Mediación 2 Flashcards
Las personas, en constante interacción social, entramos conntinuamente en situaciones de
Conflicto o desacuerdo
Las personas en constante ____________ ______ entramos continuamente en situaciones de conflicto o desacuerdo
Interacción social
Nuestras acciones están determinadas por nuestros
Sentimientos
Nuestras acciones están motivadas por nuestras
Emociones
Nuestras ________ están determinas por nuestros sentimientos y motivadas por nuestras emociones
Acciones
Nuestras acciones pueden ocasionar situaciones de
Mal estar
Esto puede ocasionar situaciones de mal estar en quienes nos rodean
Acciones
Conflicto
Situación en la que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son percibidos como incompatibles
Situación en la que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son percibidos como incompatibles
Conflicto
El conflicto es una situación en la que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque estos son incompatibles, o son percibidos como incompatibles
Posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores
La relación entre las partes en conflicto puede salir
Robustecida o deteriorada
La relación entre las partes en conflicto puede salir robustecida o deteriorada enfunción de cómo sea
El proceso de resolución del conflicto
Jean Piaget dice que esto es visto como un medio para la resolución de problemas
Aprendizaje
Jean Piaget dice que el aprendizaje es visto como un medio para
La resolución de problemas
Jean Piaget dice que el aprendizaje es visto como un medio para la resolución de problemas, es decir, consiste en
Una lucha por el crecimiento
Charles Darwin planteó que estos componentes están en una lucha constante
Sujeto y medio
Charles Darwin planteó que el sujeto y medio están en
Lucha constante
Persona que planteó que dice que el aprendizaje es visto como un medio para la resolución de problemas
Jean Piaget
Persona que planteó que la resolución de problemas consiste en una lucha por el crecimiento
Jean Piaget
Charles Darwin planteó que el sujeto y el medio están en una lucha constante de la que se obtienen los
Procesos de adaptación al entorno
Persona que dice que el sujeto y el medio están en una lucha constante
Charles Darwin
Persona que dice habla sobre procesos de adaptación al entorno
Charles Darwin
Karl Marx habló del conflicto como referente de la
Sociología
Persona que hablo como referente de la sociología
Karl Marx
Karl Marx vió en el conflicto el
Eje de toda socidad para la lucha para la igualdad desde las clases sociales y los sistemas jerárquicos
Persona que vió el conflicto como eje de toda socidad para la lucha para la igualdad desde las clases sociales y los sistemas jerárquicos
Karl Marx
Persona que se centró en el aspecto interpersonal de los conflicto
Sigmund Freud
Sigmund Freund se centró en el aspecto _____________ de los conflictos
Interpersonal
Sigmund Freud habló de una lucha entre
Deseos y prohibiciones
Persona que habló entre la lucha de deseos y prohibiciones como base de nuestras represiones y defensas
Sigmund Freud
Sigmund Freud habló de la lucha de deseos y prohibiciones como base de
Nuestras represiones y defensas
Según Thomas Hobbes, estas son tres causas básicas como fuente del conflicto
- Proceso de competición
- Proceso de afirmación
- Desconfianza en las relaciones sociales
Persona que enumera tres causas básicas como fuente del conflicto
Thomas Hobbes
Persona que dice que
- Proceso de competición
- Proceso de afirmación
- Desconfianza en las relaciones sociales
son causas básicas como fuente de conflicto
Thomas Hobbes
Definición de conflicto según Ferrigui, Guerón y Guerón, en Arrellano
Una situación en la cual dos o más actores cuyos intereses son incompatibles o mutuamente excluyentes, se oponen en curso de acción que desarrollan para lograr los objetivos que se eoriginan en esos intereses
Una situación en la cual dos o más actores cuyos intereses son incompatibles o mutuamente excluyentes, se oponen en curso de acción que desarrollan para lograr los objetivos que se eoriginan en esos intereses. Autores de esta definición
Ferrigui, Guerón y Guerón, en Arrellano
Definición de conflicto según Torrego
Situaciones en las cuales dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son percibidos como incompatibles, donde juegan un papel muy importante las emociones y sentimientos y donde la relación entre las partes en conflicto puede ser robustecida o deteriorada en función de cómo sea el proceso de resolución del conflicto
Situaciones en las cuales dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son percibidos como incompatibles, donde juegan un papel muy importante las emociones y sentimientos y donde la relación entre las partes en conflicto puede ser robustecida o deteriorada en función de cómo sea el proceso de resolución del conflicto. El autor que dijo esta definición del conflicto es
Torrego
Definición del conflicto según Jares
Tipo de situación en la que las personas o grupos sociales buscan o perciben metas opuestas, afirman valores antagónicos o tienen intereses divergentes
Tipo de situación en la que las personas o grupos sociales buscan o perciben metas opuestas, afirman valores antagónicos o tienen intereses divergentes. El autor de esta definición del conflicto es
Jares
Persona que dice que el conflicto es un fenómeno de incompatibilidad entre personas o grupos, es decir, está presente en todo momento
Jares
Lo que quiere decir Jares con su definición de conflicto
Persona que dice que el conflicto es un fenómeno de incompatibilidad entre personas o grupos, es decir, está presente en todo momento
Ciencias que intentan dar sentido y explicación a la existencia del conflicto
Filosofía, sociología, psicología y antropología
Escuelas del pensamiento del conflicto dentro de la biología
Reduccionismo biológico y crítia al reduccionismo biológico
Escuelas del pensamiento del conflicto dentro de la Psico-sociología
Teorías sobre la frustración, Teorías sobre las expectativas, Teorías sobre la percepción, Teorías sobre el Autismo
Teorías sobre las imágenes, Teorías sobre los estereotipos, Teoría sobre la disonancia cognoscitiva
Teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones, Teoría de los juegos, Teoría sobre la negociación, Teoría de simulación
El reduccionismo biológico viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Biología
La crítica al reduccionismo biológico viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Biología
Teorías sobre la frustración viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Teorías sobre las expectativas viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Teorías sobre la percepción viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Teorías sobre el autismo viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Teorías sobre las imágenes viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Teorías sobre los esteoreotipos viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Teorías sobre la disonancia cognoscitiva viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Teoría de juegos viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Teoría sobre la negociación viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Teoría de simulación viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Psicosociología
Escuelas del pensamiento del conflicto dentro del estructuralismo
Escuela de Frankfurt, Marxismo Clásico
Teoría de los sistemas, Teoría del Linkage, Galtunismo
Escuela de Frankfurt viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Estructuralista
Marxismo Clásico viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Estructuralista
Teoría de los sistemas viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Estructuralista
Teoría del Linkage viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Estructuralista
Galtunismo viene de la escuela del pensamiento del conflicto dentro de la
Estructuralista
Fundamentos del reduccionismo biológico
Los conflictos son innatos en todas las sociedades animales
El factor determinante es el instinto de agresión y de competición
Escuela de pensamiento de conflicto que decia que los conflictos son innatos en todas las sociedades animales
Reduccionismo biológico
Autores del reduccionismo biológico
Lorenz, Ardrey, Storr, Werner
Ardrey es autor de esta escuela del pensamiento del conflicto
Reduccionismo biológico
Fundamentos de la crítica al reduccionismo biológico
La agresividad no es innata, sino adquerida
La guerra es un fenómeno cultural evitable
Escuela de pensamiento de conflicto que decia que el factor determinante es el instinto de agresión y de competición
Reduccionismo biológico
Lorenz es autor de esta escuela del pensamiento
Reduccionismo biológico
Storr es autor de esta escuela del pensamiento
Reduccionismo biológico
Werner es autor de esta escuela del pensamento
Reduccionismo biológico
Escuela de pensamineto de conflicto que decia que la agresividad no es innata, sino adquerida
Crítica al reduccionismo biológico
Escuela de pensamineto de conflicto que decia que la guerra es un fenómeno cultural evitable
Crítica al reduccionismo biológico
Autores de la crítica al reduccionismo biológico
Laborit, Frommd, Ashley, Mantagu, Ganovés
Laborit es autor de esta escuela del pensamento
Crítica al reduccionismo biológico
Frommd es autor de esta escuela del pensamiento
Crítica al reduccionismo biológico
Ashley es autor de esta escuela del pensamento
Crítica al reduccionismo biológico
Mantagu es autor de esta escuela del pensamento
Crítica al reduccionismo biológico
Ganovés es autor de esta escuela del pensamento
Crítica al reduccionismo biológico
Teorías que dicen que el conflicto es una consecuencia de la mala percpeción, de una comunicación pobre y de procesos inconscientes
Teorías sobre la frustración
Teorías sobre las expectativas
Teorías sobre la percepción
Teorías sobre el autismo
Fundamento principal de las teorías sobre la frustración
El conflicto es una consecuencia de la mala percpeción, de una comunicación pobre y de procesos inconscientes
Fundamento principal de las teorías sobre la expectativas
El conflicto es una consecuencia de la mala percpeción, de una comunicación pobre y de procesos inconscientes
Fundamento principal de las teorías sobre la percepción
El conflicto es una consecuencia de la mala percpeción, de una comunicación pobre y de procesos inconscientes
Fundamento principal de las teorías sobre el autismo
El conflicto es una consecuencia de la mala percpeción, de una comunicación pobre y de procesos inconscientes
Autores de las siguientes teorías: Teorías sobre la frustración Teorías sobre las expectativas Teorías sobre la percepción Teorías sobre el autismo
Dollard, Gurr, Boulding, Burton, Senghaas, Eckhardt
Dollard es autor de esta escuela del pensamento
Teorías sobre la frustración
Teorías sobre las expectativas
Teorías sobre la percepción
Teorías sobre el autismo
Gurr es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre la frustración
Teorías sobre las expectativas
Teorías sobre la percepción
Teorías sobre el autismo
Boulding es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre la frustración
Teorías sobre las expectativas
Teorías sobre la percepción
Teorías sobre el autismo
Burton es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre la frustración
Teorías sobre las expectativas
Teorías sobre la percepción
Teorías sobre el autismo
Senghass es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre la frustración
Teorías sobre las expectativas
Teorías sobre la percepción
Teorías sobre el autismo
Eckhart es autor de estas escuelas del pensamiento
Teorías sobre la frustración
Teorías sobre las expectativas
Teorías sobre la percepción
Teorías sobre el autismo
Teoría sobre las imágenes
Teorias sobre los estereotipos
Teoría sobre la disonancia cognoscitiva
Teorías que dicen que el actor es el protagonista del análisis
Teorías sobre las imágenes
Teorías sobre los estereotipos
Teorías sobre la disonancia cognoscitiva
Fundamento principal de las teorías sobre las imágenes
El actor es el protagonsta del análisis
Fundamento principal de las teorías sobre los estereotipos
El actor es el protagonista del análisis
Fundamento principal de las teorías sobre la disonancia cognoscitiva
El actor es el protagonista del análisis
White es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre las imágenes
Teorías sobre los estereotipos
Teorías sobre la disonancia cognoscitiva
FFestinger es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre las imágenes
Teorías sobre los estereotipos
Teorías sobre la disonancia cognoscitiva
Autores de las siguientes teorias:
Teorías sobre las imágenes
Teorías sobre los estereotipos
Teorías sobre la disnonacia cognoscitiva
Eckhardt
White
Festinger
Teorías que dicen que lo importante es el comportamiento humano
Teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones
Teoría de los juegos
Teoría sobre la negociación
Teoría de simulación
Fundamento principal de las teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones
Lo importante es el comportamiento humano
Fundamento principal de la teoría de los juegos
Lo importante es el comportamiento humano
Fundamento principal de la teoría sobre la negociación
Lo importante es el comportamiento humano
Fundamento principal de la teoría de simulación
Lo importante es el comportamiento humano
Autores de las siguientes teorías: Teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones Teoría de los juegos Teoría sobre la negociación Teoría de simulación
Amato, Holsti, Eckhart, Schelling, Nocholson, Guetzkow
Amato es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones
Teoría de los juegos
Teoría sobre la negociación
Teoría de simulación
Holsti es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones
Teoría de los juegos
Teoría sobre la negociación
Teoría de simulación
Eckhart es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones
Teoría de los juegos
Teoría sobre la negociación
Teoría de simulación
Schelling es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones
Teoría de los juegos
Teoría sobre la negociación
Teoría de simulación
Nocholson es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones
Teoría de los juegos
Teoría sobre la negociación
Teoría de simulación
Guetzkow es autor de esta escuela del pensamiento
Teorías sobre las actitudes de las élites y la toma de decisiones
Teoría de los juegos
Teoría sobre la negociación
Teoría de simulación
Escuela del pensamiento que dice que el conflicto ocurre por incompatibilidad de intereses y objetivo
Escuela de Frankfurt
Marxismo Clásico
Principio fundamental de escuela de frankfurt
El conflicto ocurre por incompatibilidad de intereses y objetivo
Principio fundamental de Marxismo Clásico
El conflicto ocurre por incompatibilidad de intereses y objetivo
Autores de la Escuela de Frankfurt y Marxismo Clásico
Marcuse, Horkheimer, Adorno, Fromm, Habermas, Marx
Marcuse es autor de esta escuela del pensamiento
Escuela de Frankfurt
Marxismo Clásico
Horkheimer es autor de esta escuela del pensamiento
Escuela de Frankfurt
Marxismo Clásico
Adorno es autor de esta escuela del pensamiento
Escuela de Frankfurt
Marxismo Clásico
Fromm es autor de esta escuela del pensamiento
Escuela de Frankfurt
Marxismo Clásico
Habermas es autor de esta escuela del pensamiento
Escuela de Frankfurt
Marxismo Clásico
Marx es autor de esta escuela del pensamiento
Escuela de Frankfurt
Marxismo Clásico
