patrimoines et histoire Flashcards

1
Q

qu’est ce qu’est la notion de patrimoine ?

A

Notion de patrimoine => propriétaire d’un endroit, si il est classé comme patrimoine on est sous la loi de l’état et on doit demander l’accord à l’état. En France le mot patrimoine, c’est un mot du voca notarial, le droit privé. En France, a partir de la revo la notion de patrimoine va s’étendre et va s’imposer sur la sphère pub, privée, collective.

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2
Q

le lien entre un patrimoine d’un pdv privé et pub ?

A

Peut ê patrimonial => un château reconnu comme patrimoine par l’état devient le patrimoine privée de la personne mais sera conservé, protégé pour la sphère publique.

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3
Q

comment émerge la conscience patrimoniale à rennes et quand ça ?

A

Il y a eu avant la Rev déjà une conscience patrimoniale, à rennes avant l’incendie de rennes il y avait un beffroi, c’était un lieu très imp. En 1720, ce beffroi disparait alors les rennais ont demandé de rassembler les doc historiques pour en faire une mémoire archiviste => conscience patrimonial, conscience de perdre quelque chose, un bien commun, la fierté des rennais. Un beffroi a été reconstruit par la suite, en guise de souvenir mais pas reconstruit à l’identique. On va garder une trace historique patrimoniale, pour se souvenir.

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4
Q

deux personnes imp sur les processus de patrimoine ?

A

Alexandre le noir ( autre valeur que pol ces lieux ) et l’abbé Grégoire ( il a inventé le mot vandalisme ). Avec Grégoire est née l’histoire de la protection des lieux afin qu’ils soient protéger des vandalismes, donc de la destruction des lieux du patrimoine.

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5
Q

le rapport aux chiffres liés au classement ? quels endroits sont classés ?

A

Tous les ans des monuments sont inscrits au nom du patrimoine national. En 2018, il y avait 45 000 monuments historiques. Il y a 15000 classés donc protection ++++ par l’état vu comme fragile et comme un lieu très indispensable comme Versailles

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6
Q

quelles sont les nouvelles initiatives à l’égard des patrimoines aux différentes échelles ? qu’apportent elles ?

A

Journées du patrimoine qui commence en 1984, qui deviendront européennes par la suite. Dans les mêmes années, l’unesco lance des classements au patrimoine mondial de l’humanité, diff entre patrimoine unesco ( c’est un label ) et patrimoine français. Label permet de faire venir des gens, d’aug la cote. À notre époque, le patrimoine a pu à certains moments ê considéré comme une nouvelle religion civique, afin de faire société autour de pratiques anciennes.

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7
Q

quels sont les concepts voisins du patrimoine ?

A
  • Matrimoine : cherche à mettre en avant les choses qu’on fait les femmes pour les // aux hommes. Le terme est bien choisi ? Vient de la sphère militante ce terme.
  • Mémoire : les éléments du passé que nous utilisons pour le présent, pour une construction identitaire.
  • Identité : pourquoi ce lieu plutôt qu’un autre ? C’est quoi l’identité ? C’est très compliqué.
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8
Q

quels sont les deux facteurs du double élargissements de l’Europe ?

A
  • les temps antiques, bcp plus d’intérêts à eux
  • la découverte du nouveau monde
    => une sorte de fascination
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9
Q

que signifie le fait d’accumuler des obj ? qu’essayent ils de prouver ?

A

Le fait d’accumuler des objet : quête de prestige + forme de distinction sociale

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10
Q

quelles familles ennemies émergent à cause de leur méthode diff via les obj ?

A

L’intérêt des savants est vers l’antiquité : deux familles ennemies =
- antiquaire qui s’intéressent à l’antiquité via les traces matérielles. Ils s’intéressent aux restes hors textes
- Cherche a collecter du grand et du beau. Ces grands perso s’opposent aux perso plus modestes qui collectionnent ce qui est moins beau mais interessant.

Ces deux grands axes, deux familles sont imp et structurent l’état, mais il existe une porosité entre les deux.

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11
Q

qu’interdit pie II en 1492 ?

A

Dans cette quête de l’antiquité, des indices émergent sous pie II, en 1462 interdit l’utilisation de vestiges antiques à des fins de ré emploie.

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12
Q

comment les musées émergent ? d’ou vient les muses ?

A

Le mot musée peine à se mettre en place à ce moment la. Diff muses de zeus, qui inspirent les savants, poètes. Leur nom = rien ne renvoie aux objets. Paul jove au 16è un italien, maison dédié aux muses il y avait mis ses collections d’antiquité, le musée vient de connexion entre les objets stockés dans une maison et que la personnes est passionnée par les muses.

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13
Q

le rapport aux cabinets de curiosité pour les historiens ?

A

Ce double élargissement arrive avec le terme de curiosité et de cabinet. Pdt longtemps les historiens ont regardé avec mépris les cabinets de curiosité ou les européens riches cumulaient des objets. Ils passent pour les ancêtres des brocanteurs.

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14
Q

Que trouve t’on dans les cabinets de curiosité ?

A

Cabinet de curiosité on trouve : des statues antiques, dessins, médailles, porcelaines, pierres précieuses. Logique intellectuel.

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15
Q

qu’est ce que un artéfact ?

A

Artefact objet antique comme des tableaux, armes, objet mécanique. Un artéfact archéologique est un élément ou un objet façonné par l’être humain et découvert à l’occasion de fouilles archéologiques

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16
Q

que sont les rôles principaux des cabinets de curiosité ?

A

→ lieu d’étude
→ lieu de méditation
→ lieu pour la curiosité
→ lieu de sociabilité

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17
Q

qu’en est il pour lieu d’étude ?

A

Lieu d’étude aussi : pas ouvert h24, à la demande. Livre ou manuel de la curiosité. Le musée idéal : espace ou on a des objets + des livres, c’est imp pour la curiosité.

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18
Q

qu’en est il pour lieu de sociabilité ?

A

Lieux de sociabilité en plus d’un lieu de curiosité. Lieu qui se visite, sociabilité. C’est gratuit car la personne est fière de montrer ses obj rares. Des listes vont émerger avec tels cabinets connus et qui les tient => un annuaire on va dire.

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19
Q

qu’en est il pour la méditation ?

A

Lieu de méditation aussi : la nature morte : un art imp pour rappeler le temps qui passe. Lieux de méditation. Quoi dure ne dure pas ?

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20
Q

qu’en est t’il pour le lieu de curiosité ?

A

Sensibilité du curieux va plus se dev sur quelques parties. Les fils rouges pour les curieux : avoir de tout qui n’est pas connu : obj indiens, chinois, des meubles qui se sont amusé.

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21
Q

qu’est ce qui est à l’origine des catalogues de vente ?

A

Vente après décès quand les héritiers veulent vendre => à l’origine des catalogues de vente. En hollande qu’on voit les premiers catalogues.

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22
Q

comment était les guides des cabinets de curiosité ? pq ?

A

Les Guides des cabinets de curiosité = personne de petite taille, relève d’une forme de curiosité.

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23
Q

comment les cabinets de curiosité se sont effaces ?

A

Les cabinets de curiosité ont disparu car la culture de la curiosité s’est retrouvé périmée. Entre 1660 et 1720 une sorte de secousse tellurique qui a bousculé les savoirs européens +bousculé le socle de la connaissance. On passe de la tradition à l’observation, prend 50 ans.

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24
Q

pq ils disparaissent ? quelle vision a changer ?

A

On a finit par comprendre que certaines choses n’existaient pas. Tous ces animaux sont renvoyés aux pays des fables. En découvrant de multiples choses et bah la curiosité disparait puisque c’est faux. La multiplication des découvertes montre que ce qui en faisait le charme disparaît au fur et à mesure.

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25
Q

les découvertes sont ê collectionables ?

A

Les découvertes ne sont pas facilement collectinables, le 17è siècle imp dans domaine scientifique. Les progrès dans le domaine de l’optique apporte galillé. Pluralité des mondes ? On observe le mouvement des planètes qui met en place cette question. Le 17è, découverte de la circulation du sang. Les grands médecins parisiens n’y croyaient pas. + la découverte de spermatozoides.
Collection comme mode de découverte des savoirs sembles difficiles dans certains sujets.
Les nouvelles découvertes empêchent certaines collections donc empêche le stockage dans les cabinets de curiosité.

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26
Q

quelle est la pyramide des genres ?

A
  • les peintures d’histoire : antique, grec => la plus prestigieuse car coute cher et pour la réaliser bsn d’avoir des connaissances historiques.
  • Le paysage => c’est moins exigeant
  • Le portrait
  • Les scènes de la vie quotidienne
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27
Q

que met en place le duc de toscane en 1771 ?

A

En 1771 : le duc de toscane décidé de mettre dans un même lieu ce qui relève de la science. On profite pour séparer l’antiquité du reste. On classe les peintures par école selon un principe historique.

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28
Q

qu’apporte cette logique de classification ? comment émerge t’elle ?

A

Le 18è grand siècle de classement avec l’encyclopédie. Une très forte poussé intellectuelle. Cette logique classificatoire a aussi des effets dans le domaine des sciences. Dans les sciences on ne se satisfait plus du rare, on garde juste de l’intéret. On s’intéresse à ce qui est banal de plus en plus.

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29
Q

dans quelle idée émerge les musées ? par qui ?

A

Au 18è relai du musée des lumières, ils apparaissent dans toute l’Europe. Ces musées sont portés par un nouvel idéal : publication des collections en donnant à voir aux autres indiv. Conserver + montrer. La diff : on avait des colletions qui disparaissent à la mort de leur auteur, c’est vendu alors qu’avec les musées cela continus. Conserver pour diffuser la science => nouveauté.

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30
Q

l’obj de ces musées ?

A

Montrer pour : idée dans laquelle diffuser, progresser le genre humain si on montre des choses belles, interessantes. On retrouve la l’esprit des lumières. Il faut ê utile au genre humain.

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31
Q

premier musée en Angleterre ?

A

La seconde expérience : arrive en Angleterre 1663 à Oxford, histoire canonique européen pour ce musée. Du à un riche anglais, qui passionne par l’histoire, la généalogie, la numismatique, botanique, astrologie. Il décide de faire don à son ancienne université de ces collections. Premier musée européen : qualifié comme ça. Il voulait que l’université crée un bâtiment spécial pour ses collections => musée. Premier construit comme tel pour ê un musée. La pour montrer, Ashmole trouve des héritages avec les anciens auteurs.

32
Q

premier musée à st Petersbourg ?

A

Troisième exemple : 1719, à st Petersbourg ou pierre Legrand crée la chambre des arts, il a fait acter des curiosité de toute l’Europe. Démarche qui veut s’arroger la science euro + dimension pol car ce cabinet est conçu car on peut mettre des obj de Russie => science encyclopédie et une dimension territoriale, pol. Le projet : d’avoir de tout, on a des bizarreries et on a aussi des encyclopédies.

33
Q

que décide le pape en 1734 ?

A

Quelques années plus tard, à Rome 1734 : le pape décidé d’ouvrir au pub ses collections d’antiquité + ses oeuvres d’arts => ouverture du musée du capitole. Coté systématique on change de dimension.

34
Q

des dons à quelle échelle commencent à émerger ?

A

Dans presque toute l’Europe, des collections publics apparaissent à l’honneur d’un don, en faveur d’une université, académie. Don à une ville, université, académie ou les trois.

35
Q

que désirent les français via les oeuvres royales ? les pamphlets ?

A

La fr : paris, c’est par excellence la ville des lumières avec des difficultés pour mettre en place des musées. À paris sous L14 on décide annuellement d’exposer les oeuvres des élèves en académie de peinture, on expose les oeuvres fait pas les élèves. Suffit pas, 1740’s campagne de pamphlets qui demande une libéralisation des oeuvres royales. La revendication de voir des oeuvres qu’on ne voit jamais, livrer les oeuvres d’art. Montrer les collections aux jeunes artistes nécessaire pour former les jeunes, besoin d’y accéder aux collections pour rivaliser aux aitres écoles.

36
Q

qu’ouvre le roi louis 15 ? son importance ?

A

Le roi l15 ouvre le palais du Luxembourg, 2 jours par semaine et on y met 100 chefs d’oeuvres. 1750 on l’ouvre. L’expérience dure 29ans, un des méchants de l’histoire: frr de l16, reprend le palais et c’est la fin de l’aventure.

37
Q

que se passe t’il à la suite de la fermeture du ^palais du luxembourg ?

A

1765 un texte publié il prévoit de faire du Louvre un musée géant. Cette utopie : le Louvre le temple des savoirs qui maintient l’ordre des savoirs.
Le Louvre : très grand, principal palais, vide, accueil des belles choses, tradition depuis charles V qui avait déjà ses collections de livres, d’ouvrages la bas. Les Valois ont pris l’habitude après de mettre la bas leurs beaux obj. Le jeu des artistes : imprimerie royale. Lieu qui s’oriente vers culture, savoir. Organisation qui s’est accumulé au fil du temps.

38
Q

quand est ce que le Louvre devient vraiment un musée ?

A

En 1778, on lance une grande idée : créer un muséum fr via le Louvre pour montrer l’excellence française. Dans lequel on pourrait rassembler les oeuvres anciennes et nouvelles dans la grande galerie du louvres. Rassembler les œuvres. Ce grand projet : on a l’idée mais traine va pas jusqu’au bout. Ce grand projet en 1791 n’est tjrs pas réalisé depuis 1778. En 1791 l’assemblée reprend le dossier et déclaré que le louvre doit rassembler tout ce qui nécessaire aux progrès des sciences et des arts.

39
Q

quelles sont les trois revendications que cherchaient à satisfaire en ouvrant le Louvre comme palais ?

A

Ce faisant : satisfaire 3 revendications
- revendications des artistes, de voir les oeuvres pour s’en inspirer, s’en nourrir.
- Revidencations pour instruire le public.
- Grande idée n’3 contribue à la grandeur de la fr

40
Q

de quoi est doté le louvre quand il s’ouvre au public ?

A

Enfin le louvre ouvre au public, il est doté : d’un conservateur, publie un catalogue ce conservateur.

41
Q

que constitue le louvre pour les oeuvres ?

A

le Louvre donne une publicité pour les oeuvres anciennes et nouvelles.

42
Q

que marque paris comme échec ?

A

Paris, elle marque l’échec du choc intellectuel, traduit sans l’espace un lieu avec une vocation intellectuel.

43
Q

cet échec qui vient le remplacer ? qui arrive sur la place publique pour remplacer les musées ?

A

L’idée d’avoir un lieu encyclopédique => s’est finalement traduit par l’idée de l’encyclopédie qui est un livre. Moment ou le musée échoue a ê un lieu ou tous les savoirs seront stockés alors les livres émergent à ce moment la. Nouveau métier : vendeur d’encyclopédie. Auj, les encyclopédies sont remplacé par les téléphones.

44
Q

que peuvent faire des gens au lieu de léguer leur collection ?

A

On remarque que des gens ne lèguent pas leur collection, mais ils ouvrent leur collection au public. Ils font savoir que ces collections sont ouvertes.

45
Q

que sont les écoles de dessin ? quand arrivent elles ?

A

Il existe un troisième modèle de musées, qui émerge dans les provinces, école de dessin. Ce sont institutions typiques des lumières, imposantes car partout en fr. La première vient de Rouen en 1741. Il née dont en province.
Les écoles de dessin : ancêtre des écoles des beaux arts, ce sont des institutions portés par les notables locaux, mairies, intendance, puissants du lieu, notable à titre privée

46
Q

quelle est la double perspective des écoles de dessin ?

A
  • disposé en province de peintre suffisamment talentueux pour répondre aux marchés locales. Un besoin d’avoir des artisans en peinture qui sont capables d’assurer ce qu’ils ont besoin.
  • Des écoles technique aussi, on cultive le dessin technique. Répond à des Besoin économique.
    Institution artistique, et technique. Les deux à la fois et des héritiers de deux mouvement diff.
47
Q

que va permettent la multiplication des écoles de dessin ?

A

La multiplication des écoles de dessin : des collections émergent pour servir de modèles aux gens qui viennent s’y former. Constituent des modèles, des moulages. Des expositions temporaires et permanentes comme partout, ya les deux. Quand la révolution arrive, on crée des fonds pour les musées.

48
Q

les diff réglementations sur la conservation des oeuvres départementales ?

A
  • En 90 on va laisser les départements se faire des collections avec ce qu’ils ont pu trouver.
  • En 91, change d’avis, constitué le grand musée national au Louvre, oeuvres saisies en fr.
  • 92, un décret décidé de trancher entre deux solutions : divisé les oeuvres en fonctions de leur qualité entre paris et les départements.
  • En 93, on tranche et l’idée s’impose que les oeuvres saisies seront conservés au chef lieu du département de la saisie.
49
Q

quelles sont les villes armatures de l’historiographie provinciale en fr ? quels rôles ?

A

Lyon, toulouse, bordeaux, Bruxelles, rennes, marseille, Geneve, Dijon, Rouen, Nantes, Caen, Lille, nancy, Mayence, Strasbourg => villes armatures de l’historiographie provinciale de la fr. Les musées en provinces créer en 1801 par les envoyés que sont ces villes la. L’idée de l’envois Chaptal de 1801 à 1811 : l’idée que des villes ( 15 villes ) mériteraient d’avoir des bonnes collections plutôt qu’à paris

50
Q

quels rôles à joué la confédération ?

A

Confédération a joue un rôle :
- role politique de la culture
- L’origine de la réconciliation culturel
- Volonté de faire des ilots des idées imp dans des campagnes hostiles, changer les idées qui restent dans certains territoires. Contrôle du territoire par l’armée.
- L’état existence : ou ya déjà des collections, alors on aug les choses en faisant des emplois. On en donne ou y en a le moins.

51
Q

quel % d’envoies des oeuvres de l’état de paris aux provinces ?

A

Ces envoies de l’état = 846 tableaux envoyés en provinces depuis paris selon un principe pédagogique, très historique. 4 200 tableaux stockés à paris, donc faible proportion de dons au final. On a retiré 20% des tableaux. Pour bcp des tableaux, viennent des conquêtes fr sur les autres territoires. 15% des tableaux proviennent des saisies faites sur les pays ennemis.

52
Q

qui sont les frères cacault ?

A

Ce qui va faire la richesse de Nantes => les frères cacault : francois une carrière de diplomate et sert la fr durant les guerres. Il achète 100 renards qu’il expédie chez son frère peintre à clisson. Il crée un musée école alors, il va crée ça le peintre avec tous les tableaux qu’il reçoit d’Italie. Dont 120 qualifiés en très grandes qualités auj. En 1819, les collections sont rachetés par la ville de Nantes et = le joyau de la ville.

53
Q

la définition d’un musée ?

A

Musée : espace séculier ouvert au public dans lequel des objets, exclus du marché, sont exposés à des fins d’études, d’émerveillement ou de divertissement, indépendamment de leur fonction d’origine. La révo n’a pas tout inventé mais à changé les échelles, faut sortir de l’idée qu’il a tout inventé.
Une musée est une institution permanente à but non lucratif et au service de société qui se consacre à la recherche, la collecte, la conservation, l’interprétation, et l’exposition du patrimoine matériel et immatériel. C’est ouvert au public, et accessible et inclusif il encourage la diversité et la durabilité. Ils offrent à des publics des expériences variées d’éducation, de divertissement, de réflexion, et de partage de connaissance.

54
Q

de quand date l’archéo ?

A

L’archéo date : depuis toujours, = l’intérêt que des humains trouvent à fouiller dans le sol.

55
Q

qu’est ce qui est crée en 1805 ?

A

Cette celto est poussé en 1805: l’académie celtique, qui va changé de noms : société des antiquaire de fr. Cette société joue un grand rôle dans l’archéologie de terroirs dans l’ouest, dans l’archéologie des sites.

56
Q

les mégalithiques attirent ? des mesures de protection ?

A

On sait que les routes nouvelles éventrent les zones mégalithiques. La passion archéologique : mégalithe, acheté à quelqu’un. L’état prend des mesures de protection, l’état achète les terrains ou des mégalithe sont pour les protéger. Il y a un projet de classement au patrimoine de l’unesco pour les mégalithes. Bcp de destructions à Carnac pour la construction de magasin.

Les mégalithes sont rentrés dans le patrimoine quand même.

57
Q

les géants participent à la culture de la curiosité ? pq ?

A

Les géants : participent à la culture de la curiosité. Le reste de géant qu’on y trouve : un crâne, une molaire, un os de grand taille. On a le culte des genres. Les géants = créature fabuleuse qui a le plus résisté, 1 siècle de plus que les autres créatures fabuleuses.

58
Q

pq on croit aux géants ?

A

Qu’est ce qui fonde la croyance dans les géants ? Les textes qui font autorité en place, question de géant => livre jusqu’au 17è imp : la bible fait référence aux géants. L’antiquité est pleine de géant, littéraire comme chez homère, bcp d’auteurs en parlent. Aussi, parlent de géants réels comme chez hérodote, plutarque : comme si ceux ci avaient vécu dans des temps anciens, avec des restes de géant. Le plus grand géant de la littérature : bocase. Assez évident pour les h de la renaissance qu’il y a eu des géants, régulièrement on déterre des restes gigantesques : os, dent.

59
Q

quelle découverte en 1613 fait un énorme bruit sur les géants ?

A

Au début du 17è, en 1613 dans le sud de la fr une découverte fait sensation : tombe du géant theutobocus. Affaire fait un énorme bruit, bcp de papiers qui vont se dev pour en parler. L’opinion s’arrête sur le fait qu’on a un reste de cette personne => s’agit d’une escroquerie au final.

60
Q

les hypothèses qui remettent en doute le fait que les géants existent ?

A
  • Les restes de géant qu’on trouvait pouvaient ê des restes d’éléphant => idée qui émerge. Certains savants montrent que les os =/ pas des éléphants.
  • Dans le monde d’avant darwien comme si le fait que tout est figé. Certains qui mettent en place une hypothèse : charlemagne s’est vu recevoir un éléphant avec sa chapelle.
  • Il y a enfin un dernière hypothèse : des restes de monstres marins, que l’on retrouve souvent échouer. L’hypothèse est balayé, ces os de géant on les trouve très long de la mer. Monde fixe depuis le déluge pour eux.
61
Q

qu’est ce que la fin du 17è ?

A

Fin 17è, années ou les animaux fabuleux disparaissent. 1682 : comète de Bayle, le doute sur le fait que la nature devient silencieuse, on commence à douter de tout.

62
Q

qui fait sauter le verrou des textes ? qui reste un phéno pas explicable ?

A

Richard Simon va publier l’histoire critique du vieux testament. Ces gens la sont en train de faire sauter le verrou des textes, malgré ça les géants résistent car pas d’hypothèses alternatives.

63
Q

quelle est la source la plus fiable sur les géants ? cette idée émerge

A

Les auteurs de la R ne sont pas dignes de foi, pas plus que ne le sont ceux de l’antiquité. Idée que la source la plus fiable est la bible, comme quoi les géants ne sont pas vraiment géants, juste un peu plus grand.

64
Q

quel homme va unir l’histoire des hommes et de la terre ?

A

Boucher de perthes : 1788-1868. L’homme qui va réunir deux secteurs qui ont du mal à s’unir : l’histoire des hommes et de la terre.

65
Q

qu’a représenté la découverte du nouveau monde ?

A

La découverte du nouveau monde : a été un choc pour tous les savants => remet en cause l’analyse qui pendait que le monde était divisé en trois : Asie, européens, africains.

66
Q

qui est isaac lapeyre ?

A

Intervient Isaac de lapeyrère : un grand savant qui va structuré tout ça. Il est protestant donc une approche proche aux textes. D’abord la création d’un homme et d’une femme, et après d’Adam. Le complexe intellectuel qui va créer l’antisémite.
Pas d’homme avant Adam : une erreur de lecture. Isaac a été arrêté, il avait un poste en or qui le protégeait : Secrétaire du prince de condé. On envoie 30 h pour l’arrêter. Son livre est brulé et doit abjurer ses dires. Il a finit sa vie tranquillement.
Ce qui faut relever : il abjure, sauf qu’avant que son livre soit publié => plein d’imprimeries ont eu lieu alors sa pensée se diffuse malgré tout. Les idées circulent. On voit que progressivement : les idées progressent et se dirigent vers la vérité.

67
Q

en quoi la chine est un objet d’étude dans la monde catho ?

A

La chine = un objet d’étude dans le monde catholique via les jésuites, la figure missionnaire. Quand on étudie l’histoire de chine, déluge tel que l’on pense alors fragilise. La critique peut venir des gens en rupture avec l’histoire catholique ou s’immiscer par les gens dans le système.

68
Q

quand émergence la création de l’homme préhistorique ?

A

Invention de l’homme préhistorique avant de même en avoir des preuves.

69
Q

ou émergent les pierres de foudres ? qu’est ce que c’est ?

A

Des choses imp qui émergent, dans cabinets de curiosité les pierres de foudres se dev. On a des gravures qui les représentent et qui montre la représentation de ces obj. Pierre de foudre : des pierres en formes de larmes retrouvé dans le sol, on pense qu’elles viennent du ciel. Première idée : pas que ça soit des obj de l’invention de l’homme, mais plutôt du ciel.

70
Q

qui trouve le lien entre ces pierres de foudre et le fait que se sont des obj crées par l’homme au final ?

A

Ces travaux sont repris par Jussieu en 1723. Il s’est nourris de l’analyse des récits de voyage, littérature sur ces pop il en fait une corrélation avec des objets et permet d’analyser comme quoi ils ont été fait par l’homme et viennent pas du ciel.

71
Q

que pense de maillet sur l’origine des ê vivant ?

A

à l’origine tout vient de la mer, pour lui, la mer recouvrait la terre dans son ensemble, et les ê vivant sont nés de la mer => de semence qui se serait métamorphosés, un descendant des poissons. L’homme est issu d’un processus naturel à partir des germes.

72
Q

le siècle du 18è est connu pour quoi ? qui participe à ça aussi ?

A

de maillet recule l’âge de la terre : très connu au 18è, le siècle ou on recule l’âge de la terre. Le temps de la terre recule.

73
Q

qui est le premier à offrir les coupes stratigraphiques ? qu’elle idée émerge lors des résultats ?

A

Cuvier est celui qui offre les premières coupes stratigraphiques. On retrouve des restes humains dans ces coupes, ce qu’on retrouve le plus proche du sol ce sont eux. Il reste fidèle à l’idée que les animaux ont été crée avant les hommes, c’est pourquoi on les trouvent plus en profondeur. Reste fidèle à la bible.

74
Q

quand apparait le mot de préhistoire ?

A

1833

75
Q

qui trouve d’ou vient les pierres de foudre ? grâce à quoi ?

A

Boucher de perthes est un amateur, il reste fidèle au cadre biblique aussi lui dans ces premiers travaux. Néanmoins, a force de fouiller il imagine un peuplement antérieur aux gaulois qui utilisent des objets taillés => une humanité qui échappe à l’histoire, en fouillant dans le sol on arrive à faire ressortir ça.