Medosebni odnosi

Question 1

Kaj je socializacija?

Answer 1

Proces oblikovanja osebnostnih lastnosti pod vplivom družine in družbenih norm

Question 2

Opiši 3 vrstne socializacije

Question 3

Kaj je socialna skupina?

Answer 3

Socialna enota, ki jo sestavlja omejeno število posameznikov, ki imajo stabilen odnos, norme vedenja ter imajo skupni cilj

Question 4

Opiši različne strukture socialnih skupin

Question 5

Kaj je socialna vloga?

Answer 5

Pričakovana vedenja, ki so vezana na položaj v skupini

Question 6

Kaj je družina in kaj so temeljne psihološke funkcije družine?

Answer 6

Je skupine ljudi, ki so sorodstveno povezani.
Temeljne funkcije:
varnost (hrana in zaščita)
ljubezen in sprejetost (čustvena podpora, razumevanje)
razvoj in uveljavljanje (učenje iz napak, novih spretnosti, vztrajnost)
samostojnost (prevzemanje odgovornosti)

Question 7

Opiši avtoritarni vzgojni stil

Answer 7

Temelji na podrejanju staršem, ki imajo visoke zahteve, raven sprejemanja otroka pa je nizka. Otrok uboga zaradi straha pred kaznijo, lahko postane pretirano ubogljiv, tako da zatira svoje potrebe in želje, po drugi strani pa lahko postane uporniški in si podreja šibkejše.

Question 8

Opiši permisivni vzgojni stil

Answer 8

Otroku je dopuščeno vse, brez omejitev, kadar pa ji krši, ji lahko brez posledic. Sprejemanje otroka je previsoko, zahteve pa prenizke.
Otrok postavlja zahteve staršem. Ne nadzoruje svojih impulzov in čustev, vedenja. Pretirano zahtevni in odvisni od drugih. Težko se prilagodijo in ne vztrajajo pri različnih dejavnostih.

Question 9

Opiši avtoritativni vzgojni stil

Answer 9

Temelji na vrednotah enakosti, svobode in odgovornosti. Vsak ima pravico do potreb, ki jih zadovoljuje z dogovarjanjem in odgovornostjo do potreb drugih. Zahteve in raven sprejemanja otroka sta visoki. Takšna vzgoja mora biti fleksibilna in upoštevati otrokove zmožnosti. Otrok uboga zaradi spoštovanja, nauči se odgovornosti, argumentacije svojih stališč. Je samostojen, iznajdljiv in sposoben sodelovanja, prilagodljiv, poz. čustveno naravnan

Question 10

Opiši brezbrižno vzgojo

Answer 10

Zanemarjanje otrokovih potreb, starši ne vzpostavijo čustvenih vez z otrokom, je prepuščen sebi. Tak stil najmanj ugoden, otrok se oblikuje pod vplivom drugih dejavnikov, ki so lahko neg., se ne zna prilagoditi, zahteven do drugih, nizka frustracijska toleranca, ker težko uravnava svoja čustva, nima ciljev, ne vztraja, disocialno vedenje.

Question 11

Kaj je socialno zaznavanje?

Answer 11

Je proces zaznavanja in presojanja drugih ljudi, samega sebe, socialnih odnosov/situacij. Nanje vplivajo količina in vrsta inf., ki jih imamo na voljo, pa tudi čustva, razpoloženja, družbene norme

Question 12

Opiši 3 napake zaznavanja

Answer 12

Prvi vtis: pomembne inf. ob prvem srečanju, vpliv zunanjega videza, vztraja ob naslednjih srečanjih, trdovraten in ga ne spreminjamo zlahka
Halo učinek: napaka zaznavanja, kjer presojamo osebnost v celoti, glede na eno lastnost
Napaka simpatije: napaka, kjer presojamo osebo poz./neg., ker nam je simpatična/antipatična

Question 13

Kaj je prosocialno vedenje?

Answer 13

Vsako obnašanje usmerjeno k pomoči drugim, poz. vrednoteno v družbi
Altruizem: ko ob pomoči ne pričakujemo nikakršne koristi zase, sem sodijo še solidarnost, sodelovanje, deljenje dobrin

Question 14

Opiši proindividualno vedenje

Answer 14

Je postavljanje sebe in svojih koristi v ospredje.
Asertivnost: oseba se zna postaviti zase, v ospredju je ona, vendar z upoštevanjem interesov drugih
Egoziem: človek v ospredje postavlja lasten interes, pri tem ne upošteva interesov drugih, mu je vseeno, če jih izkoristi
Tekmovalnost: usmerjenost v cilj, želja premagati druge, da lahko bolje poskrbimo za svoje interese

Question 15

Opiši disocialno vedenje

Answer 15

Je vedenje, ki ni v skladu z družbenimi normami.
Antisocialno vedenje: neposredno ogroža interese drugih, družba ga ne odobrava, napad, rušenje zakonov. Posledice: strah in umik žrtve in ostre reakcije širšega okolja
Asocialno vedenje: neposredno ne ruši ali ogroža norm, ampak ni v skladu z njimi, parazitski stil vedenja

Question 16

Opiši agresivnost

Answer 16

Vsak aktiven pristop, ki je usmerjen v spreminjanje situacije, ki nam ni všeč. Posledica nekega čustva, izrazno kot tekmovanje.
Neg. agresija:
trpinčenje: kadar je nekdo v daljšem časovnem obdobju večkrat izpostavljen agresivnosti sovrstnika ali skupine
nasilje: uporaba moči za (po)škodovanje, zlorabo ljudi in stvari

Question 17

Opiši nasilje in vrste nasilja

Answer 17

Največkrat poteka na besedni ravni iz predsodkov in stereotipov, zaradi katerih smo bolj nasilni do drugih. Do lastnega nasilja smo manj kritični, ga opravičujemo in racionaliziramo .
Vrste nasilja: psihično (grožnje, žaljenje), fizično (udarec, brca), spolno (posilstvo, namigovanje), ekonomsko (kraja, izsiljevanje)

Question 18

Opiši teorije vzrokov agresivnosti

Answer 18

1. Biološka teorija: agresivnost je prirojena in usmerjena z nagoni. Freud: vrojena in nezavedna, uresničuje se z agresivnim obnašanjem in sprošča s sublimacijo. Lorenz: je notranja energija, ki se želi uresničiti, če se kopiči, se sprosti v antisocialni obliki
2. Frustracijska teorija: nastane kot reakcija na oviranost pri doseganju ciljev in je odgovor na neprijetna čustva ob frustraciji. Dollard: se usmeri k oviri ali premesti na nadomestni objekt
3. Socialna teorija: tako vedenje je naučeno. Bandura: posnemanje agresivnega modela v podobnih situacijah, če se lahko z njim poistoveti

Question 19

Opiši dejavnike agresivnega vedenja

Answer 19

vzgojni stil: avtoritarni
mediji in kultura: model agresivnih junakov, stereotipi agresivnega moškega
frustriranost potreb: njihova nezadovoljenost, oviranje, toleranca
tekmovalnost: izrazita potreba po moči in uspehu, individualizem
vrednote, stališča, norme skupine: kakšen odnos do nje ima naša skupina ljudi
fizično okolje: visoka temp., utesnjen prostor, hrup

Question 20

Kaj je komunikacija?

Answer 20

Proces medsebojnega sporazumevanja. Lahko je enosmerna (TV oddaje, oglasna sporočila) ali dvosmerna, pošiljatelj je prejemnik (pogovor, konferenca)

Question 21

Opiši učinkovito komunikacijo in pravila za učinkovito komunikacijo

Answer 21

Učinkovita komunikacija: sprejemnik si sporočilo razlaga enako kot, pošiljatelj želi, da bi si.
Pravila za učinkovito pošiljanje sporočil:
jaz sporočila: sprejmemo odgovornost za svoje misli/čustva
naj ima sporočilo nujne inf. (namen/vzrok sporočanja)
usklajeno (ne)besedno sporočanje
iskanje ovratnik inf.: kako nas je sogovornik razumel
prilagoditev sporočila sprejemniku: staršem na en način, prijateljem na drugega
opis svojih čustev/vedenja in ne vrednotenje vedenja
Pravila za učinkovito sprejemanje sporočil:
parafraziranje (ponovimo kako smo razumeli)
opis svoje zaznave sogovornikovih čustev (če te prav razumem, te je strah..)
soglasje o pomenu sporočila (če je nejasno, vprašamo)

Question 22

Opiši kaj je šum in vrste šumov

Answer 22

Vsak element, ki ovira komunikacijo (vodi v nesporazume).
ovire pri zaznavanju in filtriranju sporočil: predpostavke o drugih
mehanične ovire: hrup, sedenje zadaj, svetloba, iluzije
pomenske ovire: nepremišljena uporaba besed, razumen pomen glede na ustaljeno besedo (nekdo ne razume slenga)
psihološke ovire: predsodki in stereotipi

Question 23

Kaj so stališča?

Answer 23

Sistem poz ali neg vrednotenj, čustvovanj, teženj v odnosu do nekega pojava, osebe ali skupine.

Question 24

Opiši 3 komponente stališč

Answer 24

Kognitivna: znanje, inf., argumenti, izkušnje o objektu stališč
Emocionalna: poz ali neg čustva do objekta
Dinamična: pripravljenost delovati v skladu s stališčem

Question 25

Kaj so predsodki in naštej vrste predsodkov

Answer 25

So stališča do soc. skupin, ki niso utemeljena, vendar jih spremljajo močna čustva in so odporna spremembam.
Poznamo: etnične, rasne, spolne, verske, starostne in predsodke do marginalnih skupin (homoseksulaci, duševni bolniki, invalidi)

Question 26

Naštej stopnje izražanja predsodkov

Answer 26

ogovarjanje (šale, žaljivke)
izogibanje stikom (soc. distanca)
diskriminacija (neposredno, aktivno usmerjanje proti pripadnikom skupin, kratenje osnovnih pravic in svoboščin)
nasilje (fizični napadi, požigi bivališč)
genocid (iztrebljevanje, fizično preganjanje)

Question 27

Kaj so stereotipi?

Answer 27

So posplošene in poenostavljene sodbe, ki poudarjajo le tipične poteze določenih skupin, zanemarjajo razlike med posamezniki

Question 28

Kaj so vrednote?

Answer 28

So posplošeni cilji, ki jih cenimo, želimo in se zanje zavzemamo

Question 29

Katere vrste vrednot poznamo?

Answer 29

Hedonske: ugodje, uživanje
Potenčne: moč, denar, veljava
Moralne: svoboda, enakost
Vrednote izpolnitve: harmonija, kultura, umetnost

Question 30

Dejavniki izbiranja vrednot

Answer 30

starost
izkušnje
poklic
družina
vrstniki
mediji
širše družbene razmere (religija, gospodarstvo, politična ureditev)

Question 31

Pomen vrednot za posameznika in družbo

Answer 31

usmerjajo naše vedenje, kot motivacija, privlačijo nas, način zadovoljevanja naših poteb in izbira življ. ciljev
razreševanje duševnih konfliktov: kaj bo prevladovalo
povezane s čustvi: ko nam je nekaj pomembno, na to vplivajo vrednote, jih doživljamo
podlaga za moralno presojo