Les gnosies Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une agnosie?

A

Trouble de la reconnaissance de stimuli

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2
Q

Qu’est-ce qu’une agnosie aperceptive vs. une agnosie associative?

A

Difficulté à construire une représentation perceptive du stimuli vs. l’objet est construit correctement mais la représentation n’est pas associé à un objet connu dans le stock de représentations structurales du sujet (sémantique).

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3
Q

En quoi consiste une négligence visuelle unilatérale?

A

Incapacité de répondre ou de s’orienter vers des stimuli présenté du côté opposé à la lésion cérébrale.

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4
Q

Qu’est-ce que la simultagnosie?

A

Incapacité à traiter une scène comme un tout.

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5
Q

En quoi consiste le modèle de Humphreys et Riddoch?

A

Voir p.372

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6
Q

À quel niveau du modèle de Humphreys et Riddoch se situe l’agnosie de la forme?

A

Traitement perceptif précoce.

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7
Q

Qu’entraîne un déficit des processus de traitement intermédiaires dans le modèle de Humphreys et Riddoch?

A

Un agnosie intégrative (aperceptive).

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8
Q

À quel niveau du modèle de Humphreys et Riddoch se situe une agnosie de transformation?

A

Traitement perceptif tardif.

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9
Q

Quelle tâche classique permet d’identifier ou de pister une agnosie de transformation?

A

Tâche d’appariement de vues différentes (canonique vs. inhabituel.

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10
Q

Qu’entraîne un déficit d’accès aux représentations structurales stockées selon le modèle de Humphreys et Riddoch?

A

Une agnosie associative.

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11
Q

Quelle étape du modèle de Humphreys et Riddoch est nécessaire pour le dessin de mémoire?

A

L’accès aux RSS.

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12
Q

Quelles sont les étapes nécessaires à réaliser afin d’émettre un diagnostic d’agnosie?

A
  1. S’assurer d’un échec d’identification; 2. Exclure la présence de troubles sensoriels élémentaires.
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13
Q

Quels types de tests sont adéquats pour évaluer la présence d’une agnosie et pourquoi?

A

Les questionnaires à choix multiples, les tâches d’appariement fonctionnel d’objets ou d’images, les tâches de catégorisation sémantique d’images ou les tâches de jugements d’identité; ils minimisent ou éliminent l’implication de la composante verbale et la réussite à la tâche implique véritablement l’évocation des connaissances sémantiques au sujet d’objets.

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14
Q

Quelle type d’agnosie peut être évaluée à partir d’une tâche de figures enchevêtrées?

A

L’agnosie intégrative.

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15
Q

Outre les gnosies, quelles composantes/processus sont impliqués dans le dessin sur commande?

A

Les praxies de construction et la mémoire sémantique.

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16
Q

Si on demande à un patient de pointer la hache alors qu’il y a également présence d’une scie, d’un drapeau et d’un marteau, et que celui-ci désigne le drapeau, que cela signifie-t-il?

A

Un erreur de forme, donc purement visuel et perceptif.

17
Q

Si on demande à un patient de pointer la hache alors qu’il y a également présence d’une scie, d’un drapeau et d’un marteau, et que celui-ci désigne la scie, que cela signifie-t-il?

A

Erreur d’association sémantique : les deux servent à couper du bois.

18
Q

Si on demande à un patient de pointer la hache alors qu’il y a également présence d’une scie, d’un drapeau et d’un marteau, et que celui-ci désigne le marteau, que cela signifie-t-il?

A

Erreur d’association sémantique : ils appartiennent à la même catégorie (outils) + erreur visu-sémantique car manche et bout similaires.

19
Q

En quoi consiste le modèle de Bruce et Young concernant la prosopagnosie?

A

Il serait superposable à a classification des gnosies d’objets. 1. Analyse perceptive du visage (prose aperceptive). 2. Unités de reconnaissance faciale (pros associative). 3. Traitement sémantique (pros asémantique).

20
Q

Quels sont les types d’agnosies auditives?

A
  1. verbale (sons de la parole); 2. phonagnosie (voix); 3. agnosie des bruits (sons familiers); 4. musicale ou amusie (sons, rythme, mélodie).
21
Q

Quels sont les types d’agnosies tactiles?

A
  1. astéréognosie (agnosie du toucher); 2. asomatognosie (schéma corporel); 3. agnosie digitale.
22
Q

En quoi consiste le modèle théorique de l’anosognosie?

A

Modèle pyramidal : 1. anticipatoire : reconnaît le problème au moment où il survient, mais incapable d’anticiper les problèmes en lien avec le déficit avant qu’il ne survienne; 2. émergent : reconnaît qu’une fonction est déficitaire et peut reconnaître qu’une stratégie de compensation serait utile. Cependant, ne l’applique pas car ne reconnaît pas le problème au moment où il survient; 3. intellectuel : ne reconnaît pas qu’une fonction cognitive est déficitaire.

23
Q

Avec quelles composantes l’anosognosie possède-t-elle des liens établis?

A

Les FE et la mémoire épisodique.

24
Q

La désorientation temporelle et spatiale découle fréquemment de quoi?

A

D’un processus démentiel.