Maarten Huygen (Onderwijs geschiedenis) Flashcards
Onderwijs Frankrijk
Onderwijs kwaliteit enorm naar beneden gegaan, linkse onderwijsideologie, anti-autoritair, de kind centraal, veel vrijheid, eindigt met grotere sociale ongelijkheid
Eindexamen afgeschaft in Zweden, nu heroverwegen om weer in te voeren. Bestaat ook niet in VS maar
Wel toelatingsexamen voor uni. Dus het komt gewoon terug
Probleem met socialistische agenda Zweden (vgl Ned)
Grote marktpartijen hebben zich gevestigd die alleen maar interesse hebben in diploma’s produceren (wat je in NL ook wel ziet). En hoge cijfers want dan zijn ouders/kiezers tevreden
Leesprobleem in Amerika
Niveau stijgt en daalt, typisch in Amerika. Zo ook in de jaren 50. Laag niveau. Toen ging met meer lezen doceren maar dat helpt juist niet. Daarvoor zijn andere vakken nodig. Zoals het begrip eeuw. Daarvoor moet je meer weten over cijfers
Vgl (leren van tafels of gewoon leren in het algemeen) met sport, zoals martiaal vechten of voetbad
Het zijn continue herhalingen van bewegingen, zodat het een automatisme wordt. Hetzelfde voor leren van tafels, ook zodat je de toon verbind
Aanpak voor onderwijs nl? Experiment?
Wat is wél belangrijk? Blijven zitten?
Scholen sneller afrekenen op slechte resultaten. Daarmee raken ouders ook beter op de hoogte of hun school goed is. Dirk Wiersma was daar ook mee bezig (hij wilde een grote overheidsaanpak met bijv interventieteams)
Inspectie moet kunnen ingrijpen. En ook Geen wilde experimenten. Er is ook niet één aanpak die overal werkt, zoals een onderwijsmethode
Wel belangrijk is dat er minimum standaard komt, zoals voor lezen in groep 8. Dus niet dat iemand in groep 8 het leesniveau heeft van groep 6. Dus minimum niveau is essentieel anders kan leerling niet mee met de groep. MAAR: als meer dan 40% onder het niveau zit dan trekt dat de groep naar beneden maar onder de 40% kan juist gunstignzijn om het niveau van leerlingen naar boven te halen die onder het leesniveau zitten.
En ook het blijven zitten weer meer mogelijk maken.
Sezgin Cihangir, methode om taal en rekenen op niveau te brengen in korte tijd. Voorwaarde
Zijn broer (wiskundige) ergerde zich enorm aan de methode op school. Zo is het begonnen.
Functioneel rekenen, met een inmiddels verboden staartdeling die hij toepaste.
Methode om rekenonderwijs snel te verbeteren. In 12 weken 2 uur per week op de zaterdag een andere aanpak waarmee het hele schoolboek wordt behandeld in zijn eigen boek. Schoolboek is niet overzichtelijk, te veel plaatjes en gaat alle kanten op. Zijn boek wordt het opgebouwd, waarbij je ook makkelijknkunt teruggaan naar een vorig hoofdstuk
Voorwaarde: wel elke dag een uur oefenen
Aanpak NL, en hoe het was. Erfenis uit het verleden
Nu: rechts en conservatief. Maar ook niet teveel aanpakken en onderzoeken ineens. Dat deed de overheid en daarna werd eea weer losgelaten en overgelaten aan schoolbesturen
Schoolbestuur hechten veel aan veel autonomie maar dat is ook een gevaar. Anders kunnen ze denken dat allerlei andere vakken en gebieden ook belangrijk zijn, omdat ze zien dat een school niet alleen gaat over rekenen en taal maar ook een omgeving moet zijn waar kinderen zich kunnen ontplooien, waar ze aan persoonsontwikkeling doen en een leuke tijd hebben etc. Dus te veel autonomie is niet goed; de overheid zou wel moeten zeggen “dit vinden we nu belangrijk”
Veel leraren die zien dat verbetering nodig, maar nu eerst hard aan de bak vanwege de erfenis uit het verleden.
