Module 1 - cours 3 (AP) Flashcards
Quels sont les 3 types de littérature?
Blanche, grise et noire
Décris la litt. blanche et donne des exemples.
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Littérature scientifique archivée dans les bases de données scientifiques informatisées
articles scientifiques, tout ce qui est rapporté par la science
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Ex.
Medline
Décris la litt. grise et donne des exemples.
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Documents produits par une entité, disponibles au public, mais non contrôlés par l’édition commerciale
scientifique
n va rarement rapporter des recherches, mais on retrouve des résultats d’une démarche de recherche (ex : doc avec stats, le TOPO,
Si c’est révisé = bon signe
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Ex. Rapports de l’INSPQ ou de Statistiques Canada
Quels sont les 2 enjeux de la litt. grise?
pas évident de trouver car partout sur internet et on doit s’assurer que ça vient d’une entité reconnue
Décris la litt. noire et donne des exemples
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Documents confidentiels, non disponibles au grand public
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Ex. Document de travail, courriel confidentiel…
Quels sont les 3 grands types d’informations essentielles pour l’intervention en santé publique?
- État de santé de la population (aller chercher leur perception aussi)
- Déterminants et facteurs en jeu dans la problématique
- Interventions reconnues efficaces ou prometteuses
Quels sont les 2 concepts clés en santé publique?
- La population source
- Le passage du temps
Définis de principe de la population source et comment on l’étudie.
circonscrire par les caractéristiques qu’ils ont en commun, dépend de ce que j’étudie et va délimiter ce que j’étudie, elle évolue dans le temps, une des bases clés
On étudie 2 grands concepts : son exposition à un déterminant et les résultats par rapport à sa santé
Décris le principe du passage du temps
la population est évolutive dans le temps
Quels sont les deux grands types d’études épidémiologies?
Descriptives et analytiques
Décris les études descriptives
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Description du problème
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Potentiel de génération d’hypothèse
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Aucun groupe de comparaison
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Aucune prise en compte du temps (toujours transversale)
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Aucune étude de relation de cause à effet
Décris les études analytiques
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Identification de relations (corrélation ou cause à effet)
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Test d’hypothèse
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Groupe(s) de comparaison
Quels sont les types d’études descriptives?
- Rapport de cas
- Série de cas
- Enquête
Décris le rapport de cas
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Pas de méthode de recherche claire
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Description d’un cas
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Discussion des observations et/ou mesures
Pas d’objectif, on décris le cas
Décris la série de cas
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Pas de méthode de recherche claire
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Description
d’une série de cas
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Discussion des observations et/ou mesures
Comme le rapport de cas, mais plusieurs cas. On décris nos observations, faible comme devis, mais meilleur que le rapport de cas
Décris l’enquête
Description d’une population et de certaines de ses caractéristiques
Devis descriptif le plus fort, une enquête qui cherche à décrire les caractéristiques de cette population là grâce à des questionnaires qui questionnent différents modules à chaque année (données différentes et neuves
Qui peut rédiger de la littérature grise?
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Un gouvernement
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Une administration
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Une industrie
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Une organisation
Quelles formes peuvent prendre la litt. grise?
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Rapport de recherche
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Enquête statistique
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Thèse et mémoire
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Acte de conférence
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Guide de pratique
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Infolettre et bulletin
À quoi peut servir la litt grise?
- Contextualiser une problématique (dans un contexte précis)
- Avoir accès à des infos inédites (litt blanche = trop long)
- Décrire une situation, une population, un aspect de l’environnement qui semble important
Où peut-on trouver de la litt. grise?
- Site web d’organisations reocnnues dans le domaine
- Consultation d’experts
Quelles sont les étapes pour chercher la litt grise?
- Établir l’objectif de recherche
- Décider les limites qu’on souhaite imposer à notre recherche
- Élaborer un plan de concept
- Choisir où chercher
Quelles sont les études analytiques?
- Études transversales
- Étude de cohortes
- Étude Cas-Témoin
- Essais comparatifs randomisés
- Revue des écrits
Décris l’étude transversale.
- Portrait d’une population à un moment donné
- Potentiel d’estimation de la prévalence de déterminants ou d’indicateurs de la santé
- On fige la donnée dans le temps
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Potentiel de corrélation entre déterminants et indicateurs de la santé
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Série d’études transversales
: potentiel de calcul incidence (une donnée à chaque année qui se suivent, plusieurs moments dans le temps pour observer une tendance)
Définis la prévalence.
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La prévalence est une mesure transversale, donc statique, à l’image d’une photo prise à un moment
précis dans le temps
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La prévalence correspond au nombre ou au % d’une population qui, à un moment donné dans le
temps, présente une caractéristique particulière, une maladie, un problème de santé, un facteur de
risque ou encore un comportement
Que permet la prévalence en santé publique?
En santé publique, la prévalence permet de quantifier un problème et planifier les actions
Définis l’incidence.
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L’incidence est le nombre de nouveaux cas de maladie survenant durant une période de temps
donnée
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Elle est dynamique puisqu’elle prend en compte le passage du
temps
Décris l’étude de cohortes
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Participants à l’étude classés selon leur exposition et suivi dans le temps
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Prospective ou rétrospective
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Point de départ de l’étude
: exposition à un déterminant
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Établissement d’une relation temporelle
Qu’est-ce qu’une cohorte?
Groupe d’individus partageant des caractéristiques ou expériences communes
Qu’est-ce qu’une cohorte prospective?
suivre dans le temps les cohortes et on les évalue
Qu’est-ce qu’une cohorte rétrospective?
on retourne dans le temps et on regarde qui a été exposé dans le temps et qui ne la m’A été, on a déjà nos données, beaucoup moins long
Décris l’étude Cas-Témoins
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Participants à l’étude classés selon qu’ils sont malades ou non
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Examen des expositions antérieures
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Point de départ de l’étude
: maladie ou problématique
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Objectif
: établir si certains des facteurs d’exposition sont présents plus fréquemment chez les cas que chez les témoins
on sépare en malade/pas malade ou en cas et témoins (même population source qui sont pas malade) et on observe qui a été exposé et qui ne l’a pas été
oujours rétrspectif, car on part du moment que la maladie est là pour voir s’ils ont été exposés
Décris l’étude Essais comparatifs randomisés.
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Devis expérimental et prospectif
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Participants à l’étude placés dans des groupes par la randomisation
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Groupe expérimental
: subira l’intervention
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Groupe témoin
: subira une alternative, un placebo ou rien
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Point de départ de l’étude
: exposition à une intervention
ensuite, on regarde les résultats sur la variable qui nous intéresse
permet d’aller voir l’effet d’une intervention (rare en approche populationnel)
Décris la revue des écrits.
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Rapporte l’ensemble des connaissances issues d’études sur un sujet
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Discute de la robustesse des méthodes utilisées
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Discute de la fiabilité des connaissances
dit ce qui en ressort de tout les analyses. Si c’est une méta analyse permet de voir l’effet sur encore plus de sujets
