Cycles de la vie familiale Flashcards

1
Q

Vrai ou faux, tout comme l’individu, le système familial traverse des stades prévisibles de développement

A

Vrai
- Stade de développement individuel des membres
- La distance relationnelle intragénérationnelle et intergénérationnelle (frontières du système familial)
- L’arrivée et le départ des membres

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Q

Quels sont les stades typiques de l’évolution d’une famille

A
  • Départ de sa famille d’origine
  • Formation d’un couple
  • Transition du couple à la famille (arrivée du premier enfant)
  • Stade de développement de l’aîné (nourrisson, petite enfance, enfance, adolescence, âge adulte)
  • Départ définitif du dernier enfant de la maison familiale
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3
Q

Quelles peuvent être des motivations du désir d’avoir des enfants

A
  • Donner du sens à l’existence (continuité)
  • Crainte de vieillir seul
  • Besoin de générativité (transmission)
  • Réparer des blessures personnelles
  • Vivre le lien de filiation unique parent-enfant
  • Rôle sociétal (idéaux culturels intériorisés)
  • Marque d’engagement amoureux avec son partenaire
  • Réparer le couple
  • Combler un vide
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4
Q

Que permet le rôle de parent

A

Répondre à des besoins fondamentaux (filiaux, existentiel et identitaire). Selon la résolution de nos crises personnelles, notre motivation peut se situer du côté mature (transmettre, vivre l’expérience) ou immature (réparer, combler)

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5
Q

Dans quoi le parent investit une partie de son narcissisme dans l’enfant à venir (projette ses espoirs et idéaux)

A

Bébé imaginaire

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6
Q

Qu’est-ce qui illustre le phénomène du bébé imaginaire chez la mère

A

L’évolution de l’activité onirique de la mère pendant les trimestres de la grossesse

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7
Q

Qu’est-ce que l’arrivée du bébé réel implique

A

Adaptation aux caractéristiques du bébé qui divergent de celles imaginées (pleurs, sommeil) : début de l’individuation

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8
Q

Vrai ou faux, on observe une diminution de la satisfaction conjugale à la suite de l’arrivée du premier enfant

A

Vrai

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9
Q

Quels sont des facteurs prédictifs d’une expérience grandissante pour le couple

A
  • Une relation forte et sécure
  • Résolution des crises survenues dans le couple avant la naissance
  • Support mutuel
  • Âge des partenaires
  • Réseau social
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10
Q

Quels sont des facteurs prédictifs de l’émergence de difficultés dans le couple

A
  • Forte discordance entre les fantaisies et la réalité
  • Motivations immatures
  • Implication parentale faible du partenaire
  • Difficultés sommeil et santé
  • Grossesse non planifiée
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11
Q

Vrai ou faux, les difficultés présentes avant la naissance des enfants s’accentuent à leur arrivée

A

Vrai

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12
Q

Avec quoi est corrélée l’implication du père pendant la grossesse

A

L’investissement parental après la naissance

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13
Q

Qu’est-ce que les rôles traditionnels orientent

A

La distribution des rôles parentaux, indépendamment de l’équilibre du couple avant d’avoir l’enfant et du statut professionnel de la femme

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14
Q

Qu’est-ce que la prise en charge maternelle accentue

A

L’écart d’implication entre le père et la mère

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15
Q

Vrai ou faux, selon Winnicott, le bébé est une unité à lui seul

A

Faux

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16
Q

À quoi correspond l’hypersensibilité quasi-pathologique de la mère qui s’identifie à son nouveau-né

A

La préoccupation maternelle primaire

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17
Q

La préoccupation maternelle primaire doit décliner après les premières semaines de vie pour laisser graduellement place à quoi

A

La mère suffisamment bonne

18
Q

Qu’est-ce qui permet l’individuation du bébé selon Winnicott

A

L’imperfection maternelle

19
Q

Qu’est-ce qui favorise l’établissement graduel d’une prise de distance adéquate et saine entre la mère et l’enfant

A

Les demandes du père pour rétablir un contact conjugal

20
Q

Quel type de mère laisserait un enfant face à ses angoisses (n’assume pas sa fonction de contenant, de pare-excitation)

A

Mère insuffisamment bonne

21
Q

Quel type de mère permet à l’enfant de constituer sainement en obtenant une réponse adéquate à ses besoins, sans plus

A

Mère suffisamment bonne

22
Q

Quel type de mère ne laisserait pas à l’enfant l’espace requis pour se constituer (faux self)

A

Mère trop bonne

23
Q

Qu’est-ce que le processus par lequel je deviens un individu à part entière indépendamment des représentations portées par le regard parental

A

Individuation

24
Q

Qu’est-ce que le processus par lequel s’opère un changements de pouvoir partant d’une autorité à une appropriation personnelle, permet d’orienter sa trajectoire de vie, en accord avec son identité plutôt qu’avec les attentes parentales et où il y a présence de beaucoup d’ambivalence de la part du jeune

A

Émancipation

25
Q

Dès les premières semaines de vie du bébé, par quoi est teinté son développement identitaire

A

La capacité du parent à lui offrir un espace psychique adéquat

26
Q

Comment le parent peut-il offrir un espace psychique adéquat à son enfant

A
  • Éviter la fusion pour que l’enfant devienne autre chose que NOTRE enfant (surinvestissement dans la sphère parentale)
  • Éviter le désinvestissement pour ne pas abandonner l’enfant au sentiment d’angoisse
27
Q

Qu’est-ce qui permet à l’enfant de s’approprier un pouvoir croissant sur sa vie

A

La capacité du parent à flexibiliser son rôle
- Accepter les caractéristiques de l’enfant qui divergent de nos attentes
- Accepter la prise de distance dans le processus d’émancipation
- Demeurer un soutien fiable et chaleureux

28
Q

Quels sont les facteurs associés aux compétences parentales permettant l’individuation et l’émancipation de leur enfant

A
  • Nature des motivations sous-jacentes à la parentalité
  • Capacité à maintenir une intimité dans le couple et des frontières familiales claires
  • Enjeux d’attachement et transmission intergénérationnelle
29
Q

Qu’est-ce qu’apporte l’arrivée du premier enfant

A

Bouleversements émotionnels intenses liés à une configuration relationnelle jamais expérimentée : joie et gratitude ; stress et insécurité
- Relation durable pour la vie
- Occasion de se décentrer de soi
- Demande de donner à tout moment le meilleur de soi
- Focaliser sur le bien-être d’une autre personne
- Devient une part centrale de notre identité

30
Q

Quelle est la transition identitaire la plus importante

A

Adolesence

31
Q

Qu’est-ce qu’implique l’ajustement psychologique du nouveau parent qui doit performer dans des rôles aux exigences contradictoires

A
  • Estime de soi
  • Perception de la vie
  • Image corporelle
32
Q

Qu’est-ce que la parent vit sur le plan personnel parallèlement à l’émancipation de ses enfants

A
  • Réajustement du couple parental en dehors de la fonction parentale : selon la situation, va de la “lune de miel” à la séparation
  • Crise de la quarantaine
  • Système familial élargi (diminution de l’autonomie des parents - génération sandwich - et décès des parents)
33
Q

Quelles sont les caractéristiques la crise familiale

A
  • Défaillance des mécanismes de régulation tant dans la famille que chez ses membres
  • Altérations partielle ou totale de la capacité à fonctionner
  • Peut être à l’origine de certains passages à l’acte (gestes de violence, fugue), d’attitudes de rejet ou de démission à l’égard d’un de ses membres
  • Demande d’aide et/ou familial
34
Q

Qu’est-ce que l’état subjectif caractérisée par le sentiment qu’une intervention extérieure est requise pour diminuer les tensions de la famille

A

L’urgence
- Appelle un soulagement rapide de la tension, de l’inconfort et de la désorganisation
- Doit permettre de rendre la famille “mobilisable” pour un travail thérapeutique à plus long-terme centré sur la résolution de la crise

35
Q

Que nécessite la résolution de crise

A

Elle nécessite de trouver une solution à une situation problématique précise
- Développement de nouvelles manières de voir et de faire
- Mise en place de nouveaux mécanismes adaptatifs visant à surmonter la perturbation et à modifier les facteurs impliqués

36
Q

Quels sont les 3 types de crises

A
  1. Crise situationnelle
  2. Crise transitionnelle
  3. Crise structurale
37
Q

Quel type de crise nécessite une intervention plus complexe et prolongée

A

Crise structurale

38
Q

Qu’est-ce qu’une crise non normative, évènement non familier, soudain et impossible à prévoir ou à contrôler (ex. diagnostic de maladie grave)

A

Crise situationnelle

39
Q

Qu’est-ce qu’une crise normative, passage pour un individu ou une famille, d’un cycle de vie à un autre, transitions anticipées, nécessite des ajustements importants sur le plan personnel, modifications des rôles des règles et des relations dans la famille

A

Crise transitionnelle

40
Q

Qu’est-ce qu’un dysfonctionnement chronique (prolongé et récurrent), cumul de facteurs de risque, notamment pauvreté, négligence, conflits conjugaux, problèmes persistants de santé mentale ou de consommation, la demande de services suite à un évènement relativement banal

A

Crise structurale