PARTIE 3 Flashcards

1
Q

DYNAMIQUE RELATIONNELLE
Que faut-il retenir sur la dépendance à la différenciation?

A

Cerveau nouveau-né immature (fait avoir acquis bypédie = rétrécit canal pelvien et cerveau grandit en grosseur à cause dév cortex)

Bébé pas conscience corps et env (aucune diff entre ce qui ressent et extérieur)

Maturation cerveau et dév corps permettent dév capacités physiques, cog, soc, émo

Stimulation = facteur clé ds dév

Bébé change = réponses parents changent

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2
Q

DYNAMIQUE RELATIONNELLE
Quel est le résumé du dév psychosocial 0-18 mois?

A

Confiance VS méfiance

Bébé dépend juste des autres

Confiance si adultes répondent à ses besoins de facon constante et régulière

Méfiance si (contraire de confiance)

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3
Q

DYNAMIQUE RELATIONNELLE 0-18 mois
Que signifie un bon jumelage entre le parent et enfant?

A

Enfant et parent possèdent caract individ

Interaction = l’un dit s’adapter à l’autre

Parent acteur principal ds adaptation pcq bébé peu contrôle sur ses compos

Belsky propose modèle pr décrire rel :
- caract enfant
- caract parent
- caract contexte

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4
Q

DYNAMIQUE RELATIONNELLE 0-18 mois
Quelle est la synchronisation du cerveau?

A

Phéromones maternelles aug synchronisation entre cerveau nourrisson et celui de sa mère

Phéromones : molécules chimiques produites par organisme, qui induit compo spécifique chez autre membre même espèce

Ouverture plan thérapeutique : utilisation strat interventions neurochimiques pr stimuler enfant à entrer contact avec autres (rech doit être poursuivies)

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5
Q

SOMMEIL 0-18 mois
Quel est le rythme circadien?

A

Rythme biologique qui suit cycle 24h

Aider bébé à faire peu à peu différence entre jour et nuit (peut faire diff vers 1 mois, mais plus vers 1 an que rythme synchronisé avec soleil)

Nuit : privilégier calme, tamiser lumière, bouger délicat

Jour : sortir dehors, rideaux ouverts lors siestes, faire dormir autre lit que lit dodo

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6
Q

SOMMEIL 0-18 mois
Quelles sont les phases du sommeil?

A

À la naissance :
• sommeil morcelé en de nombreux cycles;
• deux phases : sommeil calme et sommeil agité.
• Cycle de 50 minutes au lieu de 90 minutes comme l’adulte = plutôt court

Vers 2 mois :
• trois phases : sommeil lent léger, sommeil lent profond et sommeil paradoxal.
• Cycles encore plutôt courts MAIS ajout de phases

Vers 9 mois :
• cycles quasiment identiques à ceux de l’adulte. (Environ 90 minutes et avec mêmes phases)

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7
Q

SOMMEIL 0-18 mois
Quelle est la durée totale du sommeil?

A

Faire ses nuits

Quand bébé dort au moins 5-6 heures DE SUITE, entre 23h soir et 8h matin

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8
Q

SOMMEIL 0-18 mois
Quelles sont les recommandations pour favoriser le sommeil du bébé dans les premières semaines?

A

Dans les premières semaines, comme le sommeil est morcelé, il n’est pas possible d’établir une routine pour le coucher.

Mais certaines choses peuvent être faites pour favoriser l’endormissement :
• Faire dormir le bébé dans un lieu calme.
• Réduire la lumière.
• La température de la pièce doit être confortable (20-21°C).
• Le bébé doit aussi porter des vêtements appropriés pour la saison.
• Si la maman allaite son bébé, elle doit éviter la caféine, surtout si ce dernier montre des problèmes de sommeil.
- emmailloter bébé dans fine couverture (améliore sommeil, favorise autonomie sommeil, plus recommandé après 2 mois)

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9
Q

SOMMEIL 0-18 mois
Quelles sont les recommandations pour favoriser le sommeil du bébé dans les 3-6 mois?

A

Entre 3 et 6 mois, l’horaire du bébé est plus prévisible. Une structure peut commencer à être instaurée :
• Avoir des horaires réguliers de coucher et de lever. – moment de la journée, mais pas juste cela = toute la routine (bain, pyjama, bercer, dodo) = répétition des mêmes gestes

• Instaurer une ambiance calme avant d’aller au lit. – voix moins grave, tamiser les lumières, musique moins forte, gestes plus lents, moins stimulation, lecture, bercer, chanter, donner un bain

• Une fois la routine terminée, mettre le bébé au lit avant qu’il soit totalement endormi afin qu’il commence à apprendre à s’endormir seul. – recommandation (dans l’idéal) = mieux de ne pas endormir le bébé dans ses bras PCQ veut que bébé apprenne rapidement s’endormir par lui-même (pas automatiquement besoin contact pour s’endormir) donc amène enfant dans un état calme pour qu’il s’endorme

= Mais, jusqu’à 6 mois, les besoins priment sur la routine. = décide que bébé doit dormir 8h mais que bébé a faim = prioriser besoin de manger 

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10
Q

SOMMEIL 0-18 mois
Quelles sont les recommandations pour favoriser le sommeil du bébé si ce dernier se réveille pendant la nuit?

A

• Attendre de voir s’il se rendort seul.
• Le calmer dans son lit.
• Réduire les interactions sociales durant la nuit.
• Vers 6 mois, si le bébé est en bonne santé et a un poids normal, commencer à retarder de quelques instants le boire lorsqu’il se réveille la nuit.

Malgré une routine bien établie, de nombreux facteurs liés au développement et à la santé du bébé risquent de perturber son sommeil : poussée de croissance, angoisse de séparation, poussée dentaire, maladie, changement dans la routine, retour au travail de la mère, voyage, etc.

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11
Q

SOMMEIL 0-18 mois
Quel est le syndrome de la mort subite du nourrisson?

A

Il se produit généralement durant le sommeil du bébé : un tout-petit en bonne santé s’endort et cesse de respirer, sans cause médicale apparente.

On ne connaît pas les causes de ce syndrome (1 enfant sur 1000 au CAN), bien que certaines études récentes suggèrent que la sérotonine pourrait avoir un rôle à jouer.

Certains facteurs de risque sont bien connus. Des mesures de précaution peuvent être prises pour enrayer ces facteurs.

Souvent dans les 6 premiers mois!

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12
Q

SOMMEIL 0-18 mois
Comment prévenir le syndrome de la mort subite du nourrisson?

A

• Ne pas fumer – autant pendant que après accouchement (fumée secondaire)
• Coucher le bébé sur le dos. – éviter de laisser les bébés s’endormir dans des sièges (dodo en position assise)
• Le faire dormir sur un matelas ferme et plat.
• Éviter de surchauffer sa chambre.
• Lui donner une suce. – bouche bébé pas même facon avec suce VS sein DONC mieux de pas donner la suce dans le premier mois d’allaitement (développera pas bonne technique!)
• L’allaiter.
• Faire chambre commune avec lui. – différent de lit commun  (co-dodo)

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13
Q

SOMMEIL 0-18 mois
Quels sont les avantages et les risques associés au co dodo?

A

Avantages associés au cododo
- Sommeil des parents moins perturbé.
- Allaitement plus facile.
- Meilleure réactivité chez la mère.

Risques associés au cododo
- Le parent peut rouler sur le bébé; le bébé peut rouler vers le parent.
- Le parent peut frapper le bébé en dormant.
- Le contact du parent peut stimuler le réveil du bébé durant la nuit. Ce dernier peut alors demander de l’attention.
- L’enfant peut ne pas vouloir aller dans son lit ou venir dans le lit du parent durant la nuit ou très tôt le matin.

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14
Q

SOMMEIL 0-18 mois
Quels sont les conseils de sécurité si le parent opte pour le co dodo?

A

• Ne jamais laisser le bébé seul dans un lit d’adulte
• Choisir un matelas ferme et plat.
• S’assurer que le bébé ne peut pas tomber du lit ou se retrouver coincé entre le matelas et le mur.
• Les canapés sont très dangereux pour les bébés qui peuvent être coincés le long des côtés ou entre les coussins. Il est alors préférable de ne jamais s’endormir avec le bébé sur un canapé ou sur un fauteuil.
• Ne pas mettre d’oreillers, ni douillettes, ni couvertures lourdes là où le bébé est couché.
• Ne pas laisser les animaux partager le lit avec le bébé.
• La pièce ne doit pas être trop chaude.
• Le bébé ne doit pas être trop habillé.
• Les parents très obèses ne devraient pas faire de cododo.
• Les parents extrêmement fatigués et ceux qui ont consommé de l’alcool, des drogues ou des médicaments de devraient pas dormir avec le bébé.
• Les parents qui ont une maladie qui affecte leur attention à leur bébé ne devraient pas dormir avec lui.
• Il est aussi plus sûr que le parent ne partage pas le lit les premiers mois si le bébé est né prématurément ou de petit poids, ou s’il a de la fièvre. – syst immunitaire plus faible
• Il est possible d’utiliser un petit matelas spécialement conçu pour mettre dans le lit ou à côté du lit des parents. Mais cet usage demeure controversé parce qu’il comporte certains risques :
- suffocation;
- rester coincé dans l’espace entre les deux lits.

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15
Q

ALIMENTATION 0-18 mois
Que faut-il retenir sur l’allaitement?

A

L’Organisation mondiale de la Santé (OMS), l’UNICEF et la Société canadienne de pédiatrie recommandent de nourrir le bébé exclusivement avec du lait maternel les 6 premiers mois de sa vie.
- SAUF mère ne peut allaiter pour plusieurs raisons 

L’allaitement peut ensuite se poursuivre pendant 2 ans et audelà, si on intègre aussi des aliments complémentaires dans le régime du bébé.

Si elle allaite, la mère devrait s’abstenir de nicotine et d’alcool, ainsi que limiter la caféine.

Dans certains cas, la mère ne doit pas allaiter, notamment en cas d’hépatite, de VIH, de tuberculose, de prise de certains médicaments.

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16
Q

ALIMENTATION 0-18 mois
Quels sont les bienfaits de l’allaitement pour le bébé?

A

Ft PM RRR

Favorise réduire embonpoint et obésité

Transmission des anticorps de la mère au bébé.

Pourrait avoir un effet protecteur contre certaines maladies inflammatoires comme l’eczéma, le diabète de type 1, les maladies inflammatoires de l’intestin comme la maladie de Crohn, pour l’asthme, les allergies alimentaires et le rhume des foins (l’effet protecteur est moins clair).

Meilleurs résultats lors de tests d’intelligence (démontrés par plusieurs études). – mais seulement pour jeune âge, aucune différence âge scolaire par ex

Réduit le risque d’infections gastro-intestinales.

Réduit le risque d’infection des voies respiratoires supérieures (rhume, grippe), de bronchiolites, de pneumonies et d’otites.

Réduit le risque du syndrome de la mort subite du nourrisson.

17
Q

ALIMENTATION 0-18 mois
Que faut-il retenir sur le sevrage de l’allaitement?

A

S’il est fait avant 9 mois :
- faire un sevrage graduel : alterner avec des préparations de lait pour nourrissons; autant pour l’enfant que pour le corps de la femme
- le lait maternel doit être remplacé par une préparation de lait pour nourrissons enrichie de fer; pas de lait de vache.

S’il est fait après 9 mois :
- faire un sevrage graduel : retarder, espacer, raccourcir les tétées;
- si le bébé demande le sein, lui changer les idées ou lui offrir une collation nutritive pour satisfaire sa faim jusqu’au moment du repas;
- l’enfant peut boire du lait homogénéisé à 3,25% m.g.

18
Q

ALIMENTATION 0-18 mois
Que faut-il retenir sur l’introduction aux aliments?

A

À partir 6 mois, entre 4 et 6 mois

Suivre recommandations pédiatre, santé CAN, institut national santé publique Québec

Introduire graduellement

Vigilant réactions allergiques

Plaisir au moment des repas et collations

19
Q

PLEURS 0-18 mois
Quels sont les réponses aux mythes?

A

Un bébé ne pleure jamais pour manipuler : son cerveau n’est pas encore assez développé pour lui permettre de manipuler. Il ne possède pas non plus la capacité de gérer ses émotions. Le laisser pleurer ne l’aide pas à apprendre quoi que ce soit.

En contrepartie, consoler tendrement le bébé l’aide à se calmer et à développer ses capacités de régulation émotionnelle. Aussi, il se sent aimé et en sécurité, ce qui favorise le développement d’un attachement sécurisant.

20
Q

PLEURS 0-18 mois
Quels sont les choses à retenir sur les pleurs du bébé?

A

Il n’est pas recommandé de laisser pleurer un bébé. 0-6 mois = lorsqu’il pleure = signal que qqch va pas donc doit répondre

Le parent doit déterminer la cause des pleurs afin d’y répondre adéquatement.

Le seuil de tolérance des adultes face aux pleurs du bébé varie selon des différences individuelles et des facteurs contextuels (fatigués, malade = fait en sorte que parents pas capable d’entendre pleurs du bébé).

Pour un nouveau parent, cela peut être un moment très stressant.

Le parent doit rester calme.

21
Q

PLEURS 0-18 mois
Que faut-il faire quand cela génère trop d’anxiété?

A
  1. Donner enfant à une autre personne de l’entourage
  2. Laisser le bébé dans un endroit sécuritaire (même si pleurs = pas se blesser) pour laisser le temps au parent de se calmer
  3. Sortir dehors, se mettre des écouteurs, prendre une douche = pour ne plus entendre pleurs du bébé
  4. Appeler quelquun, parler avec qqqn = libérateur
22
Q

PLEURS 0-18 mois
Qu’est-ce que le purple crying?

A

Peak of crying : vers 2 mois en moy

Unexpected crying : commence et finit sans savoir pk

Resist soothing : enfant inconsolable, rien l’apaise complètement

Pain-like face : expression faciale de douleur sans douleur

Long lasting : peut durer très longtemps

Evening : surtout soir/nuit

23
Q

PLEURS 0-18 mois
Quelles sont les méthodes ?

A

APRÈS 6 MOIS

  1. diminution graduelle de l’implication et renforcement positif;
    - s’endormir seul sans présence du parent (après les 6 premiers mois!)
    - renforcement positif : enfants plus vieux « bravo tu es resté dans ton lit, tu n’es pas venu nous voir »
  2. méthode de la chaise;
    - parent reste assis à côté lit de l’enfant/chante/parle/etc, montre présence, enfant ne s’inquiète pas, parent reste là jusqu’à temps que enfant s’endorme = enfant comprenne que parent est disponible sans que parent le touche
  3. méthode à intervalles (ex : 5-10-15).
    - implique que l’enfant va pleurer, parent doit connaitre son enfant
    - Couche enfant et reste à côté de lui , attend 5 minutes que enfant se calme si pleure, si continue pleurer au bout de 5 minutes = va le voir sans l’enlever de son lit jusqu’à temps que dodo, ressort ensuite, si remet pleurer = attends 10 minutes et va le voir après 10 min, etc avec 15 min = dure en moyenne 3 nuits pour que ca se place
24
Q

DÉV COG 0-18 mois
Que faut-il retenir sur le développement du cerveau?

A

Cerveau naissance = 25% poids cerveau adulte

3 ans = 90% poids cerveau adulte

+ connexions neuronales = + capacités/connaissances

25
Q

DÉV COG 0-18 mois
Quel est le résumé du stade sensori-moteur?

A

Le bébé découvre le monde par ses sens et ses mouvements.

Il développe ses capacités motrices et ses schèmes
(comportements réflexes  comportements intentionnels).

Il acquiert graduellement la permanence de l’objet.

Il développe graduellement sa capacité de se représenter des objets et des situations par des signes ou des symboles.
– prendre une banane pour faire un téléphone  peuvent s’imaginer une image (fin de ce stade = 2 ans)

26
Q

DÉV COG 0-18 mois
Qu’est-ce qu’un schème?

A

Structure mentale qui donne une marche à suivre dans une circonstance donnée.
- S’apprennent par l’expérience (ex : 1ere fois que frappe un ballon = apprend que lorsque frappe quelque chose, ca roule = va essayer sur plusieurs objets comme table, toutou = va lui apprendre à faire des liens = quand je fais tel geste = telle réaction, etc)
- Combiner schèmes : je tire = approche ET j’ouvre la main et la ferme = prendre qqch
- Mettre objets à sa disposition

27
Q

DÉV COG 0-18 mois
Quels sont les 2 rôles du parent?

A

Stimuler
Encadrer

Garder équilibre entre les 2

28
Q

DÉV COG 0-18 mois
Quelle est l’importance de la stimulation ?

A

Observer le bébé

S’il fait un son, attendre qu’il ait terminé et le répéter.

S’adresser au bébé sur un ton doux et en lui parlant lentement. Ne
pas couper les mots comme un robot, ne pas faire de sons agressants ou effrayants. L’intonation chantante semble plus intéresser les bébés.

Utiliser les actions et événements du quotidien comme sujet, ou décrire ce que le bébé semble exprimer.

Quand l’enfant commence à dire des mots, l’inciter à dire ce qu’il veut au lieu de le montrer.

Mais il n’est pas nécessaire de toujours parler!

29
Q

DÉV 0-18 mois
Quelle est l’importance de l’encadrement?

A

L’encadrement peut être considéré de deux façons : en terme de discipline et en terme de guidance.

La discipline sert d’abord à assurer la sécurité physique et émotionnelle de l’enfant. Elle a également pour objectif de faciliter la vie en société, maintenant et plus tard.
- Sécurité et santé
- Acceptable VS non-acceptable
- 5C des règles disciplinaires
- Règles négociables VS non-négociables

La guidance vise à guider les comportements de l’enfant en lui donnant de l’information, des conseils et du soutien.
- Zone proximale dév

Sécurité (s’assurer lieux sécuritaires, surveiller et superviser, enseigner règles sécurité)