notions guide de lecture (2) Flashcards
La crise déclenchée par une remise en question identitaire appartient exclusivement à la période adolescente?
vrai ou faux
Faux
Plutôt que de les diriger, quelle approche doit avoir les parents avec leurs adolescents face aux différents choix qu’ils doivent prendre, que ce soit au niveau identitaire, professionnel et interpersonnel?
Les accompagner et les guider vers des choix qui leur permettront de s’épanouir.
Quel est le principal but psychosexuel du stade génital de Freud?
L’ouverture à la sexualité adulte
Selon Érikson, comment se protège les adolescents contre les émotions désagréables de la crise d’identité?
En identifiant leur identités individuelles à celle d’un groupe (identification = base de sécurité)
Selon Marcia, quels sont les deux facteurs importants dans la quête de l’identité de l’adolescent?
Le questionnement et l’engagement
Sur quelle période de temps se poursuit la quête de l’identité personnelle?
Tout au long de la vie
À quoi sont fortement liés les rôles de genre et de l’identité de genre
conventions sociales ?
Comment évolue l’estime de soi au cours de l’adolescence?
elle baisse légèrement au début pour ensuite augmenter de manière réguilère et substantielle
À quoi est lié la baisse de l’estime de soi au début de l’adolescence?
Changement d’école, changement pubertaire, simultanés à l’âge chronologique.
Que désigne le terme identité ethnique?
sentiment d’appartenance à un groupe ethnique
Les jeunes qui font partie d’une minorité ethnoculturelle doivent acquérir deux identités au cours de leur adolescence. Quelles sont-elles?
Identité individuelle (associée à la culture dominante)
&
identité ethno-culturelle (liée à leur groupe d’origine)
Pour atteindre l’autonomie affective, l’adolescent/e doit apprendre quoi?
À réguler ses émotions et répondre à ses besoins d’attachement sans avoir recours à sa base de sécurité.
Le bien-être et le bonheur de l’adolescent est plus fortement corrélé à la qualité de leurs relations avec leurs pairs qu’à la qualité de leur attachement à leurs parents. vrai ou faux
faux
Qu’est-ce qui fait en sorte qu’à l’adolescence, on n’idéalise plus ses parents?
Commence à percevoir les bons et moins bon côté de ses parents
les adolescents homosexuels et lesbiennes prennent conscience de leur attirance pour des personnes de leur sexe vers quel âge?
11-12 ans
Qu’est-ce qu’on appelle la prise de rôle?
Capable d’envisager une situation du point de vue d’autrui
Comment un parent peut influer sur le développement moral de son enfant?
Un parent qui exprime ses valeurs morales dans des termes qui correspondent au niveau de compréhension de son enfant.
18- Quelle est la première cause de mortalité chez les 10-18 ans?
suicide
Bien qu’il n’y ait pas de consensus dans la littérature sur la définition, à quoi sont généralement associés les conduites à risque à l’adolescence?
À la notion de danger, de perte, et de conséquences négatives consécutives à l’engagement dans l’activité risquée
L’engagement répété dans des conduites à risque est associé à un taux de morbidité et de mortalité important chez les adolescents.
vrai ou faux
vrai
Toutes les conduites à risque chez les adolescents sont pathologiques.
vrai ou faux
faux
Selon Michaud, Bien que les « conduites à risque » soient plus rares, quels sont les 2 autres critères pour qu’on puisse parler de « conduites à risque ».
comportements répétés et chroniques
Qu’est-ce que désigne la résilience individuelle en psychologie ?
La capacité à réussir et à se développer en dépit de l’adversité.
La résilience familiale est simplement la somme des résiliences individuelles inhérentes à chacun des membres de la famille.
vrai ou faux
Faux
À quel moment la résilience se développe, qu’elle soit individuelle ou familiale ?
Lorsque l’individu ou la famille rencontre une situation d’adversité.
Identifie deux traits de caractéristiques présents chez les membres de la famille qui contribueraient significativement au processus de résilience.
La détermination et la positivité
La résilience familiale est un processus linéaire.
vrai ou faux
faux
Qu’est-ce qui, entre autres, peut prédire la résilience des jeunes?
Une relation de qualité avec des pairs ou des adultes.
Que va intégrer un enfant qui peut se fier sur ses parents pour répondre de façon sensible, prévisible et chaleureuse à ses besoins?
Il intègrera qu’il est aimable, qu’il a de la valeur et que les autres sont dignes de confiance/disponible au besoin.
Le cumul de traumas et d’expérience de vie adverses durant l’enfance est associé à un risque accru de souffrir de divers troubles de santé physique à l’âge adulte.
vrai ou faux
vrai
En référence aux comportements des jeunes ayant vécu des traumas, en ciblant les cause sous-jacentes plutôt que les symptômes apparents, quels en seront les impacts sur l’intervention et les comportements du jeune?
L’intervention sera plus efficace et les comportements inadaptés s’éteindront plus facilement.
Quand on partage aux jeunes notre hypothèse concernant les causes sous-jacentes à leurs comportements, il est important que le jeune soit en accord avec notre proposition afin que cette stratégie soit efficace.
vrai ou faux ?
faux
Il est possible que le même comportement d’un jeune soit adapté lorsqu’il est dans un environnement chaotique et imprévisible mais inadapté dans un environnement sécuritaire.
vrai ou faux
vrai
Les jeunes ayant vécu des traumas ont été si souvent blessés qu’ils peuvent avoir de la difficulté à croire quoi ?
qu’ils peuvent se fier aux adultes afin de répondre à leurs besoins.
Quels sont les deux besoins sur lesquels il est important de mettre l’accent avec les jeunes ayant vécu des traumas?
besoin de sécurité et besoin de prévisibilité
Afin de favoriser un sentiment de sécurité chez les jeunes ayant vécu des traumas, il est important de bannir quel type d’intervention?
Tout type d’intervention compromettant l’intégrité physique et psychologique des jeunes.
Qu’est-ce qu’il est pertinent d’offrir aux jeunes pour qui la nouveauté et le changement peuvent être vécu difficilement?
routine quotidienne personnalisées selon les besoins, l’environnement et l’âge des jeunes.
Que permettent les routines de régulation?
Relâcher leur trop-plein d’énergie ou, au contraire, de se reconnecter avec leur environnement.
& prévient la dérégulations ultérieures et aident les jeunes à expérimenter différentes stratégies de régulation pour voir ce qu’ils préfèrent.
Que permet l’utilisation d’un objet transitionnel dans les routines de transition?
Rassure les jeunes et crée un pont entre deux activités
Quels types de situation de stress déclenchent ce que l’on nomme les réponses de « combat ou de fuite »?
une menace à l’intégrité physique de la personne.
Quelles sont les deux réponses qui sont associées au niveau le plus élevé de stress?
Figer ou se soumettre
3- L’activation répétée de la réponse au stress favorise le développement d’un cerveau orienté vers la survie au détriment …
d’un cerveau orienté vers L’EXPLORATION
Il y a certaines variantes dans la manière dont les différents auteurs définissent les traumas complexes mais, dans l’ensemble, il semble y avoir un certain consensus, soit que le terme trauma complexe renvoie à une double réalité. Quelle est cette double réalité?
- L’exposition prolongée
- multiplicité des impacts négatifs
- effet durable sur le fonctionnement.
Quelles sont les deux caractéristiques inhérentes au trauma complexe qui permettent, en partie du moins, d’expliquer pourquoi le trauma complexe a des impacts sévères et durables?
1) La nature interpersonnelle des événements traumatisants
2) surviennent lors de périodes-clés du développement
Le cumul de formes distinctes de victimisation (p. ex., vivre plusieurs formes d’agression) est associé à des difficultés plus importantes que le fait d’avoir vécu une seule forme de victimisation, même si celle-ci est vécue à plusieurs reprises.
vrai ou faux
vrai
