Moeilijk

Question 1

Wat is de functie van een (individuele) empirische studie?

Answer 1

Een specifieke, beantwoordbare stelling toetsen

Question 2

Welk design is een independent-groups quasi-experimental design?

Answer 2

Een nonequivalent control group (pretest/posttest) design

Question 3

Statistische significantie

Answer 3

Hoe waarschijnlijk is het om de correlatie die je meet in je steekproef te observeren, als de correlatie in de populatie nul is?

Question 4

Wat voor soort correlatie is er tussen p en r?

Answer 4

Een negatieve correlatie (Als p laag is, dan is r hoog: oftewel, dan is het statistisch significant en de correlatie dus hoog)

Question 5

Criterion validiteit

Answer 5

Hangt de maat samen met relevant gedrag?

Question 6

Convergente validiteit

Answer 6

Hangt de maat samen met maten van gerelateerde constructen?

Question 7

Discriminante validiteit

Answer 7

Hangt de maat NIET samen met ongerelateerde maten?

Question 8

Wat is het verschil tussen een toevallige meetfout en een systematische meetfout?

Answer 8

Bij een systematische meetfout slaat het meetinstrument consistent te hoog of te laag uit en bij een toevallige meetfout is er, zoals in de naam, gewoon een toevallige fout

Question 9

Cronbach’s a

Answer 9

Een maat voor de betrouwbaarheid van psychometrische tests of van vragenlijsten

Question 10

Split-half methode

Answer 10

Een methode om de interne consistentie van een toets te berekenen, waarbij de uitkomst als een maat voor de betrouwbaarheid wordt beschouwd

Question 11

Spurious association

Answer 11

De bivariate correlatie is er wel, maar alleen door een derde variabele

Dus: in een vraag waarin het gaat over spurious association of derde variabele, dan moet er in het antwoord altijd iets staan over een andere factor (bijv. niet alleen haarlengte, maar ook leeftijd)

Question 12

Wat zijn twee verschillen tussen small-N designs en large-N designs?

Answer 12

Bij small-N designs gaat het altijd om individueel en therapeutische settingen en bij large-N designs gaat het altijd over groeperingen en gemiddeldes en juist over basic en toegepast onderzoek

Question 13

Hoe meet je de construct validiteit van een quasi-experiment?

Answer 13

Hoe succesvol heeft de studie de variabelen gemanipuleerd en gemeten?

Question 14

Welke drie dingen moeten vermeld worden in het informed consent?

Answer 14

1: De procedures
2: De nadelen
3: De voordelen

Question 15

Van welke modus maken onderzoekers vaak gebruik als ze zich zorgen maken over de externe validiteit?

Answer 15

Theoretische modus

Question 16

Exacte/directe replicatie

Answer 16

De studie zo precies mogelijk herhalen

Question 17

Systematische replicatie

Answer 17

De originele studie herhalen, maar met (kleine) variaties

Question 18

Replication-plus-extension

Answer 18

Originele experiment wordt eerst herhaald, daarna worden pas (kleine) aanpassingen gemaakt

Question 19

Conceptuele replicatie

Answer 19

Stelt dezelfde vraag als in de originele studie, maar gebruikt andere operationalisaties

Question 20

P-hacking

Answer 20

Opportunistisch gebruik van keuzes in de data-analyse om conclusies in de gewenste richting te schuiven en deze keuzes stilhouden in je paper (= verbergen)

Question 21

Welke drie dingen gaat preregistratie tegen?

Answer 21

Harking, p-hacking en het file drawer probleem

Question 22

Welke drie dingen kun je met open data (ruwe data)?

Answer 22

1: De analyses opnieuw doen: kijken of er fouten zijn gemaakt
2: Check robuustheid
3: Nieuwe vragen beantwoorden

Question 23

Wat is inferentie in de statistiek?

Answer 23

Het generaliseren van waarnemingen, kenmerken, eigenschappen uit steekproeven naar de gehele populatie

Question 24

Construct validiteit

Answer 24

Over de operationalisatie van het concept (construct)

Bijvoorbeeld: Introversie moet dingen bevatten als subassertief, kalm, rustig

Question 25

Content validiteit

Answer 25

Hoe goed representeert de test het construct?

Question 26

Nonequivalent control group posttest-only design

Answer 26

De participanten zijn onwillekeurig in de groepen geplaatst en zijn maar één keer getest, na blootstelling aan een level van de onafhankelijke variabele of de andere

Question 27

Nonequivalent control group pretest/posttest design

Answer 27

De participanten zijn onwillekeurig in de groepen geplaatst en zijn voor én na een interventie getest

Question 28

Interrupted time-series design

Answer 28

Meet een variabele meerdere keren: voor, tijdens en na de “onderbreking” die plaatsvond door een bepaalde gebeurtenis

Question 29

Nonequivalent control group interrupted time-series design

Answer 29

De participanten zijn onwillekeurig ingedeeld en worden meerdere keren getest: voor, tijdens en na de “onderbreking” die plaatsvond door een bepaalde gebeurtenis

Question 30

Demand characteristics

Answer 30

Wanneer participanten raden wat het doel van de studie is en zich hier naar gaan gedragen

Question 31

Welke drie dingen horen bij niet genoeg verschil tussen groepen?

Answer 31

1: Weak manipulations
2: Insensitive measures
3: Ceiling and floor effects

Question 32

Welke drie dingen horen er bij te veel systematische variatie binnen een groep?

Answer 32

1: Measurement error
2: Individual differences
3: Noise

Question 33

Manipulatiecheck

Answer 33

Een aparte afhankelijke variabele die de onderzoekers in de studie betrekken om te zien of de manipulatie werkt

Question 34

Power

Answer 34

De waarschijnlijkheid dat een studie een accuraat resultaat laat zien wanneer de onafhankelijke variabele daadwerkelijk een effect heeft

Question 35

Bij welk design zijn selection effects relevant?

Answer 35

Independent-groups design

Question 36

Selection effects

Answer 36

Wanneer participanten op een level van de onafhankelijke variabele systematisch variëren van die van het andere level

Question 37

Independent-groups design

Answer 37

Aparte groepen van participanten worden op verschillende levels van de onafhankelijke variabele ingedeeld

Question 38

Within-groups design

Answer 38

Elk persoon wordt blootgesteld aan alle levels van de onafhankelijke variabele

Question 39

Mixed-groups design

Answer 39

Een studie die kenmerken combineert van between-subjects en within-subjects design

Een onderzoeker kijkt dus niet alleen naar mogelijke verschillen tussen twee of meer groepen participanten, maar ook naar de verandering in de individuele leden van elke groep in de loop van de tijd

Question 40

Stable baseline design

Answer 40

Een onderzoeker observeert gedrag voor een bepaalde periode, hierna begint de behandeling/interventie en daarna observeert hij het gedrag weer

Small-N

Question 41

Multiple baseline design

Answer 41

Onderzoekers spreiden hun introductie van een interventie over een variatie van individuen, tijden of situaties om alternatieve verklaringen uit te sluiten

Question 42

Parsimonious (spaarzaam)

Answer 42

Spaarzaamheid betekent dat je bij het uitvoeren van een wetenschappelijk experiment altijd de meest simpele verklaring kiest

Question 43

Tot wat voor design behoren stable baseline design en multiple baseline design?

Answer 43

Small-N design