Modèles explicatifs de la relation entre l'adversité, le stress et la résilience

Question 1

Qu’est-ce l’adversité

Answer 1

Situation qui occasionne un niveau de stress très élevé (ex. mauvais traitement)

Question 2

De quoi faut-il distinguer l’adversité

Answer 2

Des facteurs de stress normatifs (ex. déménagement, puberté, chicanes…)

Question 3

Que permettraient à l’enfant les facteurs de stress normatifs dans des conditions favorables

Answer 3

De développer un certain degré de résilience

Question 4

Bien que l’adversité peut être un phénomène isolé, elle se caractérise le plus souvent par…

Answer 4

La chronicité

Question 5

À quoi sont associés certains contextes d’adversité

Answer 5

Constellation de facteurs d’adversité (ex. toxicomanie chez le parent)

Question 6

Quelle est la relation entre l’exposition à des facteurs de stress et le risque de psychopathologie

Answer 6

Relation curvilinéaire dans laquelle l’exposition à des facteurs de stress normatifs dans l’enfance aurait un effet protecteur face aux facteurs de stress ultérieurs dans la vie

Question 7

Quelle axe est responsable de la réponse de stress

Answer 7

Axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien (HHS)

Question 8

Qu’est-ce que la réponse de stress

Answer 8

• Détection d’un stresseur par l’hypothalamus conduit à une chaîne de communication ayant pour but de libérer des glucocorticoïdes (cortisol)
• Entraine des réactions physiologiques qui ont pour but de fournir de l’énergie immédiatement disponible

Question 9

Quel mécanisme est implique dans le retour au repos et restauration de l’organisme après une réponse de stress

Answer 9

Boucle de rétroaction négative (inhibition)
- Processus de recontrôle
- Rôle des récepteurs aux glucorticoïdes dans la région hypothalamique

Question 10

Quel système du corps est activé parallèlement par l’hypothalamus et génère la sécrétion d’adrénaline. Sa réaction est instantanée et ne se prolonge pas sans nouveau signal

Answer 10

SNA sympathique

Question 11

Vrai ou faux, la réponse de stress est reliée à notre survie (mécanisme adaptatif dans un environnement comportant des stresseurs ponctuels)

Answer 11

Vrai

Question 12

Que survient-il lorsque les stresseurs se chronicisent (environnement familial dysfonctionnel, violence, négligence, toxicomanie, abus. traumatisme…)

Answer 12

Stress chronique, qui s’ensuit d’une charge allostatique
- Effet sur l’organisme (troubles de santé divers : déprime, douleurs musculaires, troubles de sommeil, etc.)
- Dans l’enfance et l’adolescence : effet permanent sur le développement du cerveau (ex. taille de l’hippocampe)

Question 13

Vrai ou faux, le stress élevé surtout à certaines périodes spécifiques du développement, induit une hyperrréactivité au stress qui augmente la vulnérabilité de l’enfant

Answer 13

Vrai

Question 14

Quelle est la relation entre le nombre de facteurs de risque rencontrés dans la petite enfance et l’incidence de retard de développement

Answer 14

Linéaire
- Plus il y a des facteurs de risques non normatifs dans l’enfance, plus il y a un risque élevé de retard de développement chez l’enfant

Question 15

Quels sont les facteurs impliqués dans la notion de double vulnérabilité

Answer 15

1. Enfant vulnérable vs protégé
2. Milieu facilitant vs non facilitant

Question 16

Quelles sont les conditions de la notion de la double vulnérabilité dans le développement optimal

Answer 16

1. Enfant protégé
2. Milieu facilitant

Question 17

Quelle sont les conditions de la notion de la double vulnérabilité dans la résilience

Answer 17

1. Enfant protégé
2. Milieu non facilitant

Question 18

Quels peuvent être des facteurs de risque internes de la vulnérabilité

Answer 18

• Vulnérabilités génétiques
• Conditions de développement prénatal
• Adversité pendant une période sensible du développement ayant une influence permanente (origine externe mais s’inscrit dans les facteurs internes)

Question 19

Qu’est-ce que la période durant laquelle le développement est malléable en fonction de la nature des stimulations de l’environnement

Answer 19

Période sensible
- Pour chaque caractéristique du développement (relation d’attachement, langage, vision, motricité…)

Question 20

Qu’est-ce que qui est essentielle au moment où le programme génétique prévoit le développement d’une caractéristique donnée et permet ainsi le développement optimal

Answer 20

Une stimulation adéquate de l’environnement

Question 21

Quels peuvent être des effets négatifs de l’abus d’alcool chez la mère pendant la grossesse

Answer 21

• Malformations congénitales
• Anomalies neuro-comportementales ultérieures (ex. handicap intellectuel)

Question 22

À quoi peut-être associé le contexte familial à la naissance lors d’un abus d’alcool chez la mère

Answer 22

• Moindre disponibilité de la mère
• Facteurs de risque socio-économiques associés à l’abus de substance
• Risque de placement (rupture de lien)

Question 23

Qu’est-ce qui est déterminée au moment de la conception et identique dans chaque cellule pour la vie

Answer 23

Génétique

Question 24

Qu’est-ce que des marqueurs modifiables pouvant activer ou désactiver un gène, qui sont spécifiques aux différents tissus et expliquent la façon dont l’environnement modifie l’expression des gènes de façon durable

Answer 24

Épigénétique

Question 25

Qu'est-ce que la première cellule vivante dans un organisme qui va se multiplier

Answer 25

Zygote

Question 26

Quelles sont les gamètes (cellules sexuelles)

Answer 26

Ovule et spermatozoïde

Question 27

Combien de chromosomes chacune de nos cellules contiennent-elles

Answer 27

46 chromosomes (23 paires)

Question 28

Combien de chromosomes contiennent les cellules sexuelles

Answer 28

23 chromosomes (nécessite la reproduction sexuée)

Question 29

Sur quel mécanisme adaptatif repose la génétique

Answer 29

Sélection naturelle - Repose sur la probabilité de se reproduire - Très lent (des centaines de générations)

Question 30

Sur quel mécanisme adaptatif repose l'épigénétique

Answer 30

Désactivation sélective de gènes - Repose sur les conditions dans l'environnement précoce - À l'échelle d'une vie (à partir de la conception jusqu'à la fin de la maturation)

Question 31

Qu'est-ce qu'un segment d'ADN localisé à un endroit précis sur un chromosome

Answer 31

Gène

Question 32

Comment se déroule l'action d'un gène

Answer 32

Se fait par l'intermédiaire de la synthèse d'une protéine produite à partir de la copie du segment d'ADN qui correspond à ce gène

Question 33

Quel type de cellule comporte 23 paires de chromosomes (46 chromosomes)

Answer 33

Cellule diploïde (autosome)

Question 34

Quel type de cellule comporte 1 version de chaque gène (23 chromosomes)

Answer 34

Cellule haploïde (sexuelle)

Question 35

Combien d'allèles comporte un gène

Answer 35

Un gène comporte 2 allèles (un par chromosome) : chaque allèle code pour la même caractéristique

Question 36

Vrai ou faux, toutes les cellules diploïdes du corps humain comportent les mêmes 23 paires de chromosomes homologues (depuis la naissance)

Answer 36

Vrai

Question 37

Où se situent les chromosomes dans la cellule

Answer 37

Dans le noyau de chaque cellule

Question 38

Qu'est-ce qui explique la spécialisation de certaines cellules (ex. cellules du coeur, cellules musculaire, cellules des reins, etc.)

Answer 38

L'épigénétique joue un rôle dans cette spécialisation - Seuls sont actifs les gènes impliqués dans le fonctionnement de cette cellule

Question 39

Qu'est-ce que les modèles animaux permettent de produire

Answer 39

Devis expérimentaux - Ils permettent de manipuler des variables qu'il serait impossible de manipuler chez l'humain - Faisabilité (ex. contrôle de l'environnement) - Éthique (ex. échanger les mères à la naissance)

Question 40

Quelles peuvent être des interprétations basées sur un "équivalent humain" des modèles animaux

Answer 40

- Comportement jugé représentatif (ex. sensibilité maternelle) - Estimer l'équivalence du timing développemental (ex. dév prénatal) - Plusieurs gènes en commun

Question 41

Quelles sont les 2 limites de la transposition chez l'humain des modèles animaux

Answer 41

- Demande de corroborer avec des devis relationnels pour augmenter notre confiance envers les hypothèses - Ne reflète pas la complexité des variables en relation chez l'humain

Question 42

Quel modèle chez la souris illustre un gène qui code pour la couleur du poil selon un mode de transmission dominant-récessif (l'allèle dominant code pour le phénotype)

Answer 42

Modèle Agouti

Question 43

Quel processus provoque l'inhibition de l'expression du gène Agouti

Answer 43

Méthylation (le gène reste le même mais le phénotype Agouti ne s'exprime plus)

Question 44

En quoi consiste la méthylation

Answer 44

Elle consiste en l'ajout d'un groupe méthyl sur un site récepteur du promoteur du gène La fixation de l'enzyme sur le promoteur étant essentielle pour la transcription du gène, le groupe méthyl rend silencieux le gène

Question 45

Vrai ou faux, la méthylation change le génotype

Answer 45

Faux, elle change le phénotype (l'expression génétique seulement)

Question 46

D'où peut provenir la méthylation

Answer 46

La méthylation provient de l'environnement (surtout de l'alimentation, des toxines environnementales et du stress)

Question 47

Quel processus implique la spécialisation des neurones, le développement des régions fonctionnelles du cerveau et est guidée par l'expression des gènes

Answer 47

Neurogénèse

Question 48

Quelles périodes sensibles sont associées à la neurogénèse

Answer 48

- Période prénatale - Petite enfance - Adolescence

Question 49

Quel évènement entrainerait la méthylation des gènes qui président à l'organisation des régions responsables de la régulation émotionnelle

Answer 49

Le stress chronique de la mère pendant la grossesse et de l'enfant après la naissance

Question 50

En quoi résulterait la méthylation des gènes qui président à l'organisation des régions responsables de la régulation émotionnelle

Answer 50

Il en résulterait un dysfonctionnement permanent, résultant notamment par une hyperrréactivité au stress

Question 51

Quel gène joue un rôle dans la réactivité au stress

Answer 51

Gène NR3C1

Question 52

Où se situe le gène NR3C1

Answer 52

Sur la 5e paire de chromosomes

Question 53

Pour quelle protéine code le gène NR3C1

Answer 53

Code pour la protéine récepteur des glucocorticoïdes (GR) qui se situe dans l'hypothalamus

Question 54

À quoi est associée la méthylation du gène NR3C1

Answer 54

Fortement associée à l'adversité dans l'enfance

Question 55

Qu'est-ce que la méthylation du gène NR3C1 engendre

Answer 55

Diminution de l'expression du gène, donc augmentation de la réactivité au stress

Question 56

À quoi sont associés les comportements de léchage/brossage chez les rats selon les modèles animaux de Meany

Answer 56

Réduction de la méthylation - Les ratons ont une meilleure gestion du stress - Les femelles deviennent des mamans rates qui lèchent leur progéniture

Question 57

Vrai ou faux, en présence d'une maman rate qui ne lèche pas, la méthylation persiste et les ratons ont une hyperrréactivité au stress et les femelles deviennent des mamans qui ne lèchent pas leur progéniture

Answer 57

Vrai

Question 58

Vrai ou faux, chez le rat, si on inverse les mères à la naissance, c'est la mère biologique qui détermine la méthylation du gène NR3C1 et la patron comportemental à l'âge adulte

Answer 58

Faux, c'est le comportement maternel - Suggère une plus grande influence du milieu post natal précoce que l'environnement prénatal sur l'axe HHS

Question 59

Vrai ou faux, chez le rat, si on inverse les mères à l'âge d'une semaine ou après, alors on ne parvient plus a déméthyler

Answer 59

Vrai (période critique)