MCCEMS Flashcards

1
Q

¿Qué establece el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos sobre la educación?

A

Toda persona tiene derecho a la educación; el Estado garantizará la educación media superior, que es obligatoria y debe ser universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.

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2
Q

¿Qué criterios establece la Ley General de Educación para la educación integral?

A

La educación será integral y enfocada en capacidades y desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y físicas para el bienestar y desarrollo social.

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3
Q

¿Qué habilidades socioemocionales se consideran en la formación integral según la Ley General de Educación?

A
  • Desarrollo de la imaginación y creatividad
  • Respeto por los otros
  • Colaboración y trabajo en equipo
  • Comunicación
  • Aprendizaje informal
  • Productividad
  • Capacidad de iniciativa
  • Resiliencia
  • Responsabilidad
  • Trabajo en red
  • Empatía
  • Gestión y organización
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4
Q

¿Cuál es el enfoque que se promoverá en la educación impartida por el Estado?

A

Un enfoque humanista que favorece habilidades socioemocionales en el educando.

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5
Q

¿Qué es el MCCEMS y cuándo se comenzó a implementar?

A

El Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, que se empezó a implementar en el ciclo escolar 2023-2024.

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6
Q

¿Qué busca el currículum ampliado del MCCEMS?

A

Contribuir al desarrollo integral del estudiantado mediante formación socioemocional, bienestar físico, mental y emocional.

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7
Q

¿Qué componentes incluye el currículum ampliado del MCCEMS?

A
  • Recursos socioemocionales
  • Ámbitos de formación socioemocional
  • Desarrollo de capacidades para la responsabilidad social
  • Bienestar emocional afectivo
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8
Q

¿Qué medidas se deben tomar para actualizar el MCCEMS?

A

Fortalecer la impartición del currículum ampliado y flexibilizar el componente de formación ampliada.

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9
Q

¿Qué es el PAEC?

A

Programa Aula, Escuela y Comunidad, que establece relaciones de colaboración para aprendizajes significativos en educación media superior.

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10
Q

¿Qué es una Unidad de Aprendizaje (UA)?

A

Conjunto de aprendizajes que integran una unidad completa sin valor curricular, objeto de evaluación y acreditación.

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11
Q

¿Qué se establece en el transitorio Quinto del Acuerdo número 09/05/24?

A

La Secretaría de Educación Pública establecerá estructuras curriculares para los estudios de bachillerato en un plazo no mayor a 225 días hábiles.

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12
Q

¿Qué se deroga con el Acuerdo número 09/05/24?

A

Las disposiciones que se opongan a este Acuerdo.

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13
Q

¿Qué se busca con la implementación del MCCEMS en las instituciones de educación media superior?

A

Articular planes y programas de estudio y dar identidad al tipo educativo.

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14
Q

¿Qué aspectos se deben considerar para la formación socioemocional en el MCCEMS?

A
  • Contextos de las instituciones
  • Necesidades del alumnado
  • Flexibilidad en contenidos
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15
Q

¿Cuál es el objetivo de la transversalidad en el currículum?

A

Conectar aprendizajes de forma significativa desde una perspectiva multidisciplinar, interdisciplinar y transdisciplinar.

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16
Q

¿Qué derechos se deben salvaguardar según el Acuerdo número 09/05/24?

A

Los derechos del alumnado que actualmente cursa sus estudios.

17
Q

¿Qué propósitos tiene el MCCEMS en la educación media superior?

A

Promover el bienestar integral y el desarrollo de competencias y habilidades en los estudiantes.

18
Q

¿Qué tipos de aprendizajes se pueden incluir en las UA del currículum ampliado?

A
  • Aprendizajes culturales
  • Deportivos
  • Recreativos
  • De salud física, sexual, emocional y social
19
Q

¿Qué son las UA en el contexto educativo?

A

Las UA son unidades de aprendizaje que pueden formar parte de una UAC y se incluirán en el currículum ampliado.

20
Q

¿Cómo se pueden integrar las UA en el currículum?

A

Se pueden integrar a nivel de curso en cada semestre o periodo escolar y en contenidos de las UAC del currículum fundamental y laboral.

21
Q

¿Qué es el MCCEMS?

A

El MCCEMS busca articular a todas las IEMS del SEN con los diferentes currículums: fundamental, laboral y ampliado.

22
Q

¿Cuál es el componente de formación fundamental?

A

El componente de formación fundamental constituye el perfil de egreso mínimo que determina el tronco común de los estudios de bachillerato o equivalentes.

23
Q

¿Qué significa que el currículum sea flexible?

A

Permite enriquecer el perfil mínimo de egreso con UAC de formación fundamental extendida y formación laboral, adaptándose a distintos contextos y necesidades.

24
Q

¿Qué implica la portabilidad en el currículum ampliado?

A

Permite el traslado, conservación y reconocimiento de las UAC o UA acreditadas sin importar el grado o subsistema de EMS.

25
¿Qué acciones son esenciales en el currículum ampliado?
Acciones en aula, escuela y comunidad que forman una ciudadanía consciente de su identidad y capacidad de transformación.
26
¿Cuáles son los elementos esenciales del currículum ampliado?
Educación inclusiva, igualitaria y de excelencia que promueve oportunidades de aprendizaje y favorece la transversalidad de la perspectiva de género.
27
¿Qué componentes integran el MCCEMS?
Componentes de formación fundamental, formación fundamental extendida, formación laboral y formación ampliada.
28
¿Qué caracteriza al componente de formación ampliada?
Es imprescindible en estudios de bachillerato o equivalentes, pero no forma parte del tronco común.
29
¿Cómo se diseñarán los planes y programas de estudio?
De acuerdo con las características de la población, la identidad de las IEMS y las necesidades de la comunidad local, nacional y global.
30
¿Qué se evalúa en el desarrollo del componente de formación ampliada?
El desarrollo se evalúa mediante un proceso de evaluación formativa.
31
¿Qué abreviaturas se usan para reconocer la acreditación de UA y UAC?
Ac para Acreditada y NAc para No Acreditada.
32
¿Qué consideraciones se tienen en la evaluación del currículum laboral?
Se consideran conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes y valores para una formación integral.
33
¿Qué permite la evaluación formativa?
Mejor toma de decisiones sobre actividades de aprendizaje y proporciona evidencias del logro de metas de aprendizaje.
34
¿Qué aspectos se deben argumentar en la evaluación de UA y UAC?
Las razones del resultado de la evaluación y las áreas de oportunidad para mejorar el desempeño del estudiantado.
35
¿Cuál es el objetivo de los programas de formación para docentes en el MCCEMS?
Contribuir al reconocimiento de las fortalezas curriculares y la formación profesional del personal docente.