Module 3 Flashcards

1
Q

Quelles sont les trois composantes du modèle de fonctionnement au travail

A

Participation, performance et capacitéo

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Q

Comment définir la participation dans le MFT

A

Capacité d’une personne à acquérir et maintenir un emploi

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3
Q

Comment on définit la performance dans le MFT

A

Capacité à effectuer des tâches dans le contexte de son emploi

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4
Q

Comment on définit les capacités dans le MFT

A

Aptitude à effectuer un élément de la tâche

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Q

Sur quoi repose les capacités de la personne dans le MFT

A

Les facteurs environnementaux et les facteurs personnels

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6
Q

Dans quel but est ce que la personne devrait avoir des bonnes capactisé, performance et participation

A

Avoi rune bonne concordance personne environnement dans les dimensions du fonctionnement au travail

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7
Q

Nomme des exemples de manifestation d’une participation au travail

A

Études, recherche d’emploi, progression dans le poste

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8
Q

VF, la performance est uniquement dans les sphères physiques du travail

A

Faux, elle concerne aussi les facteurs sociaux

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9
Q

Nomme des exemples de tests à faire pour évaluer les capacités de la personne

A

Force musculaire, audition musculaire, attention divisée

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10
Q

Le fonctionnement au travail est issu de quelle interaction

A

Facteurs personnels et environnementaux

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11
Q

Si la visée est une référence en réadaptation, quels objectifs sont à priorise

A

Documenter les capacitérs rédisuelles, documenter les facteurs en cause, situer les forces et défis, déterminer les besoins en réadaptation

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12
Q

Qu’est-ce qu’évalue une évaluation en milieu de travail

A

La performance, participation et capacités

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13
Q

Qu’Est-ce qu’évalue une évaluation des capacités fonctionnelles générale

A

Capacités

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14
Q

Qu’est-ce qu’évalue une évaluation des capacités fonctionnelles spécifiques

A

Performance et capacités

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15
Q

Quelles sont les qualités recherchées pour un ECT et un ECF

A

PCSFCUC
Précoce
Crédible
Sécuritaire
Flexible
Utile
Continue
Complète

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16
Q

Quels sont les facteurs qui influencent la culture organisationnelle

A

Valeur, normes, manière, dynamique d’assimilation, dynamique d’inclusion

17
Q

Si l’objectif est de faire une référence en réadapt, quelles actions est-ce que l’ergothérapeute doit prendre

A

Documenter plein d’affaires et determiner ensuite les besoins en réadapt (situation d’emploi, capacités fonctionnelles, facteurs en cause, etc)

18
Q

Si l’objectif de la réadapt est d’améliorer les capacités foncitonnelles, pourquoi est-ce qu’on utiliserait les ECT

A

Pour documenter les progrès, modifier le plan de traitement, décider quand c’est sécuritaire de revenir au travail,e tc

19
Q

Si l’objectif est la réorientation professionnelle, pourquoi utiliser les outils d’éval

A

Pour estimer la concordancc eentre les capacités de la personne et les exigences en emploi

20
Q

Si l’objectif est l’intégration en emploi, le maintien ou le retour au travail, pourquoi utiliser les ECT

A

Pour documenter les progrès, pour comprendre les adaptations necessaires, pour verifier la concordance entre les exigences et les capacités et ou pour assurer la sécurité du client

21
Q

Si l’objectif est la conclusion des services en réadapt, pourquoi utiliser les évals

A

Pour savoir s’il y a besoin de plus de services, pour assurer que la personne est réellement capable de maintenir son emploi et pour documenter les progrès et l’efficactié des interventions

22
Q

Si le mandat est dans un cadre médico-légal, pourquoi utiliser les ECT

A

Pour faire des présomptions sur la capacité du travailleur à faire osn emploi, de manière précise ou général ou bien pour déterminer les capacités résiduelles du client

23
Q

quels sont les prérequis d’une évaluation des capacités en milieu de travail

A

connaissance du poste, du travail, des éléments de sécurité et des capacités fonctionnelles du travailleur

24
Q

Quand est-ce qu’un avis finale peut être émis pour respecter le code de déontologie

A

Quand la lésion est consolidée et qu’il n’y a plus d’améliorations

25
Qu'est-ce qu'un rapport doit contenir pour être valide en ergo et respecter les codes
Les limites, la validité et la credibilité des évals et de la triangulation, aussi si les recommandations sont faisables
26