Niveles de calidad de la evidencia científica Flashcards

1
Q

Cuáles son los factores determinantes de la calidad de la evidencia científica

A

Los aspectos del diseño de un estudio epidemiológico que están asociados a una mayor calidad y rigor científico son los siguientes:

1- El sentido prospectivo del estudio, secuencia temporal.

2- La asignación aleatoria a los grupos experimental y control.

3- La existencia de un grupo control concurrente.

4- El enmascaramiento de pacientes e investigadores participantes.

5- La inclusión en el estudio de un número suficiente de pacientes como para detectar, en caso de haberlas, diferencias estadísticamente significativas entre los distintos grupos del estudio.

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2
Q

Cuáles son las escalas degradación de la evidencia científica

A

1- Todas las escalas de graduación son muy similares entre sí y presentan al metanálisis ensayos clínicos controlados y aleatorizados como el estudio más riguroso y que aporta mayor evidencia causal.

2- La medicina basada en evidencia persigue la integración de la maestría clínica individual con las mejores evidencias científicas disponibles.

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3
Q

La calidad del evidencia científica se clasifica en

A

La calidad del evidencia científica se clasifica en tres grados de recomendación para la adopción de una medida sanitaria:

1- Buena o grado A: existe adecuada evidencia científica para recomendar o desaconsejar la adopción del procedimiento médico.

2- Regular o grado B: hay cierta evidencia científica (no concluyente), para recomendar o desaconsejar la adopción del procedimiento médico.

3- Mala o grado C: existe insuficiente evidencia científica para recomendar o desaconsejar la adopción del procedimiento médico.

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4
Q

Cuál es la fuerza de recomendación clínica basada en los niveles de evidencia

A

Fuerzas de la recomendación:

  • A: existe adecuada evidencia científica para adoptar una práctica. Grado I,II-1.
  • B: existe cierta evidencia para recomendar la práctica. Grado II-1,II-2
  • C: hay insuficiente evidencia para recomendar o no recomendar la práctica. Grado III.
  • D: existe cierta evidencia para no recomendar la práctica. Grado II-1,II-2.
  • E: existe adecuada evidencia científica para no adoptar la práctica. Grado I,II-1
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5
Q

Cuál es la gradación de la evidencia científica

A

Niveles de evidencia:

  • Grado I: evidencia obtenida a partir de al menos un ensayo clínico aleatorizado y controlado bien diseñado.
  • Grado II-1: evidencia obtenida a partir de ensayos clínicos no aleatorizados y bien diseñados.
  • Grado II-2: evidencia obtenida partir de estudios de cohortes: 2a: prospectivo, 2b: retrospectivo.
  • Grado II-3: evidencia obtenida partir de múltiples series comparadas en el tiempo, con o sin grupo control. Incluye resultados “dramáticos” producidos por experimentos no controlados por ejemplo penicilina en los años 40.
  • Grado III: opiniones basadas en experiencias clínicas, estudios descriptivos o informes de comités de ética.
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6
Q

Cuál es el estudio más riguroso y que aporta mayor evidencia causal hoy en día

A

El meta análisis, el metaanálisis es el mejor diseño que tenemos hoy en día.

  • Pero debe ser el metaanálisis de ensayos clínicos aleatorios y controlados.
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7
Q

Cuáles son los niveles de evidencia de acuerdo al tipo de estudio y la evidencia asociada.

A

Es un poco complicado aprenderte todas las tablas pero si estudiamos los estudios en orden de mejor a peor, será más fácil aprenderlos.

1- El mejor diseño que tenemos hoy en día es el metaanálisis de ensayos clínicos controlados y aleatorizados.

2- En segundo lugar está el ensayo clínico aleatorio controlado.

3- En tercer lugar está el estudio de cohortes.

4- En cuarto lugar este el estudio de casos y controles.

5- En último lugar está el resto de los estudios.

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8
Q

De donde se obtiene la mayor evidencia científica

A

De los diseños experimentales.

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9
Q

Cuál es el estudio que aporto un mayor nivel de evidencia

A

El metaanálisis de ensayos clínicos no sesgado, controlado y aleatorizado

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10
Q

En cuanto a la calidad del estudio, el orden es de mejor a peor:

A

1- Experimental.

2- Observacional prospectivo.

3- Observacional retrospectivo.

4- Descriptivo.

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11
Q

Menciona estudios descriptivos

A

1- Series de casos clínicos.

2- Estudios ecológicos.

3- Estudios transversales o de prevalencia

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12
Q

Estudios analíticos experimentales, mencione los

A

1- Ensayo clínico aleatorio.

2- Ensayo de campo.

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13
Q

Estudios analíticos cuasi experimentales

A

1- Ensayo comunitario de intervención.

2- Ensayo antes - después.

3- Estudios controlados no aleatorios.

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14
Q

Estudios analíticos Observacionales

A

1- Estudio de cortes.

2- Estudio de casos y controles

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