Module 4 Flashcards

1
Q

Donnez les deux définitions de l’ADNe.

A
  • Ensemble du matériel génétique qui peut être extrait à partir d’échantillons environnementaux de sol, d’eau ou même d’air
    o Matériel biologique
  • Méthode qui permet d’identifier la présence ou l’absence d’espèces à partir du matériel génétique récolté sans manipuler le moindre organisme.
    o Méthode scientifique
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2
Q

Donnez la définition de la paléoécologie.

A

Reconstitution de la flore, de la végétation et du climat à partir des variations des pollens contenus dans les sédiments

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3
Q

Donnez deux limites à l’étude de l’ADN ancien.

A
  • Faible concentration d’ADNa
  • Fragments courts (spécificité)
  • Molécules dégradées
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4
Q

Donnez les huit critères principaux qui régissent l’étude de l’ADN ancien.

A

i. Contrôle d’extraction et de la PCR
ii. Amplifications répétées du fragment cible
iii. Quantification du nombre de molécules amplifiées
➢ Est-ce que plusieurs amplifications nécessaires ?
v. Corrélation inverse entre efficacité et longueur d’amplification
➢ Est-ce que les fragments sont courts?
vi. Tests biochimiques de la préservation des molécules
vii. Exclusion des insertions nucléaires de l’ADNmt
viii. Reproduction dans un second laboratoire
➢ Est-ce que ce résultat peut être reproduit ?
ix. Isolement des laboratoires
➢ Un contrôle négatif d’extraction et d’amplification permet d’établir la source de possibles contamination durant les étapes de préparation de l’ADNa

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5
Q

Donnez la définition de la paléogénomique.

A

Discipline scientifique ayant pour objectif la reconstruction des génomes anciens

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6
Q

Donnez la définition d’un goulot d’étranglement.

A

Réduction drastique de la population, ce qui cause une perte de diversité génétique

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7
Q

Expliquez et décrivez les quatre composantes de l’ADNe.

A
  • Origine
    o Primaire (Mucus, sécrétion, fèces) Produit pendant la vie de l’organisme
    o Origine secondaire (Carcasses, prédateurs secondaire)
  • État
    o Ensemble des formes mutables de l’ADNe après sa libération dans l’environnement par un organisme. Influencé par :
     les patrons de transport verticaux et horizontaux de l’ADNe dans l’environnement
     La dynamique d’agrégation et d’érosion des particules agglomérées d’ADNe
     La décomposition de l’ADNe par les autres organismes
  • Durée de vie
    o Très variable d’un environnement à l’autre (plus persistant dans les sédiments que dans l’eau)
    o Turnover time de l’ADN : Temps de persistance de l’ADN dans l’environnement calculé par un ratio taux de dégradation/concentration.
    o Trois facteurs influencent la destinée de l’ADNe dans l’environnement
     Caractéristique de l’ADN (conformation, longueur, etc.)
     L’environnement abiotique (pH, température, UVs, salinité, etc.)
     L’environnement biotique (Composition et activité de la communauté microbienne, enzyme extracellulaire, etc.)
  • Transport
    o La compréhension des modes de transport est essentielle pour relier la présence d’ADNe avec la détection d’une ou plusieurs espèces, à la fois dans le temps et dans l’espace
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8
Q

Donnez quatre arguments démontrant que la quantité d’ADNe dépend de la biologie de l’espèce.

A
  1. Libération d’une quantité de molécules d’ADN variables
    ➢ Espèce à production de mucus ou non
  2. Taille de l’individu (surface de contact avec l’environnement)
    ➢ Mammifères marins versus foraminifères
  3. Abondance
    ➢ Corrélation positive entre abondance et détection de l’ADNe
  4. Comportement
    ➢ Migrateurs versus non migrateurs
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9
Q

Décrivez une expérience scientifique permettant de démontrer que le taux de détection de l’ADNe est moins fort plus on s’éloigne de la population source

A

Hypothèse : Le taux de détection de l’ADNe est moins fort plus on s’éloigne de la population source
Méthode : Échantillonnage de l’espèce (2 espèces) au niveau de la population source (lac) et des habitats adjacents (rivières)
Résultats : Corrélation inverse entre la détection de l’espèce et la distance au point d’échantillonnage

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10
Q

Donnez les trois facteurs influençant la durée de vie de l’ADNe dans l’environnement

A
  • Caractéristique de l’ADN (conformation, longueur, etc.)
  • L’environnement abiotique (pH, température, UVs, salinité, etc.)
  • L’environnement biotique (Composition et activité de la communauté microbienne, enzyme extracellulaire, etc.)
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11
Q

Donnez les avantages et les inconvénients de l’identification visuelle, de l’analyse des isotopes et de l’approche de metabarcoding pour la modélisation des réseaux trophiques

A
Identification visuelle :
-	Avantages
o	Proportions des proies
o	Faible coût (sauf pour le temps)
-	Désavantage :
o	Besoin d’un observateur qualifié
o	Problème avec les taxons difficiles
o	Chronophage
Analyse d’isotopes
-	Avantage :
o	Proportions des groupes de proies
o	Résolution temporelle
o	Aucun observateur requis
-	Désavantage :
o	Résolution à un niveau général
o	Variation des facteurs de discrimination, peut confondre les comparaisons  entre individus
ADNE metabarcoding
-	Avantage :
o	Identification de la plupart des espèces
o	Aucun observateur requis
-	Désavantage :
o	Nécessite une base de données de référence
o	Standardisation
o	Contamination
o	Coût élevé***
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12
Q

Donnez les 8 étapes clés d’une étude scientifique

A
  1. Question scientifique
  2. Plan d’échantillonnage
  3. Collecte et stockage des échantillons
  4. Extraction de l’ADNe
  5. Amplification
  6. Séquençage de l’ADNe
  7. Bio-informatique
  8. Résultats
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13
Q

Donnez au moins cinq domaines d’application de l’ADNe.

A
  • Biologie des espèces
  • Paléosciences
  • Conservation
  • Microbiologie
  • Espèces envahissantes
  • Biomonitoring
  • Épidémiologie et santé
  • Incertitudes taxonomiques
  • Criminalistique
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Perfectly
14
Q

Une fois l’étude de l’ADN ancien prouvée rigoureuse avec l’avènement de la technologie PCR, quelles sont les deux majeures complications qui représentent les principaux défis de ce champ d’étude ?

A

L’endommagement moléculaire et la contamination par de l’ADN contemporain

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15
Q

Nommez deux stratégies que vous entreprenez pour démontrer que votre échantillon est un échantillon authentique d’ADN ancien.

A
  • Reproduire les résultats dans un second laboratoire

- Comparer avec de l’ADN contemporain ou d’autre ADN ancien

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