Personalidad 12-20

Question 1

Etapas de la adolescencia

Answer 1

temprana (12-14)
media (14-17)
tardía (18-20) -> juventud

Question 2

De qué naturaleza son los cambios durante la adolescencia?

Answer 2

• pisco-biológicos
• psico-cognitivos
• de identidad

Question 3

La adolescencia es un periodo muy conflictivo por naturaleza?

Answer 3

En realidad, no hay mucha diferencia entre el % de adolescentes con crisis de identidad que el de cualquier otra etapa

Question 4

Cambios en la adolescencia que permiten madurez física y sexual propia del adulto

Answer 4

• Estirón
• Desarrollo de gónadas y órganos reproductores
• Desarrollo de caracteres sexuales secundarios (barba, vello corporal, voz más aguda en mujeres)
• Cambios en composición corporal
• Desarrollo del sist. respiratorio y circulatorio

Question 5

Cuál es la diferencia de la etapa de la adolescencia?

Answer 5

Que se centra en el yo físico, en cumplir estándares. Depende mucho del autoestima y autoconcepto que se tenga.

Question 6

En qué momento aparecen trastornos alimenticios

Answer 6

Adolescencia

Question 7

Criterios de diagnostico de anorexia

Answer 7

• lipofobia (miedo a subir de peso)
• alteración en la percepción del cuerpo
• amenorrea (al menos 3 ciclos)
• caída de pelo
• calambres

Question 8

Rasgos de anorexia nerviosa

Answer 8

• Obsesiva
• Perfeccionista
• Competitiva
• Inteligente
• Inmadura emocionalmente
• Bajo autoestima
• claro grado de dependencia familiar
• Autoestima depende de su silueta
• No es consciente de la gravedad del problema

Question 9

EN qué etapa del desarrollo de piaget se encuentran los adolescentes

Answer 9

Operaciones formales

Question 10

Cambios psicológicos propios de la etapa de operaciones formales

Answer 10

• planificación
• relaciona causa-efecto
• contrasta hipótesis
• deducción lógica y conclusión

Question 11

En qué etapa del desarrollo se encuentran los adolescentes según Erikson?

Answer 11

Identidad vs. Confusión de Identidad

virtud: fidelidad (Capacidad de ser confiable)

Question 12

En la crisis 5 de Erikson (Identidad vs. confusión de identidad) qué sucede

Answer 12

idealmente: desarrolla un sentido se si mismo como ser humano único y un papel significativo que desarrollar.

Sentimiento de integridad: busca acciones coherentes que conformen un estilo propio en el que se defina a sí mismo y sea reconocido por los demás.

Question 13

Quién propone los 4 modelos de identidad (difusa, lograda, moratoria, hipotecada)

Answer 13

James Marcia

Question 14

En qué consiste una identidad difusa?

Answer 14

No crisis - no compromiso

• no han adoptado ningún compromiso (ideológico, vocacional…) y no exploran alternativas para hacerlo

Question 15

Una identidad en la que hay crisis pero no compromiso qué tipo de identidad es (según Marcia)

Answer 15

Identidad en Moratoria

• están en proceso de búsqueda e experimentación, todavía no se deciden por una opción-

Question 16

Una personalidad que ha adoptado un compromiso personal sin haber explorado otros

Answer 16

Identidad hipotecada

No crisis - si compromiso

Question 17

Cuál es una identidad lograda

Answer 17

Si crisis - si compromiso

han llegado a compromisos firmes y duraderos tras haber pasado una crisis o moratoria

Question 18

Modelos progresivos de la identidad

Answer 18

Waterman: difusión -> moratoria -> logro
Kroger: hipotecada -> moratoria -> logro

Question 19

Modelos regresivos de la identidad

Answer 19

Waterman:
1. Abandono de situaciones de identidad lograda o hipotecada (sin encontrar sustituto) -> difusión de identidad
2. Moratoria -> (Se cansan) -> difusión

Question 20

Modelos de estancamiento de la identidad

Answer 20

Permanece en difusión o hipotecada

Question 21

Estados de la identidad en la adolescencia

Answer 21

Temprana
- impresición y difusión
Media
- llena de interrogantes, inquietudes, se ceustiona
Tardía
- a medida que resuelve esas cuestiones logra la identidad

Question 22

En qué etapa disminuyen las interacciones pero aumentan la intensidad de conflictos entre padres e hijos

Answer 22

adolescencia

Question 23

Por qué se originan conflictos en la adolescencia entre padres e hijos

Answer 23

Suele ser porque el adolescente lo considera parte de su vida privada mientras que sus padre se consideran todavía con el derecho de establecer reglas al respecto.

El desarrollo cognitivo que tiene le permite cuestionar la autoridad de los padres con argumentos sólidos.

Se desidealizan a los padres

La experiencia en relaciones horizontales igualitarias puede llevarles a querer lo mismo en su familia.

Question 24

V o F
Los conflictos en la adolescencia son necesarios para crecer

Answer 24

Si, acompañados de comunicación y afecto. Pueden ser grandes catalizadores de cambio favoreciendo la adaptación de padres e hijos

Question 25

V o F
En la adolescencia los adolescentes cierran todos los canales de comunicación con sus padres

Answer 25

No
Salvo algunos temas que prefieren hablar con amigos, la mayoría sigue hablando los temas importantes con sus padres (especialmente la madre)

Question 26

V o F
Para ser más independiente es necesario distanciarse de los padres

Answer 26

Freud decía que sí (Pero es el único)

Ryan y Linch: una elevada autonomía emocional puede reflejar falta de apoyo y aceptación en la familia, frialdad de las relaciones, apego inseguro.

Oliva: mayor autonomía emocional es signo de baja autoestima, apego inseguro y falta de apoyo en la familia

Question 27

Por qué es importante un control y supervisión en la adolescencia (sin caer en actitud policial)

Answer 27

Aparece:
- AUDIENCIA IMAGINARIA: cree que todos le ponen tanta atención como él se pone a sí mismo. Actúa como ante un auditorio imaginario (con audiencias virtuales puede generar un “estado objetal” continuo con necesidad patológica de ser visto)

• FÁBULA PERSONAL: se cuentan una historia de que su vida es especial y única por lo que es incomprensible para otros (creen que son tan especiales que nada les ocurrirá [alcohol, drogas…]). Aumentan conductas de riesgo.

Question 28

Influencias familiares optimas

Answer 28

• relaciones padre-hijo que combinen AFECTO y favorecimiento de INDIVIDUALIDAD
• control y SUPERVISIÓN (no policial)
• FLEXIBILIDAD de los padres, modificando expectativas, normas y practicas educativas
• mantener totalmente abiertos los canales de COMUNICACIÓN

Question 29

En qué debe consistir el proyecto personal de los adolescentes

Answer 29

No se trata de llenar el tiempo (tv, actividades extraescolares), sino llenar el ser. Es darle SENTIDO a la vida. Ir en una dirección. Hay que darle opciones, que reflexione, hablarle de posibilidades.
Importante no dejar pasar el tiempo.