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Concurso División > Metodología del marco lógico > Flashcards

Metodología del marco lógico Flashcards

1
Q

PROMPTS del deck Metodología de Marco Lógico

5 ítems + 1

A
  1. Mapa de temas MML - Involucrados en problema de estructura; objetivo lameculos verificados
  2. Definición de MML - Herramienta orientada a etapas
  3. Esquema de árbol de problemas - Problemas, causas consecuencias.
  4. Esquema de árbol de objetivos - Objetivos, medios y fines.
  5. Identificación de alternativas de solución al problema - Transformar medios en productos o componentes y actividades (acciones)
  6. Esquema MML - Sale solo

Pág. 13 - 28

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Q

Mapa de temas del deck Metodología de Marco Lógico

Involucrados en problema de estructura; objetivo lame culos verificados

2 ítems (6+4)

A

ETAPA DE IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

  1. Análisis de involucrados
  2. Análisis del problema (árbol)
  3. Análisis de objetivos (árbol)
  4. Identificación de alternativas de solución al problema (“estrategias”)
  5. Selección de la alternativa óptima (“estrategias” óptimas)
  6. Estructura analítica del proyecto (EAP)

ETAPA DE PLANIFICACIÓN (MATRIZ MARCO LÓGICO, plan operativo)

  1. Resumen narrativo de objetivos (componentes, actividades)
  2. Indicadores
  3. Medios de verificación
  4. Supuestos

Pág. 13 - 28

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3
Q

Definición de metodología de marco lógico

Herramienta orientada a etapas

3 ítems (8+5+5)

A
  1. Herramienta para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos (ayuda para pensar, pág. 15).
  2. Está centrado en la orientación por objetivos, grupos beneficiarios y facilitar la participación y comunicación entre las partes interesadas.
  3. Puede utilizarse en todas las etapas del proyecto: En la identificación y valoración de actividades que encajen en el marco de los programas país, en la preparación del diseño de los proyectos de manera sistemática y lógica, en la valoración del diseño de los proyectos, en la implementación de los proyectos aprobados y en el Monitoreo, revisión y evaluación del progreso y desempeño de los proyectos.

Pág. 13

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4
Q

Como respuesta a qué tres problemas surgió el método de marco lógico

Mira no te ejecuta por la base

3 ítems (2+2+1)

A
  1. Planificación de proyectos carentes de precisión, con objetivos múltiples que no estaban claramente relacionados con las actividades del proyecto.
  2. Proyectos que no se ejecutaban exitosamente, y el alcance de la responsabilidad del gerente del proyecto no estaba claramente definida.
  3. No existía una imagen clara de cómo luciría el proyecto si tuviese éxito, y los evaluadores no tenían una base objetiva para comparar lo que se planeaba con lo que sucedía en la realidad

Pág. 14

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5
Q

Qué problemas encara el método de marco lógico

Disparadora precisa y crítica de información te ejecuta

8 ítems

A
  1. Los tres de las problemáticas disparadoras
  2. Aporta una terminología uniforme que facilita la comunicación y que sirve para reducir ambigüedades;
  3. Aporta un formato para llegar a acuerdos precisos acerca de los objetivos, metas y riesgos del proyecto que comparten los diferentes actores relacionados con el proyecto;
  4. Suministra un temario analítico común que pueden utilizar los involucrados, los consultores y el equipo de proyecto para elaborar tanto el proyecto como el informe de proyecto, como también para la interpretación de éste;
  5. Enfoca el trabajo técnico en los aspectos críticos y puede acortar documentos de proyecto en forma considerable;
  6. Suministra información para organizar y preparar en forma lógica el plan de ejecución del proyecto;
  7. Suministra información necesaria para la ejecución, monitoreo y evaluación del proyecto;
  8. Proporciona una estructura para expresar, en un solo cuadro, la información más importante sobre un proyecto.

Pág. 14 - 15

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6
Q

Distinción entre metodología de marco lógico y matriz de marco lógico

Ayudame a pensar un resumen

5 ítems (2+1+1+1+1) + 4 ítems (1+2+1+4)

A
  1. La metodología es una “ayuda para pensar”, una guía. Contempla:
  2. Análisis del problema
  3. Análisis de los involucrados
  4. Jerarquía de objetivos
  5. Selección de estrategia de implementación
  • La matriz es el producto de la metodología
  • Resume lo que el proyecto pretende hacer y cómo
  • Resume cuáles son los supuestos clave
  • Resume cómo insumos y productos del proyecto serán monitoreados y evaluados

Pág. 15

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7
Q

Etapas de la metodología de marco lógico

1 (2) ítems (7); 1ítem (3)

A
  1. Identificación del problema y alternativas de solución
    * Analiza la situación, crea una visión de lo deseado, selecciona estrategias para conseguirla.
    * Análisis de involucrados
    * Análisis de problemas
    * Análisis de objetivos
    * Análisis de estrategias (Identificación de alternativas de solución al problema)
    * Selección de la alternativa óptima
    * EAP - Estructura Analítica del Proyecto
  2. Planificación
    * Se pasa a un plan operativo, para ejecutar
    * Se elabora la matriz de marco lógico
    * Se definen actividades, recursos, tiempos

Pág. 15 - 28

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8
Q

Análisis de involucrados

Grupos de interés cooperativo o conflictivo

7 ítems (3+2+4+1+4+2+1)

A
  1. Estudiar a cualquier persona o grupo, institución o empresa susceptible de tener un vínculo con un proyecto dado.
  2. Permite optimizar los beneficios sociales e institucionales del proyecto y limitar los impactos negativos.
  3. aprovechar y potenciar el apoyo de aquellos con intereses coincidentes o complementarios al proyecto, disminuir la oposición de aquellos con intereses opuestos al proyecto y conseguir el apoyo de los indiferentes.
  4. Identificar aquellos con interés o posible beneficio (local, regional, nacional)
  5. Investigar sus roles, intereses, poder relativo y capacidad de participación.
  6. Identificar posición, de cooperación o conflicto, frente al proyecto y entre ellos y diseñar estrategias con relación a dichos conflictos
  7. Interpretar los resultados del análisis y definir cómo pueden ser incorporados en el diseño del proyecto

Pág. 16

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9
Q

Análisis de problemas

Validar el árbol

8 ítems (3+2+3+1+1+1+1+2)

A
  1. Al preparar un proyecto, es necesario identificar el problema que se desea intervenir, así como sus causas y sus efectos.
  2. Analizar e identificar lo que se considere como problemas principales de la situación a abordar.
  3. A partir de una primera “ lluvia de ideas ” establecer el problema central que afecta a la comunidad, aplicando criterios de prioridad y selectividad.
  4. Anotar las causas del problema central detectado. Esto significa buscar qué elementos están o podrían estar provocando el problema.
  5. Definir los efectos más importantes del problema en cuestión, de esta forma se analiza y verifica su importancia.
  6. Construir el árbol de problemas. El árbol de problemas da una imagen completa de la situación negativa existente.
  7. Revisar la validez e integridad del árbol dibujado, todas las veces que sea necesario. Esto es, asegurarse que las causas representen causas y los efectos representen efectos, que el problema central este correctamente definido y que las relaciones (causales) estén correctamente expresadas.
  8. El análisis resulta más valioso cuando se aborda en forma de taller (partes interesadas, persona que domina método y dinámica de grupo) y se combina con estudios (técnicos, económicos, etc.)

Pág. 16 - 17

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10
Q

Esquema de árbol de problemas

A

Pág. 17

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11
Q

Esquema de árbol de problemas Kashmir

A

Pág. 17

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12
Q

Análisis de objetivos

Validar el árbol

4 ítems (2+2+2+1)

A
  1. Nos permite una visión global y clara de la situación positiva deseada.
  2. Consiste en convertir los estados negativos del árbol de problemas en soluciones (objetivos)
  3. Se jerarquizan medios y fines.
  4. Una vez construido, se deben examinar las relaciones de medios y fines que se han establecido para garantizar la validez e integridad del árbol y, eventualmente, modificar

Pág. 17

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13
Q

Esquema Árbol de objetivos

A

Pág. 18

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14
Q

Esquema Árbol de objetivos

A

Pág. 18

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15
Q

Análisis de estrategias (Identificación de alternativas de solución al problema)

3 ítems (3+2+1)

A
  1. A partir de los medios en la “raíz” del árbol de objetivos, se establecerán acciones para conseguirlos: acciones para llegar a las objetivos - MEDIOS de la base del árbol.
  2. Se evalúan las acciones, se ve si son excluyentes o complementarias
  3. Se establecen las alternativas

Pág. 18

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16
Q

Selección de la alternativa (estrategia) óptima

3 ítems; dentro del 3° (1+1+1+1+2)

A
  1. Selección de una aternativa para alcanzar los objetivos
  2. Determinación de objetivos dentro de la intervención y fuera de ella
  3. Se realizan análisis:
    * Diagnostico de la situación (área de estudio, áreas de influencia, población objetivo, demanda, oferta y déficit).
    * Estudio técnico de cada alternativa (tamaño, localización, tecnología).
    * Análisis los costos de las actividades que cada alternativa demanda.
    * Análisis de los beneficios.
    * Se hace una comparación a través de algunos criterios e indicadores y de esta comparación tomamos la que muestra los mejores resultados.

Pág. 19

17
Q

Estructura analítica del proyecto (EAP)

3 ítems (4+5+2)

A
  1. Esquema de la alternativa de solución más viable expresada en sus rasgos más generales a la manera de un árbol de objetivos y actividades, que resume la intervención en 4 niveles jerárquicos
  2. Se estructura desde abajo hacia arriba; empezando por actividades, componentes, propósito (objetivo central), fin.
  3. Se parte de arriba hacia abajo obteniendo los fines (considerando el árbol de objetivos) y así sucesivamente.
  4. Es la base para la construcción de la MML
  5. PARTE VERTICAL DE MML

Pág. 19

18
Q

Esquema de EAP

A

Pág. 22

19
Q

Esquema de EAP

A

Pág. 22

20
Q

Pasos para construir la Estructura Analítica del Proyecto (EAP)

4 ítems (2+2+3+2)

A
  1. Establecer los fines; ver los fines establecidos en el árbol de objetivos
  2. Establecer el propósito, tomando lo establecido en el árbol de objetivos
  3. Establecer productos o componentes, tomando la identificación de alternativas, basadas en los medios del árbol de objetivos
  4. Establecer las actividades, revisando el presupuesto de alternativa óptima

Pág. 20 - 21

21
Q

ÁRBOLES Y EAP

A

Pág. 22

22
Q

Qué es la MML

3 ítems (2+4+4)

A

Matriz de marco lógico, herramienta que presenta en forma resumida los aspectos más importantes del proyecto.

4 COLUMNAS:

  • Resumen narrativo de objetivos y actividades
  • Indicadores (resultados específicos a alcanzar)
  • Medios de verificación
  • Supuestos (factores externos que implican riesgos)

4 FILAS:

  • Fin
  • Propósito
  • Componentes/Resultados
  • Actividades

Pág. 22

23
Q

Ejemplo de MML

3 ítems (2+4+4)

A

Pág. 22

24
Q

MML, relación entre supuestos y objetivos

3 ítems (2+4+4)

A

Pág. 22

25
Q

Componentes/resultados del resumen narrativo de objetivos

4 ítems (3+4+2+2)

A
  1. Fin; ¿Por qué el proyecto es importante para los beneficiarios y la sociedad? - Objetivo de desarrollo (reducir la tasa de mortalidad infantil); el proyecto contribuye a lograr el fin, pero no es suficiente.
  2. Propósito; ¿Por qué el proyecto es necesario para los beneficiarios? - Es el cambio que fomentará el proyecto. Debe plantearse solo uno (aumento de la producción agrícola); el logro del propósito está fuera del control de la gerencia del proyecto.
  3. Componentes (resultados); ¿Qué entregará el proyecto? - Obras terminadas, servicios prestados, etc. La gerencia del proyecto sí es responsable de la producción de componentes.
  4. Actividades; ¿Qué se hará? - Aquellas que el ejecutor tiene que llevar a cabo para producir los componentes e implican utilización de recursos

Pág. 23 - 24

26
Q

Lógica vertical (de la columna de objetivos)

5 ítems (1+3+3+2+2)

A
  1. Se puedan examinar los vínculos causales de abajo hacia arriba entre los niveles de objetivos
  2. Las Actividades especificadas para cada Componente son necesarias para producir el Componente;
  3. Cada Componente/resultado es necesario y no falta ninguno para lograr el Propósito;
  4. Si se logra el Propósito del proyecto, contribuirá al logro del Fin;
  5. Si se indican claramente el Fin, el Propósito, los Componentes y las Actividades, el Fin es una respuesta al problema más importante en el sector.

Pág. 24 - 25

27
Q

Evaluación de la columna indicadores

3 ítems (2+2+2)

A

SE DEBE REVISAR Y VERIFICAR QUE

  1. Los indicadores de propósito no deben ser un resumen de los componentes/resultados, sino una consecuencia de tener los componentes en operación.
  2. Todos los indicadores deben especificar cantidad, calidad, tiempo.
  3. Los indicadores para cada nivel de objetivo deben ser diferentes.
  4. El presupuesto sea suficiente para llevar a cabo las actividades.
  5. Los indicadores permiten decidir las correcciones o componentes adicionales.

Pág. 25

28
Q

Medios de verificación

3 ítems (2+2+2)

A

SE DEBE REVISAR Y VERIFICAR QUE

  1. Los indicadores de propósito no deben ser un resumen de los componentes/resultados, sino una consecuencia de tener los componentes en operación.
    2.Todos los indicadores deben especificar cantidad, calidad, tiempo.
  2. Los indicadores para cada nivel de objetivo deben ser diferentes.
  3. El presupuesto sea suficiente para llevar a cabo las actividades.

Pág. 26

29
Q

Lógica horizontal de la MML

2 ítems (4+4)

A

SE DEBE REVISAR Y VERIFICAR QUE

  1. Los medios de verificación identificados son los necesarios y suficientes para obtener los datos requeridos para el cálculo de los indicadores.
  2. Los indicadores definidos permiten hacer un buen seguimiento del proyecto y evaluar adecuadamente el logro de los objetivos

Pág. 26 - 27

30
Q

Supuestos

4 ítems (4+2+4+3)

A
  1. Son condiciones (que llevan implícitas un riesgo) que deben ser cumplidas para avanzar a los siguientes niveles en la jerarquía de objetivos.
  2. Representan un juicio de probabilidad de éxito (con un grado razonable).
  3. En la planificación, sirven para identificar riesgos que pueden subsanarse incorporando componentes adicionales (funcionarios que deban mudarse a un sitio de trabajo: construcción de viviendas, incentivos económicos, etc).
  4. En la ejecución, genera controles y planes de emergencia.

Pág. 27 - 28

Concurso División (9 decks)

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