P3.2 Flashcards
Escuela franco-flamenca
Compositores de la segunda mitad del s. XV y fines del XVI y procedían de la planicie entre Saint-Quentin (Picardía) hasta Ámsterdam
Compositores de la primera generación de la escuela franco-flamenca
Johannes Ockeghem, Jacob Obrecht y Josquin des Près
Ockeghem fue el primer compositor que…
Escribía sus obras profanas y religiosas dentro de un espíritu diferente
Obrecht se caracteriza por…
El gusto por la unidad a través de la repetición de un mismo motivo y la gracia y serenidad de sus melodías
En su época, Josquin fue considerado…
El padre de la música
La relación texto-música en Josquin
Llegó a niveles no antes vistos, con la más perfecta adherencia a la correcta acentuación de la palabra y la representación musical del contenido textual
El aporte de Willaert
Cultivó el madrigal y la canzone villanesca a tres y cuatro voces, y dio origen a la composición a dos coros
Andrea y Giovanni Gabrieli
Organistas de San Marco, practicaron todos los géneros musicales de su tiempo y superaron la erudición de sus maestros para crear algo propio y nacido de su genio individual
Escuela de París y del Loira
Músicos que reaccionan a la gravedad de la escuela flamenca al crear música de espíritu ligero y galante
Primer género polifónico secular en España
El villancico
¿Qué país ocupa un lugar predominante en el surgimiento de los estilos nacionales?
Inglaterra, donde el predominio flamenco no llegó antes de 1510
Compositor inglés más importante del siglo XVI
John Taverner
¿Qué hicieron Josquin y sus contemporáneos con la imitación?
Si bien no fueron los primeros en usarlo, fueron los primeros en convertirlo el elemento constructivo fundamental de su estilo
Diferencias en la imitación entre la generación de Josquin y las anteriores
Las anteriores lo ocupaban en secciones a dúos, ahora se usaba en las cuatro (o más) voces y era más impredecible por la cantidad innumerable de permutaciones posibles
¿Qué consecuencia tuvo la polifonía imitativa en el modo de componer?
La imitación significó la igualdad entre las voces, dejó de haber una jerarquía acentuada y predefinida entre ellas
