Module 1 Flashcards
Quelles sont les sphères du développement humain
-Affectif (Personnalité,tempérament,émotions)
-Social (interraction avec l’entourage)
-Cognitif (Perception, intelligence, attention)
-Communacation (compréhension et expression du langage)
-Physique (Motricité)
-Perceptuelle
Quels sont les facteurs de différences individuelles?
Internes:
-Hérédité
-Prédispositions innées
-Maturation
Externes:
-Influence du milieu
Différence entre la période critique et la période sensible?
Critique: Période dans laquelle un évènement (ou son absence) a un impact important dans le développement
Sensible: Période dans laquelle la personne est prête à répondre à certains stimulis
Explique l’approche psychalanytique
C’est l’inconscient qui motive l’humain. Les évènements qui se produisent à l’enfance sont d’une grande importance dans le développement de l’adulte. (Freud et Erikson)
Explique la théorie psychosexuelle de Freud
Théorie psychanalytique. 5 stades de développement, chacun associé à une zone érogène. Le comportement est contrôlé par des pulsions sexuelles inconscientes.
1-Stade oral (0-1 ans ; Bouche)
2- Stade anal (1-3 ans ; Anus)
3- Stade phallique (3-5 ans ; Organes génitaux)
4- Période de latence (5-12 ans ; Aucun)
5- Stade génital ( Adolescence ; Organes génitaux)
Explique la théorie psychosociale d’Erikson
Théorie psychanalytique. Les influences sociales et culturelles sont très importantes dans le développement de la personnalité. Il y a 8 stades critiques qui sont définis par une préocupation psychosociale.
Explique l’approche béhavioriste
On étudie les comportements observables, mesurables et quantifiables. Le développement est le résultat d’un apprentissage et de réactions à des stimulis/évènements externes. L’environnement joue un grand rôle dans le comportement.
Explique le conditionnement classique de Pavlov
Théorie béhavioriste. On réagit aux stimulis de l’environnement. Les stimulis déclenchent des comportements puisqu’ils engendrent une réponse qui est ensuite répétée à chaque fois que ce stimulis arrive. C’est donc l’environnement qui dicte le comportement. (Clochette)
Explique le conditionnement opérant de Skinner
Théorie béhavioriste. La notion de renforcement/punition afin d’apprendre ou désapprendre un comportement. L’enfant joue un rôle peu actif dans son développement puisque son environnement lui dicte quels comportements adopter.
Explique l’apprentissage social de Bandura
Théorie néobéhavioriste (l’enfant est un acteur de son apprentissage). Les comportements sont acquis par observation et imitation du comportement de modèles. Apprentissage vicariant (pas besoin de renforcement/punition pour savoir qu’un comportement ne doit pas être fait). Les processus cognitifs jouent un rôle dans les apprentissages. Efficacité personnelle (croire qu’on a les capacités nécessaires à une tâche)
Explique l’approche cognitive
Développement de l’intelligene et des différents processus cognitifs et des différents comportements qui en résultent.
Explique les stade du développement de Piaget
Théorie cognitiviste. Intelligence est un processus biologique qui favorise l’adapation à l’environnement. Est composé de 4 stades:
- Sensorimoteur (0-2 ans)
- Préopératoire (2-6 ans)
- Opérations concrètes (6-12 ans)
- Opérations formelles (12 +)
Trois principaux principes qui ont un fondement biologique et donc invariable:
Organisation cognitive ( pour les schèmes)
Adaptation ( pour l’assimilationet l’accomodation)
Équilibration
Explique la théorie socioculturelle de Vygotsky
Théorie cognitiviste. Les processus historiques, sociaux et culturels ont une grande influence. C’est l’adulte qui structure l’apprentissage. La ZPD est un des éléments les plus importants de cette théorie.
Explique la théorie du traitement de l’information
Théorie cognitiviste. Le cerveau est un ordinateur. Utile pour les troubles d’apprentissage/de langage. Pas de stade, mais des processus mentaux à acquérir entre l’enfance et l’adulte. On modifie graduellement notre façon de penser parce qu’on de plus en plus d’aptitude à acquérir des infos complexes.
Explique l’approche écologiste de Bronfenbrenner
Décrit les facteurs qui peuvent influencer le développement et l’interaction entre ces facteurs. Les interactions enfant-milieu sont importantes. (Micro, Méso, Exo et Macro sphères)
