Marx och Engels Flashcards
På vilket sätt kan man koppla Marx teorier till Liedmans “Hets!”?
Kapitalet har brett ut sig på offentlig sektor. Skolsystemet fungerar som en marknad där det finns konkurrens mellan skolorna, elever/familjer kan välja vilken som passar bäst. Effektivisering och rationalisering av skolan. Även alienationsteorin - vad innebär det att var lärare idag?
Vad menade Marx och Engels att historien om samhällen drivs av?
Klasskamp
I Kapitalet lyfter Marx fram tre klasser. Vilka?
Lönearbetare (inkomst via arbetslön), kapitalister (inkomst via profit) och jordägare (inkomst via jordränta).
Vad kan man säga om marxistisk utbildningsforskning?
Marx utformade inga egna teorier om utbildning, men marxistisk utbildningsforskning bygger vidare på Marx förklaringsmodeller för hur samhället fungerar generellt.
- det är samhällets ekonomiska struktur som styr utbildningsväsendet.
- det är en produkt av det kapitalistiska samhällets framväxt
- utbildning fyller två funktioner i det kapitalistiska samhället: 1) fostrar människor till olika positioner i samhället och 2) legitimerar samhällets hierarkiska struktur.
- utbildningens legitimerande funktion är viktigt i och med det kapitalistiska samhällets inneboende konflikter - politisk demokrati i kombination med ekonomisk diktatur.
- utbildning som ett medel att utjämna klyftorna: en av de kapitalistiska samhällets främsta lögner.
Vad innebär alienationsteori?
Kapitalismens kännetecken, hur det påverkar individer.
- Privat ägande av produktionsmedel - produktion måste ge vinst
- Arbetskraft blir en vara som säljs - ett slags prostitution.
- Ökad arbetsdelning gör det svårare för arbetaren att få grepp om produktionsprocessen.
LEDER TILL –>
- reflikation (“förtingligande”): människan blir ett objekt medan kapitalet blir subjekt.
- “varufetischism” - bytesvärdet blir viktigare än bruksvärdet.
Redogör för kapitalteorin
De borgerliga samhällets rörelselagar: det kapitalistiska samhällets främsta kännetecken är den fria marknaden (byteshandelns högsta stadium)
- byte: byte av varor med olika bruksvärde
- bruksvärde: bestämt av mängden arbetet som lagts ned i varan (kostnaden för arbetarnas överlevnad).
- bytesvärde: hur en vara värderas i relation till andra varor.
Företagets vinst kommer från mervärde = skillnaden mellan det kapitalisten betalar för ett utfört arbete och det arbete som utförs.
Produktionskrafternas utveckling bidrar till befolkningsökning och i förlängningen överskott på arbetskraft –> lägre löner. Högre profit skapas även genom att minska kostanden för variabelt kapital (lägre lön).
Vad menar man enligt marxistisk forskningstradition när man talar om feodalism?
Används som ett samlingbegrepp på alla produktionssystem som grundar sig i upptagandet av jordränta från självförsörjande bönder, i form av främst naturaprodukter eller dagsverkesarbete, av en härksande elit som kontrollerar marken.
Marx/Engels och Weber har olika förklaringar till kapitalismens uppkomst. Diskutera med utgångspunkt i deras syn på historisk utveckling.
Weber var upptagen av frågan om kapitalismens uppkomst och utveckling och använde sitt encyklopediska kunnande om mänsklighetens tidigare högkulturer för att förstå den saken. Han menar på att det kapitalistiska tänkandet har sin grund i protestantiska religioner. Med andra ord utvecklades kapitalismen när den protestantiska etiken påverkade ett stort antal människor att engagera sig i arbete i den sekulära världen, utveckla sina egna företag och bedriva handel och ackumulering av rikedom för investeringar. Weber har framfört tesen att protestantiska industrialister stod för högre tillväxt än till exempel katolska genom att “workaholism” är ett element i den (kalvinistiska) protestantiska etiken.
Marx inspirerades av upplysningstänkarnas definition av feodalismen och studerade den som ett produktionssätt som givit upphov till kapitalismen. Arbetet är själva grundvalen för det kapitalistiska systemet. Först förändrades samhället (produktionsföhållande) och sedan kom ideologin. När det inte längre fungerar blir det revolution.
På vilket sätt skiljer sig klass från kön som social kategori? (utgå från de Beauvoirs kritik av Engels)
Könens arbetsdelning räcker inte för att förklara kvinnans förtryck. Uppdelningen av klasser har ingen som helst biologisk grund.
Man kan inte betrakta kvinnan enbart som en arbeterska. Hennes reproduktiva funktion är lika viktig som den produktiva, i samhällsekonomin lika väl som i privatlivet. Engels undvek problemet, han nöjer sig med att förklara att det socialistiska samhället kommer att avskaffa familjer, vilket inte nödvändigtvis medför kvinnans frigörelse.
