Partie 2 - 3) Wechsler-Bellevue (1954), la WAIS (1968, 1989) et la WISC (1954-2006) Flashcards
Comme Binet, le psychologue américain David Wechsler a théorisé l’intelligence comme
Une entité globale qui peut se manifester sous plusieurs formes.
Selon lui l’intelligence serait la somme des compétences d’un sujet à agir dans un but déterminé, à penser rationnellement et à entrer efficacement en relation avec son environnement
Quelle est l’échelle développée par Wechsler pour évaluer l’intelligence de l’adulte ?
La Wechsler-Bellevue et sa dérivée actuelle, la WAIS
WAIS =
Wechsler Adulte Intelligence Scale
Quelle est l’échelle développée par Wechsler pour évaluer l’intelligence des enfants d’âge scolaire ?
La WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children)
Quelle est l’échelle développée par Wechsler pour évaluer l’intelligence des enfants d’âge pré-scolaire et primaire ?
La WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence)
La structure générale de subtests déterminant 4 indices se retrouve dans les 3 types d’échelles de Wechsler actuelles, ces 4 indices sont
- Indice de Compréhension Verbale (ICV) : Vocabulaire, Similitudes , Compréhension, Information , Raisonnement Verbal
- Indice de Raisonnement Perceptif (IRP) : Cubes, Identification de concept, Matrices, Compléments d’images
- Indice de Mémoire de travail (IMT) : Mémoire des chiffres, Séquences Lettres-Chiffres, Arithmétique
- Indice de Vitesse de traitement (IVT) : Symboles, Codes, Barrage
Wechsler contestait la notion d’âge mental élaborée par Binet, qu’a-t-il proposé à la place ?
Un type d’évaluation en écarts-réduits (basé sur la moyenne et l’écart-type) et en classes normalisées.
Il propose une évaluation en trois temps :
- le fonctionnement intellectuel global : le Q.I.,
- l’intelligence verbale : le Q.I.V.,
- l’intelligence pratique : le Q.I.P.
Le Q.I. de Wechsler, ainsi décomposé en trois notions, propose une nouvelle définition de l’intelligence
La méthode d’évaluation commune à toutes les échelles de Wechsler présente 3 avantages, lesquels ?
- permet de comparer les performances verbales et les performances pratiques d’un sujet ;
- permet de comparer les scores d’un enfant avec sa population de référence (en fonction de son âge réel) ;
- permet de comparer les scores d’un enfant avec des enfants d’âges différents
Quelles sont les 2 grandes catégories de changements entre les 2 versions, WISC III et WISC IV ?
- La baisse des normes du QI
- Des changements dans les subtests :
- Un nouveau subtest de la WISC III par rapport à la WISC-R : “Symboles”
- L’abandon des QIV et QIP (WISC III), pour aller vers les Indices factoriels (WISC IV)
La méthode d’interprétation de la WISC IV s’effectue en 3 temps, lesquels ?
- 1 : interprétation quantitative = situer le sujet par rapport à ses pairs
- 2 : interprétation qualitative = envisager des hypothèses cliniques à partir de la problématique psychologique rencontrée dans une perspective de remédiation cognitive
- 3 : interprétation par comparaison du niveau intra-individuel avec le niveau inter-individuel
La WISC IV est constituée de 4 indices factoriels, lesquels ?
- ICV
- IRP
- IMT
- IVT
Dans la WISC IV, l’Indice de Compréhension verbale est composé de quels 3 subtests ?
- Vocabulaire
- Similitudes
- Compréhension
+ - Information
- Raisonnement Verbal
Dans la WISC IV, l’indice de Raisonnement Perceptif est composé de quels 3 subtests ?
- Cubes
- Identification de concepts
- Matrices
+ Compléments d’images
Dans la WISC IC, l’indice de Mémoire de travail est constitué de quels 2 subtests ?
- Mémoire des chiffres
- Séquences Lettres-Chiffres
+ Arithmétique
Dans la WISC ICV, l’indice de Vitesse de Traitement est évalué à l’aide de quels 2 subtests ?
- Symboles
- Codes
+ Barrage
