --> fehlende Angaben 3. Validität: a) Zahlreiche Publikationen mit unterschiedlicher Qualität b) Insgesamt geringe Übereinstimmung mit psychiatrischen Diagnosen

Answer 6

Thematischer Apperzeptionstest 1. Aufbau: 31 Bildtafeln mit alltäglichen Situationen (10 davon werden gezeigt) & eine Tafel ist völlig weiß 2. Aufgabe: eine mögichst dramatische Geschichte zu jedem Bild erzählen: a) was fhrt zu der gezeigten Situation b) Was geschieht gerade? c) Was fühlen und denken die Personen? d) Wie eht die Geschichte aus? 3. Auswertung: verschiedene einfachere und komplexere Auswertungsmethoden (Vorschriften eher wage)

Answer 7

1. Praxis: in der Praxis ein sehr beliebtes verfahren zur Diagnostik der Familiensituation eines Kindes --> Zeichnung soll inhaltlich und Formal gedeutet werden, aber wird in der Praxis meist anders eingesetzt als für den ursprünglich entwickelten Zweck ("Ins Gespräch kommen", "erstes Bild machen") 2. Diagnostische Informationen: a) Eigenschaft der Familienmitglieder aus Sicht des Kindes b) Beziehungen zwischen Familienmitgliedern und zum Kind

Answer 8

1. Welche Eigenschaften verkörpern die Tiere? z.B.: Pferd: edel, treu, stark, nützlich,.. aber auch missmutig, bissig, empfindlich, wiehernd 2. In welcher Reihenfolge wurde gezeichnet? a) Hinweis auf Familienhierarchie --> erstes Tier wird spontan gezeichnet, letztes aufgeschoben 3. Wer wurde vergessen? --> wird nicht als Mitglied der Familie angesehen 4. Gleiche (=Einheit) oder ver. Tiere? --> "Wenn Wasser-, Land- und Lufttiere verwendet werden ernährt ruht und atmet jeder in seinem eigenen Raum" 5. Grupperiung der Tierfamilie: a) Im Zentrum vs. zentrifugal (="auflösende Familienbindung") b) Alle in die gleiche vs. unterschiedliche Richtung schauend 6. Größenverhältnis zwischen den Tieren: --> Darstellung von Wunsch oder Wirklichkeit? 7. Ausdruck: --> positiv vs negativ

Answer 9

1. Strichstärke, Schraffierung und Ausgestaltung der Fläche 2. Druckstärke vs. -schwäche: a) Druckstärke: lässt auf Triebstärke, Vitalität, Durchsetzungskraft schließen b) Druckschwäche: lässt auf Zartheit, Zurückhaltung, weichheit, Nachgiebigkeit schließen 3. Schmale vs. Breite Striche: a) schmale Striche: z.B.: Zurückhaltung, Scheu, Schüchternheit, Bescheidenheit, Ängstlichkeit b) Breitestriche: z.B.: Ungeniertheit, Breitspurigkeit, Dreistigkeit, Sicherheit, Stabilität 4. Große vs. kleine Formen: a) große Formen: Begeisterungsfähigkeit, Großzügigkeit, großes Selbstbewusstsein, Zerstreutheit, Mangel an Wirklichkeitssinn, Aufgeblasenheit b) kleine Formen: Vorsicht, Besonnenheit, Gründlichkeit, schwaches Selbstwertgefühl, Minderwertigkeitsgefühl

Answer 10

1. Objektivität: a) Durchführung nicht standardisiert (z.B.: welche Papiergröße, Stifte, ...) b) keine genaue Anleitung zur Auswertung c) Zur Interpretation werden Mythen und Redewendungen für Tierfiguren bemüht 2. Reliablität und Validität --> für beides keine Angaben 3. Normierung: a) Keine echten Normwerte b) Häufigkeitsangeben von Kindern zwischen 7 und 16 Jahre (Vater häufiger als Pferd oder Elefant, Mutter häufiger als Vogel oder Hase)

Answer 11

1. Allgemeine Inforamtion, Beschreibung und diagnostische Zielsetzung: teilweise 2. Objektivität: nicht 3. Zuverlässigkeit: nicht 4. Validität: nicht

Answer 12

1. Verzerrung im Selbstbild/ Erinnerungen 2. Verfälschungsanfälligkeit (z.B.: Soziale Erwünschtheit) 3. Antworttendenzen (z.B.: Tendenz zur Mitte, Zustimmungstendenz)