Memoria

Question 1

Memoria senzorială

Answer 1

• faza inițială și timpurie a memoriei.
• reține pe termen scurt cantități mari de informații primite.
• sistem de selectare și înregistrare prin care percepțiile intră în sistemul memoriei
• Imaginea vizuală trecătoare, memoria iconică, durează până la 200 ms, în timp ce memoria auditivă, memoria ecoică, durează până la 2000 ms.
• Informațiile selectate și înregistrate la acest nivel trebuie procesate în continuare ca memorie pe termen scurt, altfel se degradează rapid și se pierd.

Question 2

Memoria pe termen scurt

Answer 2

sistem cu capacitate limitată, care funcționează ca un set de subsisteme
-executivul central este controlorul atențional asistat de blocul de notițe
vizuo-spațial, care permite stocarea temporară și manipularea informațiilor vizuale și spațiale.
* Bucla fonologică reține urmele de memorie ale informațiilor verbale timp de câteva secunde, combinate cu repetiția subvocală

Question 3

MLD - clasificare

Answer 3

• conceptualizată în două sisteme de recuperare:
• un sistem declarativ (memorie explicită),= fapte și evenimente și
• este disponibil conștienței pentru declarare,
• un sistem nedeclarativ sau implicit
• Sistemul declarativ poate fi împărțit în continuare în
• memorie semantică (memoria faptelor) și memorie episodică (memoria pentru incidente autobiografice specifice).
• memoria semantică este stocarea informațiilor în formă pură, fără
  specificarea timpului sau locului,
• memoria episodică se referă la evenimente trăite personal („Am
  mâncat oua la micul dejun astăzi”)

Question 4

MLD

Answer 4

• poate reține informații pentru perioade de timp de la câteva minute la multe decenii, iar capacitatea este foarte mare.
• uitarea poate fi prin pierderea informațiilor sau eșecul recuperării.
• ratele normale de uitare sunt determinate de variabile precum semnificația personală a materialului, stilul conceptual și vârsta.
• stocarea și recuperarea din memoria pe termen lung sunt afectate în sindroamele de dismnezii.
• informațiile sunt stocate într-o formă reorganizată și uneori distorsionată.

Question 5

Funcțiile memoriei

Answer 5

• Înregistrarea sau codificarea este capacitatea de a adăuga noi informații la stocul de memorie.
• Retenția sau stocarea este capacitatea de a menține cunoștințele care pot fi ulterior readuse în conștiență.
• Recuperarea este capacitatea de a accesa informațiile stocate din memorie prin recunoaștere,
  rechemare sau implicit prin demonstrarea faptului că o sarcină relevantă este îndeplinită mai
  eficient ca urmare a experienței anterioare.
• Rechemarea este recuperarea cu efort a informațiilor stocate în conștiență la un moment ales.
  Necesită un proces de căutare activ, complex. Este influențată de efectele de întâietate (primul
  element) și de recență (ultimul element). Întrebarea „Care este capitala Franței?” necesită
  funcția de rechemare.
• Recunoașterea este recuperarea informațiilor stocate care depinde de identificarea elementelor învățate anterior și se bazează fie pe amintire (reamintire cu efort), fie pe cunoaștere (reamintire bazată pe familiaritate). În acest proces, un stimul declanșează conștientizarea; apoi are loc amintirea sau cunoașterea. Întrebarea „Care dintre următoarele este capitala Franței: Paris, Lille sau Lyon?” testează funcția de recunoaștere.

Question 6

Afectarea înregistrării/codificării

Answer 6

• amnezia anterograda: eșecul recuperării informațiilor întâlnite după debutul unei tulburări clinice.
• această afectare a recuperării poate fi, desigur, cauzată de probleme în etapa de înregistrare (codificare), în special la pacienții cu sindromul Korsakov.
• pacienți pot avea dificultăți în codificarea spontană a carac.
  semantice ale informațiilor la un nivel suficient la intrare, iar acest eșec duce la o memorie slabă.
• problemele în analiza inițială și reprezentarea informațiilor și incapacitatea de a selecta caracteristicile semantice importante ale informațiilor stau la
  baza afectării înregistrării.
• situație de testare a învățării listelor de cuvinte: caracteristicile semantice ale cuvintelor (cuvintele sunt derivate dintr-o listă de nume de flori, nu reușesc să ajute subiectul să codifice noile informații

Question 7

Afectarea retenției

Answer 7

• Amnezia retrograda: pierderea memoriei pentru evenimentele care preced debutul leziunii cerebrale.
• deficitul este demonstrat prin afectarea recuperării, dar se consideră că se datorează afectării retenției (stocării), în special în cazurile de TCC.
• urmează o perioada în care amintirile mai noi sunt mai vulnerabile la pierdere decât cele mai vechi.
• există o disociere între amnezia anterogradă și cea retrogradă, astfel încât înregistrarea poate fi afectată fără nicio afectare a retenției.
• acest lucru sugerează că structurile anatomice implicate în învățarea nouă și retenția amintirilor vechi sunt distincte.

Question 8

Deficitul de recuperare

Answer 8

Recuperarea este capacitatea de a accesa informațiile din depozitele de memorie.
Deficitul de recuperare poate fi cauzat de o deficiență fie
* în recuperarea directă, în care un indiciu evocă automat o amintire,
* în recuperarea strategică (indirectă), în care un indiciu declanșează un proces de căutare
strategică ce produce un rezultat.
Confabulația este un exemplu relevant de tulburare care rezultă din afectarea recuperării.
* Aceasta apare din cauza unui sistem de memorie deficitar, care creează asociații eronate între
indicii și amintiri, strategii de căutare defectuoase și o monitorizare deficitară a amintirilor
eronate.

Question 9

Deficitul de recunoaștere

Answer 9

• recuperarea informațiilor stocate
• depinde de identificarea elementelor învățate anterior.
• În memoria episodică, adică memoria pentru evenimente care include contextul, timpul, locul
  și emoțiile asociate evenimentului, recunoașterea poate lua forma fie a reamintirii conștiente (remembering), fie a cunoașterii (knowing) bazate pur și simplu pe un sentiment de familiaritate.
• Aceasta este așa-numita paradigmă remember-know, care propune un sistem de memorie
  dual, unul bazat pe reamintirea conștientă și celălalt pe familiaritate