Melanie Klein Flashcards
Qui est Melanie Klein et pourquoi est-elle importante?
Psychanalyste hongroise, disciple et proche collaborateur de Sigmund Freud. Elle s’intéresse particulièrement à l’influence des expériences infantiles sur le développement psychique. C’est l’une des première psychanalystes à dire que l’environnement joue un rôle fondamental dans la formation de l’inconscient.
Qui est le maître de Klein et quel théorie a-t-il proposé?
Psychanalyste allemand, Karl Abraham encourage Klein à développer sa propre approche sur l’enfance.
1910-1920s : Il explore les stades du développement libidinal, notamment :
* Le stade oral (0-1 an) → L’enfant construit son rapport au monde à travers l’alimentation et la relation avec la mère.
* Le stade anal (1-3 ans) → Développement du contrôle et des premières oppositions à l’autorité.
Comment Melanie Klein a-t-elle découvert l’importance du jeu dans la psychanalyse des enfants?
Son hypothèse vient de ses observations lorsqu’elle travaille avec des enfants de moins de 3 ans, et fait face à une difficulté : comment comprendre l’inconscient d’un enfant qui ne maîtrise pas encore le langage ou qui a du mal à exprimer ses émotions ? Son idée: observer et interpréter le jeu des enfants. Elle développe une méthode d’analyse : le jeu.
Quelle est l’hypothèse de Klein vis-à-vis la relation des enfants avec le jeu?
Pour les enfants, le jeu est aussi un moyen pour exprimer symboliquement leurs conflits intérieurs, leurs angoisses, leurs désirs inconscients; une langue de l’inconscient. Ils expriment symboliquement leurs fantasmes inconscients et leur Surmoi primitif à travers le jeu.
Quelle est la réflexion qu’elle émet selon le développement antisocial et sa théorie du jeu?
- Elle observe que certains enfants ont un Surmoi “cruel” et “persécutif”, qu’ils expriment dans leurs jeux. Elle fait un parallèle avec les adultes criminels : et si leur Surmoi archaïque, trop angoissant et punitif, les poussait à des actes violents ou destructeurs ?
- Un enfant qui vit dans un environnement insécurisant développe un Surmoi primitif hyper-punitif. S’il ne parvient pas à gérer cette angoisse, il peut adopter une vision du monde clivée, qui mènera à des comportements antisociaux à l’âge adulte.
- Même les très jeunes enfants montrent des signes d’angoisse, de culpabilité et de conflits internes. Leurs comportements laissent penser qu’ils ressentent déjà un “jugement moral intérieur”.
Quel est le modèle de l’évolution du psychisme infantile déterminé par Klein, qui se fait en 2 étapes?
Le modèle va déterminer la manière dont un individu percevra le monde et se contrôlera.
1. La “position schizoparanoïde” (0-6 mois).
2. La “position dépressive” (6-12 mois)
En quoi consiste la position schizoparanoïde?
- Le bébé ne comprend pas encore que sa mère est une personne unique et entière.
- Il perçoit le monde en fragments, sous forme de sensations pures : plaisir/déplaisir, satiété/frustration.
- Il ne peut pas encore intégrer que la même personne est à la fois bienveillante et frustrante.
- Il divise le monde en deux catégories opposées :
- “Bon” (source de satisfaction) → le sein qui le nourrit, les caresses, la chaleur.
- “Mauvais” (source de frustration) → la faim, l’attente, l’absence de réponse.
- C’est ce qu’on appelle le clivage
En quoi consiste la position dépressive?
- Il commence à comprendre que le monde n’est pas binaire; c’est la première forme de complexité émotionnelle que l’enfant affronte.
- Il commence à reconnaître que sa mère est une seule et même personne; qu’elle peut le réconforter ET le frustrer, sans pour autant être “mauvaise”.
- Il développe une tolérance à la frustration et commence à gérer ses émotions de manière plus nuancée.
- Il se rend compte que lorsqu’il a des colères ou des désirs agressifs, cela pourrait faire du mal aux autres; il développe de l’empathie et un sens moral.
Qu’est-ce que le clivage?
Une perception binaire du monde. C’est une défense primitive. L’enfant doit apprendre qu’une personne peut être bonne ET mauvaise. Ce mécanisme est normal chez le nourrisson, mais si un individu y reste figé à l’âge adulte, il peut conduire à des comportements dangereux. Certains criminels utilisent ce mécanisme pour justifier leurs actes : ils perçoivent leur crime comme une nécessité.
Ex. 1 = Les tueurs en série “justiciers”
Ex. 2 = Les criminels passionnels et le clivage amoureux
Qu’arrive-t-il si l’enfant échoue à la phase dépressive du modèle de l’évolution du psychisme infantile?
L’enfant ne comprend pas que les relations humaines sont complexes et nuancées. Il reste bloqué dans une perception froide, détachée des autres. Il ne développe pas de sentiment de culpabilité, car il perçoit les autres comme des objets, et non des individus. Il peut devenir un adulte incapable d’éprouver des remords.
