Module 3 Flashcards

1
Q

Quelles sont les trois composantes du modèle de fonctionnement au travail

A

Participation, performance et capacitéo

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Q

Comment définir la participation dans le MFT

A

Capacité d’une personne à acquérir et maintenir un emploi

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3
Q

Comment on définit la performance dans le MFT

A

Capacité à effectuer des tâches dans le contexte de son emploi

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4
Q

Comment on définit les capacités dans le MFT

A

Aptitude à effectuer un élément de la tâche

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Q

Sur quoi repose les capacités de la personne dans le MFT

A

Les facteurs environnementaux et les facteurs personnels

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6
Q

Dans quel but est ce que la personne devrait avoir des bonnes capactisé, performance et participation

A

Avoi rune bonne concordance personne environnement dans les dimensions du fonctionnement au travail

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7
Q

Nomme des exemples de manifestation d’une participation au travail

A

Études, recherche d’emploi, progression dans le poste

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8
Q

VF, la performance est uniquement dans les sphères physiques du travail

A

Faux, elle concerne aussi les facteurs sociaux

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9
Q

Nomme des exemples de tests à faire pour évaluer les capacités de la personne

A

Force musculaire, audition musculaire, attention divisée

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10
Q

Le fonctionnement au travail est issu de quelle interaction

A

Facteurs personnels et environnementaux

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11
Q

Si la visée est une référence en réadaptation, quels objectifs sont à priorise

A

Documenter les capacitérs rédisuelles, documenter les facteurs en cause, situer les forces et défis, déterminer les besoins en réadaptation

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12
Q

Qu’est-ce qu’évalue une évaluation en milieu de travail

A

La performance, participation et capacités

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13
Q

Qu’Est-ce qu’évalue une évaluation des capacités fonctionnelles générale

A

Capacités

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14
Q

Qu’est-ce qu’évalue une évaluation des capacités fonctionnelles spécifiques

A

Performance et capacités

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15
Q

Quelles sont les qualités recherchées pour un ECT et un ECF

A

PCSFCUC
Précoce
Crédible
Sécuritaire
Flexible
Utile
Continue
Complète

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16
Q

Quels sont les facteurs qui influencent la culture organisationnelle

A

Valeur, normes, manière, dynamique d’assimilation, dynamique d’inclusion

17
Q

Si l’objectif est de faire une référence en réadapt, quelles actions est-ce que l’ergothérapeute doit prendre

A

Documenter plein d’affaires et determiner ensuite les besoins en réadapt (situation d’emploi, capacités fonctionnelles, facteurs en cause, etc)

18
Q

Si l’objectif de la réadapt est d’améliorer les capacités foncitonnelles, pourquoi est-ce qu’on utiliserait les ECT

A

Pour documenter les progrès, modifier le plan de traitement, décider quand c’est sécuritaire de revenir au travail,e tc

19
Q

Si l’objectif est la réorientation professionnelle, pourquoi utiliser les outils d’éval

A

Pour estimer la concordancc eentre les capacités de la personne et les exigences en emploi

20
Q

Si l’objectif est l’intégration en emploi, le maintien ou le retour au travail, pourquoi utiliser les ECT

A

Pour documenter les progrès, pour comprendre les adaptations necessaires, pour verifier la concordance entre les exigences et les capacités et ou pour assurer la sécurité du client

21
Q

Si l’objectif est la conclusion des services en réadapt, pourquoi utiliser les évals

A

Pour savoir s’il y a besoin de plus de services, pour assurer que la personne est réellement capable de maintenir son emploi et pour documenter les progrès et l’efficactié des interventions

22
Q

Si le mandat est dans un cadre médico-légal, pourquoi utiliser les ECT

A

Pour faire des présomptions sur la capacité du travailleur à faire osn emploi, de manière précise ou général ou bien pour déterminer les capacités résiduelles du client

23
Q

quels sont les prérequis d’une évaluation des capacités en milieu de travail

A

connaissance du poste, du travail, des éléments de sécurité et des capacités fonctionnelles du travailleur

24
Q

Quand est-ce qu’un avis finale peut être émis pour respecter le code de déontologie

A

Quand la lésion est consolidée et qu’il n’y a plus d’améliorations

25
Q

Qu’est-ce qu’un rapport doit contenir pour être valide en ergo et respecter les codes

A

Les limites, la validité et la credibilité des évals et de la triangulation, aussi si les recommandations sont faisables

26
Q
A