Neuropediatria Flashcards

1
Q

O que é a convulsão febril, quais são as 3 principais causas e qual é o seu prognóstico

A

Convulsão com febre, numa criança entre os 6M e os 5A (ø AP de epilepsia/convulsões apiréticas, ø alterações metabólicas e ø infeção de SNC

Virose, OMA e Faringite

ø alteração mortalidade ou impacto sobre DPMotor. Apenas um aumento ligeiro do rico de Epilepsia (de 1 para 2%)

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2
Q

Qual é o principal diagnóstico diferencial de convulsão febril e quais são os sinais que indicam esse mesmo diagnóstico

A

Infeção SNC (Mening(encefal)ite

Mau estado geral
Sinais meníngeos (Brudzinski, Kerning)
Exantema Petequial
Fotofobia
Vómitos, cefaleia

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3
Q

O que caracteriza as convulsões febris simples

A

80% das convulsões febris
- Crise genrealizada
- < 15 min
- Sem sinais focais
- Sem recorrência nas 24h

(Se algum dos pontos não for cumprido (ex.: convulsão que recorre, ou sinais focais pós-ictal ou défices neurológicos prévios - Convulsão complexa (20%))

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4
Q

Que crianças têm indicação para permanecer em observação após uma convulsão febril

A

< 18M
> 12M sob antibioterapia
FSF

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5
Q

Qual é a abordagem às convulsões febris complexas

A

Avaliação analítica
TAC
± PL (não vacinado contra H.Influenza, sinais de infeção, febre > 48h)

Internamento (RM e EEG)

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6
Q

Como é feito a profilaxia da convulsão febril e quais são os critérios para?

A

Diazepam retal se quadro febril

Crianças com frequencia de crises elevadas
Crises prolongadas
Dificuldade no acesso a cuidados de saúde diferenciados

(Maior risco de ricorrência se < 1 ano, HF Convulsões febris ou convulsões febris com febre baixa ou onset rápido)

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7
Q

Qual é o tratamento das convulsões?

A

Monitorização dos sinais vital
O2 óculos nasais

Se > 3 min - Diazepam retal e depois diazepam IV

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8
Q

Qual é o sentido de desenvolvimento motor num bebé

A

Céfalo caudal (controlar o pescoço aos 3 meses, aos 9 senta-se, aos 12 pé)

(No desenvolvimento psicomotor dos bebés permaturos, os marcos de desenvolvimento são relacionados com a idade corrigida até aos 3 anos!)

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9
Q

Quais são os sinais de alarme do neurodesenvolvimento aos 6M

A

Não controlar a cabeça (deveria aos 3M; aos 6 precisa de começar a comer)
Não vocaliza
Estrabismo

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10
Q

Quais são os sinais de alarme aos 9M

A

Não se sentar
Sem preensão palmar
Engasga-se com facilidade

(A esta altura deveria ter 3M de diversificação alimentar)

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11
Q

Quais são os sinais de alarme aos 12M

A

Não aguenta o peso das pernas (deveria sentar-se aos 9M)
Assimetrias
Não mastiga
Não brinca e/ou não pega nos brinquedos

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12
Q

Quais são os sinais de alarme aos 18M

A

Não anda com apoio (deveriam andar aos 12M) ou anda na ponta dos pés
Não faz pinça fina

Desinteresse pelo ambiente

Não responde quando é chamado
Não diz palavras percetíveis (Deveriam dizer palavras aos 12M, frases de 2 palavras aos 2A)

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13
Q

Quais são os sinais de alarme aos 2A

A

Não anda sozinho
Não constroi
Não compreende o que é dito, não pronuncia palavras inteligentes
Não establece contacto e não imita

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14
Q

Como é feito o rastreio e diagnóstico de PHDA

A

Rastreio através da escala de conners a pais e a professores

O diagnóstico é Clínico
(PHDA é diagnosticada até aos 12 anos; Os sintomas de PHDA têm de estar presentes em ≥ 2 situações (escola e casa)

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15
Q

Qual é a abordagem farmacológica à PHDA e quais os efeitos secundários mais frequentes

A

Metilfenidato (só a partir da idade escolar)

Perda de apetite, insónia, cefaleias, agravamento dos tiques/estereotipias

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16
Q

Quais são as características clínicas do Autismo

A

Défice na comunicação e interação social
(não olham, não partilham, não pede)

padrão de comportamento e interesses restritos, repetitivos e ritualizados

17
Q

Como se faz o rastreio e diagnóstico da PEA

A

Diagnóstico clínico apoiado por testes de rastreios
M-CHAT na consulta dos 18 e 24M
Se positivo referenciar para neurodesenvolvimento

Se duvidoso repetir em 1M

18
Q

Quais são as comorbilidades mais associadas a PEA

A

PDI
PHDA
Perturbação da linguagem

(A abordagem farmacológica no EA é direcionada aos sintomas e a estas comorbilidades)

19
Q

O que define o Atraso global do desenvolvimento

A

Atraso no desenvolvimento adequado para o grupo etário em pelo menos 2 áreas do desenvolvimento

(Pode ser transitório ou evoluir para PDI)

20
Q

O que define perturbação de desenvolvimento intelectual

A

Défice cognitivo (QI < 70) +
+ Défice comportamento

21
Q

Que patologias estão associadas a PDI

A

Trissomia 21 +++
Síndrome X frágil

22
Q

Quais são as perturbações da comunicação mais comum

A

Perturbações da linguagem (Atraso desenvolvimento linguagem ou perturbação específica da linguagem)

Perturbação da fluência (Gaguez, bloqueios)

23
Q

Perante suspeira de perturbações da comunicação, para que consulta deve ser referenciada a criança

A

Consulta de ORL para exclusão de défice auditivo

24
Q

Qual das perturbações da linguagem é que implica maior comorbilidade na vida adulta

A

Perturbação específica da linguagem
(Défice da compreensão e expressão em que há um desvio do desenvolvimento normal da linguagem e que dá défices desta em adulto)

(O ADL é simplesmente um atraso e défices linguisticos são raros)