Module 5 - Les dynamiques d'inclusion Flashcards

1
Q

Décrivez brièvement le concept d’intégration selon la Table de concertation au service des réfugiés et immigrants (TCRI)

A

Le concept d’intégration est un processus complexe qui est multidimensionnel, bidirectionnel, graduel, continu, individuel et encadré

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Q

Identifiez les indicateurs du concept d’intégration selon la Table de concertation au service des réfugiés et immigrants (TCRI)

A

L’accessibilité aux services

La compétence linguistique

L’accès à l’emploi

La participation citoyenne

L’autonomie

La reconnaissance

Le sentiment d’appartenance

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3
Q

Un processus durant lequel l’individu modifie ses attitudes et son comportement afin de s’insérer dans ce milieu social

À quelle notion cet énoncé fait-il référence?

A

L’adaptation

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4
Q

Pour y arriver, on focalise sur l’élimination des obstacles à travers la transformation des milieux plutôt que sur le fait de d’outiller les individus pour dépasser les obstacles

À quelle notion cet énoncé fait-il référence?

A

L’inclusion

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5
Q

Une acceptation tacite du fait que les structures, auxquelles les individus doivent s’adapter, sont immuables et doivent maintenir les rapports sociaux inchangés

À quelle notion cet énoncé fait-il référence?

A

L’assimilation

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6
Q

L’ensemble des phénomènes qui résultent du contact continu (prolongé) et direct entre des groupes d’individus de cultures différentes, avec les changements subséquents dans les types culturels originaux de l’un ou des deux groupes

À quelle notion cet énoncé fait-il référence?

A

L’acculturation

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7
Q

Il y a maintien partiel de l’intégrité culturelle du groupe ethnique parallèlement à une participation de plus en plus marquée des individus au sein de la nouvelle société. Dans cette situation, la personne conserve son identité et d’autres caractéristiques culturelles propres (langues, habitude alimentaires, fêtes, etc.) tout en participant aux structures économiques, politiques et juridiques avec les autres groupes ethniques de la société nouvelle

À quelle notion du modèle de John W. Berry énoncé fait-il référence?

A

La notion d’intégration selon John W. Berry

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8
Q

Le migrant abandonne son identité culturelle au profit de celle de la société d’accueil.

À quelle notion du modèle de John W. Berry énoncé fait-il référence?

A

L’assimilation

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9
Q

L’individu ne cherche pas à établir de relations avec la communauté dominante, et veut garder son identité culturelle

À quelle notion du modèle de John W. Berry énoncé fait-il référence?

A

La séparation

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10
Q

Lorsque le groupe dominante qui empêche les relations. Quand le “groupe non-dominant a perdu son identité (souvent à cause de politiques du groupe dominant vers l’assimilation) et n’a pas le droit de participer au fonctionnement des institution et vis-à-vis du groupe dominant (à cause des pratiques discriminatoires).

À quelle notion du modèle de John W. Berry cet énoncé fait-il référence?

A

La marginalisation

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11
Q

Identifiez quelque enjeux de l’intégration et d’inclusions

A

La reconnaissance identitaire, sociale et culturelle

La reconnaissance des acquis professionnels

L’accès à des emplois de qualité

L’accès à l’apprentissage du français/québécois

Le temps nécessaire à l’adaptation

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12
Q

Quels sont les éléments à explorer dans le vécu prémigratoire?

A

Le type de vécu familial et social

La réalité professionnelle et le statut socioéconomique

La réalité politique

Les motifs de l’immigration

Les démarches d’immigration

La durée de l’attente avant le départ

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13
Q

Quels sont les éléments à considérer dans le vécu migratoire?

A

L’inclusion des membres de la famille

Les moyens de transport utilisés

Les coûts du voyage

Les conditions de vie pendant la migration

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14
Q

L’ensemble d’émotion positive ou négative du fait de quitter son pays d’origine et dans l’idée de partie pour un meilleur pays.

À quel étape du vécu migratoire cela fait-il référence?

A

La vécu migratoire

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15
Q

Quels sont les éléments à considérer dans le vécu post-migratoire?

A

La statut migratoire

Les programmes sociaux accessible

L’ouverture de la société d’accueil

L’accès à la langue d’usage

Les possibilités professionnelles et économiques

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16
Q

Le vécu post-migratoire est caractérisé comme un phénomène entre transformation et continuité.

Expliquer pourquoi

A

Transformation : car il y a des changements au sein de la famille (ex. dynamique de pouvoir selon expériences d’intégration des membres)

Continuité : Car il y a tentative de cohérence identitaire par la personne (ex. préserver élément culturel d’origine dans la société d’accueil)

17
Q

Identifiez trois programmes d’accueil pour faciliter l’intégration des personnes immigrantes.

A

1.Le programme d’accompagnement et de soutien à l’intégration (PASI)

2.Le programme d’intégration linguistique pour les immigrants

3.Le programme de jumelage interculturel

18
Q

Débute par un Plan d’action individualisé par des agentes d’aide (AAI) à l’intégration pouvant commencé parfois dans le pays d’origine. L’AAI réfère l’immigrant vers des services d’accueil de la municipalité d’accueil. Service souvent offert à l’étudiant étranger, aux travailleurs temporaires et au travailleurs agricoles saisonniers. Ce programme est basé sur une pleine participation, soit par des suivis individuels et de groupe, du jumelage individuel, des espaces parent-enfant et des services d’intégration de la langue française. Il est disponible pour les personnes réfugiés (RPCE) ainsi que les demandeurs d’asile. Son dernier volet comporte du soutien à l’innovation pour rendre service au nouvel arrivant.

De quel programme s’agit-il?

A

Le programme d’accompagnement de soutien à l’intégration (PASI) du MIFI

19
Q

Programme d’aide financière afin d’aider les immigrants à apprendre le français. Il comporte des cours en quatre niveaux (analphabète, débutant, intermédiaire, avancé).

De quel programme s’agit-il?

A

Le programme d’intégration linguistique pour les immigrants.

20
Q

Identifiez les trois différents accès à la francisation à Québec.

A

Le MIFI

Les CSS

Les organismes communautaires

21
Q

Identifiez des facteurs facilitants au sein du programme d’intégration linguistiques pour les immigrants

A

1.Collaboration de l’employeur

2.Accessibilité de l’information

3.Soutien financier

22
Q

Identifiez des obstacles qui peuvent être présentes dans le programme d’intégration linguistique pour les immigrants

A

1.Manque d’information

2.Rigidité du fonctionnement

3.Manque de temps

4.Insatisfaction face aux cours/ateliers

23
Q

Quels sont les besoins identifiez par la TCRI et le CMQ en 2017 qui ont favoriser l’émergence du jumelage interculturel au CMQ?

A

Crainte d’une marginalisation/exclusion des réfugiés syriens arabo-musulmans dans le cadre de leur arrivée à Québec en 2017

Besoin de démystifier les préjugés et les stéréotypes à leur égard et nécessité de faciliter leur intégration par un rapprochement interculturel avec la société d’accueil

Nécessité de développer des communautés d’accueil plus inclusives qui s’ouvrent à la diversité ethnoculturelle pour mieux accueillir les nouveaux arrivants

24
Q

Identifiez des stratégies d’intervention du programme de jumelage interculturel.

A

Concevoir l’intégration comme une responsabilité partagée entre les nouveaux arrivant et les gens de la société d’accueil

Augmenter la participation sociale et citoyenne des nouveaux arrivants

25
Q

Identifiez des méthodes d’intervention du programme de jumelage interculturel

A

Intervention de groupe et organisation communautaire

26
Q

Identifiez les divers approches d’intervention du programme de jumelage interculturel

A

Approche interculturelle systémique

Empowerment

Le changement social

27
Q

Se décentrer de son cadre culturel et réaliser que nous sommes tous porteurs de culture y compris les jumeaux d’accueil

Découvrir plus en profondeur le cadre culturel de référence de “l’autre”

Tenter d’établir des compromis entre son propre cadre culturel et celui de “l’autre”

À quelle approche du programme de jumelage interculturel fait-on référence?

A

Approche interculturel systémique

28
Q

En soutenant la construction de leur réseau social

En permettant aux jumeaux d’accueil d’agir en tant qu’allié lorsque les nouveaux arrivant doivent faire face à des situations d’exclusion social et de discrimination ou racisme systémique font ils et elles sont parfois victimes

À quelle approche du programme de jumelage interculturel fait-on référence?

A

L’empowerment

29
Q

Le CMQ demande aux jumeaux d’accueil de devenir des:

Agent de _______ dont un rôle est celui d’accroître l’ouverture d’esprit, l’intérêt et les connaissances de leur entourage par rapport aux parcours migratoires

Jumeaux doivent être conscients des relations de pouvoir asymétriques qui existent entre la société d’accueil et les nouveaux arrivants.

À quelle approche du programme de jumelage interculturel fait-on référence?

A

Le changement social

30
Q

Identifiez les objectifs du jumelage interculturel au CMQ

A

Briser l’isolement des jumeaux arrivant et des jumeaux d’accueil par le rapprochement interculturel

Favoriser l’autonomie et l’intégration sociale, linguistique et culturelle des nouveaux arrivant

Sensibiliser la société québécoise aux réalités des nouveaux arrivant

Jouer un rôle complémentaire par rapport aux intervenants du CMQ et aux autres bénévoles du CMQ et par rapport aux intervenant à l’externe

31
Q

Caractérisez le jumelage interculturel au CMQ

A

Pour les familles, couples ou personnes seules

Pour les nouveaux arrivant des catégories suivantes: RPCE, réfugié parrainés, travailleurs qualifiés, travailleurs temporaires et étudiants étrangers

Durée de 6mois, à raison d’un minimum d’une rencontre ou d’une activité par 2 semaines

Relation égalitaire basées sur la réciprocité

32
Q

Identifiez des spécificités propres au programme de jumelage interculturel par rapport au autres secteurs d’intervention au CMQ

A

1.Création de liens informels au-delà des rapports entretenus avec des professionnels suite à leur arrivée

2.Idéal visé : sortir des rapports de pouvoir aidant-aidés souvent présent dans les rapports entre les nouveaux arrivants et intervenants

3.Engagement à plus long terme que la plupart des autres activités bénévoles au CMQ

4.Création de liens informels dans un cadre sécuritaire avec suivi individuel et collectif offert par le CMQ pour les nouveaux arrivant

5.Responsabilité de l’intégration dans la société ne repose pas seulement sur les épaules des nouveaux arrivants

33
Q

Identifiez des impacts positifs du jumelage pour les jumeaux d’accueil

A

1.Connaitre de nouvelles langues et de nouvelle façon de voir le monde

2.Démystifier ses propres préjugés et stéréotypes et ceux de son entourage

3.Participer à ce que les nouveaux arrivants développent une plus grande confiance en eux dans leur nouvel environnement

4.Contribuer à la rétention des nouveaux arrivants dans la région de Québec

34
Q

Identifiez des impacts positifs du jumelage pour les nouveaux arrivants

A

1.Connaitre la ville, la région, les institutions et la vie quotidienne québécoise à l’extérieur du cadre formel scolaire de la francisation

2.Pratiquer le français québécois à l’extérieur du cadre scolaire formel de la francisation

3.Élargir leur réseau et connaître de nouvelles personnes

35
Q

Le programme de jumelage interculturel est financé dans le cadre du programme PASI du MIFI

Vrai ou faux

A

Vrai

36
Q

Seul le programme de jumelage interculturel du Québec à droit à une aide financière du MIFI

Vrai ou faux

A

Faux

Tous les organismes d’accueil et d’intégration des nouveaux arrivants ont droit à une aide financière du MIFI pour créer et développer leur propre programme de jumelage interculturel