notions cours 4 Flashcards
Le cortex préfontal est dans quel lobe du cerveau?
lobe frontal
la majeure partie du développement du cerveau se fait dans quels âges?
0-5 ans
À la naissance, le cerveau possède déjà des centaines de milliards de neurones, mais qui ne sont pas encore tous connectés
Vrai ou Faux ?
Vrai
le volume/développement du cerveau dépend de quoi?
du niveau de cortisol
La maltraitance peut avoir un effet sur le cerveau. Quelles capacités est-ce ça l’affecter ?
attention, mémoire, apprentissage, résolution de problème, anticiper les conséquences, tenir compte des autres.
le cortext préfontal est le centre de contrôle des …
fonctions exécutives
Les fonctions exécutives sont un ensemble de facultés, dont:
l’attention, la mémoire de travail, le contrôle inhibiteur, la flexibilité mentale, la planification
le fonctions exécutives débutent à se développer à quel âge et sont pleinement développées à quel âge?
débute vers 1 ans et âge adulte sont complètement développées
Les écrans surstimulent les enfants, nuisible au développement de l’attention
vrai ou faux?
vrai
L’attention est la capacité à…
se concentrer sur un élément et faire abstractions des autres stimuli de l’environnement
La mémoire de travail est la capacité de …
mémoriser une information pour accomplir une tâche
La mémoire de travail est essentielle pour quoi?
la planification ( ex; étapes avant de prendre le bain) et résolution de problème
le contrôle inhibiteur c’est quoi?
autocontrôle, permet de résister à la tentation/faire une action
quels impacts peut avoir le contrôle inhibiteur?
Impact sur la régulation émotionnelle et sur les compétences sociales
qu’es que la flexibilité mentale
- Capacité à considérer une alternative quand notre idée initiale ne fonctionne pas
(opposé de la rigidité)
-Permet de s’ajuster au changement, de voir une situation sous un autre angle
qu’es que la planification?
planifier la réalisation d’une tâche ET ces différentes étapes.
L’écart entre le potentiel de l’enfant et les attentes du parent pas adaptées crée quoi?
problème de comportement
qu’es que la théorie du cerveau triunique de Paul MacLean ?
Théorie qui suppose que le développement du cerveau humain a évolué en 3 phases (couches successives).
Le cerveau reptilien (instincts), le coeur (cerveau émotionnel), la tête (intellect).
derrière un comportement se cache 3 explications potentielles, quelles sont-elles?
Une émotion (ex; agitation ; symptômes = stress)
Une habileté non acquise
Ex.: un manque de contrôle inhibiteur qui fait en sorte que l’enfant a du mal à tolérer un délai d’attente
Un besoin non répondu
Faim, sommeil, attention, proximité, réconfort, etc.
Travailler sur le besoin, les causes, les habiletés non-acquises = sinon le comportement persistera ou reviendra
vrai ou faux
vrai
les sentiments sont de courtes durée et associé à des sensations physique. Ainsi, les émotions sont de longue durée
FAUX
Deux émotions contradictoires, ou plus, peuvent coexister en même temps
vrai ou faux?
Vrai
à quel âge y a t’il un début de régulation des émotions ?
9-10 mois
comment est-ce que les enfants développe une capacité de régulation des émotions?
une réponse adaptée du parent
qu’es que la référence sociale ?
utilisation des émotions de la figure d’attachement pour déterminer leurs propres émotions
Dans la 1er année de vie, il y a le développement des émotions primaire. Dans la 2iem année de vie, quel type d’émotions se développe ?
Des émotions en lien avec le concept de soi/social
ex; timidité, fierté, honte
la compétence émotionnelle comprend quoi?
- La gestion des émotions
- L’expression des émotions
- La connaissance des émotions
quels sont les bienfaits d’une bonne compétence émotionnelle?
- Aide à la réussite scolaire
- Favorise des relations positives avec les autres
- Plus de facilité à résoudre les conflits
comment peut-on développer les compétences émotionnelles de l’enfant ? (8 aspects)
- Répondre aux besoins de l’enfant = réconfort
- Donner l’exemple
- Mettre des mots sur l’émotion
- Prenez ses émotions au sérieux
- Aider l’enfant à reconnaître l’émotion
- Donner à l’enfant des trucs pour gérer ses émotions
- Lui apprendre à exprimer sa colère
- Accompagner l’enfant pour qu’il développe son empathie
L’auto-régulation de nos émotions ça s’apprend. Quelles sont les deux types de stratégies pour le faire ?
stratégies positive (ex; objet sensoriel, en parler, sport, exercice de respiration)
stratégies négative (ex; automutilation, consommation, intimidation)
Définition de la co-régulation
Accompagner l’enfant dans l’acceptation de son émotion, offrir une présence qui apaise et démontrer de l’amour
comment exercer la validation émotionnelle?
- Aller au-delà de nommer l’émotion
- reconnaître l’émotion et lui donner le droit d’exister
- normaliser l’émotion
l’Ocytocine c’est quoi ?
l’hormone de l’amour et de l’attachement. Offre du bien-être et renforce les relations interpersonnelles.
sécrétée lors de proximité physique
Effet sur le corps : régulation pression sanguine et réduit le taux de cortisol (stress)
le modèle conceptuel de la parentalité sécurisante contient 4 sphères. Quelles sont-elles?
Affective, interactionnelle, individuelle et environnementale
