Mémoire de travail et fonctions exécutives

Question 1

Qu’est-ce que la mémoire de travail?

Answer 1

Permet le maintien et la manipulation temporaire de l’information durant l’exécution d’autres activités cognitives.

Question 2

Quelle est sa capacité?

Answer 2

7 plus ou moins 2 items

Question 3

Quelles activités nécessitent la MdT?

Answer 3

Résolution de problèmes, compréhension du langage, maintien des instructions d’un test, maintien d’une stratégie, suivre une conversation, lecture, calcul mental.

Question 4

En quoi consiste le modèle de Baddeley?

Answer 4

La MdT est conçue comme étant non unitaire; elle possède plusieurs sous-systèmes (administrateur central, buffer épisodique, calepin visuo-spatial, boucle phonologique).

Question 5

En quoi consiste la boucle phonologique?

Answer 5

1. Stock phonologique : permet le stockage temporaire d’environ 7 plus ou moins 2 items verbaux.
2. Boucle de récapitulation articulatoire : permet de répéter une séquences à voix basse et de rafraîchir/réintroduire les informations dans le stock phonologique pour contrecarrer la dégradation naturelle des informations emmagasinées dans le stock phonologique.

Question 6

Lorsque l’entrée de l’information se fait de manière auditive, comment est-elle traitée dans la boucle phonologique VS. entrée visuelle?

Answer 6

Entrée auditive : 1. analyse auditive; 2. stock phonologique à court terme; 3. boucle de récapitulation articulatoire; 4. stock phonologique.
Entrée visuelle : 1. analyse visuelle; 2. recodage phonologique (répétition subvocale); 3. Boucle de récapitulation articulatoire; 4. stock phonologique.

Question 7

En quoi consiste l’effet de similarité phonologique?

Answer 7

C-D-B rappelé moins facilement que V-R-J (suggère que l’info est codée phonologiquement).

Question 8

En quoi consiste l’effet de longueur du mot?

Answer 8

Les mots plus courts seront mieux rappelés que les mots longs (suggère la présence de la boucle articulatoire).

Question 9

En quoi consiste le calepin visuo-spatial?

Answer 9

Stockage de l’information visuelle et spatiale (fonctionnement moins bien connu que boucle phono).

Question 10

En quoi consiste le buffer épisodique?

Answer 10

Intégration des informations provenant de la boucle phonologique et du calepin visuo-spatial tout en la maintenant dans le temps et l’espace à court terme. Il alimente la MÉ et contribue à la récupération.

Question 11

En quoi consiste l’administrateur central?

Answer 11

Système de gestion attentionnelle qui coordonne les sous-systèmes procède à la sélection de stratégies.

Question 12

Quelles sont les principales fonctions de l’administrateur central?

Answer 12

1. attention sélective; 2. attention divisée; 3. mise à jour de l’information maintenue en MCT; 4. activation des représentations en MLT; 5. modification des stratégies de récupération en MLT.

Question 13

Quelles tâches sont généralement employées pour évaluer la MdT?

Answer 13

Les tâches d’empan visuel et auditif.

Question 14

Comment explique-t-on l’effet de récence?

Answer 14

Expliqué par la présence des items dans le stock phonologique.

Question 15

L’empan verbal à l’endroit est employé pour évaluer quelle fonction?

Answer 15

La boucle phonologique + effet de longueur et de similarité + vitesse de récapitulation articulatoire.

Question 16

Quel test peut-on employer pour évaluer le buffer épisodique?

Answer 16

Tâche d’empan double : mots présentés sur une feuille quadrillée, à différents endroits, le client doit rappeler les mots ainsi que leur localisation. Doit être à très court terme car sinon mémoire épisodique ou de source.

Question 17

Que permet l’utilisation des tâches d’empan envers et de séquences lettres-chiffres?

Answer 17

L’évaluation de l’administrateur central.

Question 18

En quoi consiste les fonctions exécutives?

Answer 18

Ce sont des fonctions cognitives qui rendent possible l’adaptation à des situations nouvelles ou complexes lorsque les routines d’action ne peuvent plus suffire (processus contrôlés et accessibles à la conscience). Tient également compte du contexte, coordonne les autres fonctions cognitives, autorégulation et établit et atteint des objectifs grâce au déploiement de stratégies.

Question 19

Quelle est la différence entre une activité contrôlée et automatique?

Answer 19

Voir p. 16.

Question 20

Quelles sont les composantes des FE?

Answer 20

1. Initiation
2. Inhibition cognitive
3. Flexibilité
4. Planification/générer des stratégies
5. Maintien de l’intention
6. Raisonnement
7. Catégorisation (abstraction)

Question 21

De quelle manière observe-t-on un déficit en flexibilité mentale?

Answer 21

Présence de persévérations.

Question 22

Que doit-on vérifier avant de statuer quant à la présence d’un déficit en flexibilité mentale?

Answer 22

L’intégrité de l’attention sélective et de l’inhibition.

Question 23

En quoi consiste le modèle de Diamond?

Answer 23

MdT + Inhibition + flexibilité mentale = meilleur raisonnement, résolution de problème et planification (intelligence fluide aussi).

Question 24

Comment fonctionne le système attentionnel superviseur de Norman et Shallice?

Answer 24

1. Perception/cognition; 2. Schémas d’action automatiques; 3. gestionnaire de conflits empêche la réalisation simultanée d’actions contradictoires; 4. système attentionnel superviseur agit lorsque les actions exigent l’attention (situations non familières ou inhibition).

Question 25

Qu’est-ce qu’un schéma d’action?

Answer 25

Connaissances qui contrôlent des séquences d’actions ou de pensées surapprises; seuil d’activation; structures génériques hiérarchisées; déclenchées par des infos perceptives ou par l’activation d’autres schémas d’action.

Question 26

Les comportements routiniers et non routiniers sont-ils traités par les mêmes modules?

Answer 26

NON.

Question 27

De quelle manière la conduite automobile peut-elle être considérée de haut et de bas niveau dans les schémas d’action?

Answer 27

Bas niveau : routine comportementale (déplacement visuel constant entre la route et le rétroviseur).
Haut niveau : freiner à un feu rouge, inspection visuelle, repartir, etc (séquences plus complexes).

Question 28

En quoi consiste le gestionnaire de conflit?

Answer 28

Mécanisme semi-automatique chargé de sélectionner le schéma approprié dans une situation routinière en inhibant les schémas inappropriés. Ex. Rentrer dans une salle de bain les mains sales et se laver les mains au lieu de se brosser les dents.

Question 29

En quoi consiste le système attentionnel superviseur?

Answer 29

Situations nouvelles (non familières); lorsque les procédures de routine sont insuffisantes; lorsqu’un contrôle attentionnel volontaire doit être mis en branle; module le gestionnaire de conflit en ajoutant de l’activation ou de l’inhibition; plus lent que la voie automatique, mais plus flexible.

Question 30

Quelle composante du modèle de Shallice représente donc les FE?

Answer 30

Le système attentionnel superviseur.

Question 31

Dans quelles situations le SAS est sollicité?

Answer 31

1. Lorsqu’un processus de planification/prise de décision est nécessaire; 2. Recherche et mise en place de stratégies; 3. correction d’erreurs (flexibilité mentale, autorégulation); 4. modification d’une action en cours ou inhibition d’une réponse habituelle dominante; 5. situations complexes (raisonnement), dangereuses.

Question 32

Comment l’inhibition est-elle employée dans les AVQ?

Answer 32

Voir diapo 55, p.28.

Question 33

Comment la flexibilité est-elle employée dans les AVQ?

Answer 33

Vois diapo 64, p.32.

Question 34

Dans une tâche de fluidité verbale, si l’essai lexical est moins bien réussi que catégoriel, qu’est-ce que cela signifie?

Answer 34

Difficulté exécutives.

Question 35

Si la réalisation de la Figure de Rey est facilitée par la présentation en pièces détachées, que cela indique-t-il?

Answer 35

Difficultés exécutives plus que visuo-constructives.

Question 36

Outre l’administration de tâches, l’évaluation neuropsychologique des FE devrait inclure quoi?

Answer 36

Des questionnaires comme le BRIEF car permet de rendre compte des habiletés en contexte plus écologique.