Migrationshintergrund und Entwicklung zur Interkulturellen Pädagogik in Deutschland VL9

Question 1

Zentrale Strategie der Ausländerpädagogik 1960er

Answer 1

integration der SuS in das Dt Schulsystem bei erhalt der Nähe zu ihren Herkunftskulturen und Sprachen

Abbau der Defizite, insbesondere der fehlenden Beherrschung der Sprache - gleichzeitiger Erhalt der Nähe der SuS zu Herkunftskulturen

Question 2

Paradigmenwechsel in der interkulturellen Pädagogik

Answer 2

Paradigmenwechsel von der Assimilation der SuS mit MH an die Aufnahmegesellschaft zu ihrer Integration

Question 3

Konsequenzen für die Schulische Praxis im Anschluss an die interkulturelle Pädagogik und die Pädagogik der Vielfalt

Answer 3

• frühzeitige und dauerhafte Erklärung von stärken und Schwächen der SuS zB mit Hilfe von diagnostischen Tests
• Bewusstmachung und kritische Reflexion von stereotype und Vorurteilen
• Verwendung von Unterrichtsmaterialien die der multikulturellen Realität gerecht werden
• Unterstützung der SuS bei der kompensieren ihrer Schwächen
• Individuelle Förderung der SuS

Question 4

Kritik an interkultureller Pädagogik

Answer 4

Vernachlässigung der individuellen und institutionalisierten Diskiminierung von SuS mit MH

keine Chancengleichheit sondern Bildungsbenachteiligung für SuS mit MH

punktuelle Realisierung der unterkulturellen Päd. in Schule