M1 F1

Question 1

Warum sollte man P studieren und psych Methoden lernen, wenn man schon die AlltagsP beherrscht?

Answer 1

1. Alltagspsychologie ist fehlerbehaftet

2. Wiss. P ist weniger fehlerbehaftet, weil sie bestimmte Methoden einsetzt.

Question 2

Warum ist die AlltagsP fehlerbehaftet?

Answer 2

1. Der alltagsP-Sprachgebrauch ist mehrdeutig und ungenau. (Beispiel: Mehr Streß - wieviel mehr? Was ist Streß genau? Unbehagen? Viel zu tun?)
2. AlltagsP Fehler beim Wahrnehmen, Erinnern und Denken (Optische Täuschungen, Primacy/Recency-Effect, Attributionsfehler, psych. Eigenscahften als Einfluß auf Urteilsverzerrungen)
3. Fehler beim Umgang mit Wahrscheinlichkeiten. (AIDS-Geschichte; Geburtstagsparadoxon; ZIegenproblem)
4. Unzureichende Überprüfung alltagsP Vermutungen (Verallgemeinerungen aus Einzelfällen; Rosenthal/Pygmalion-Effekt)

Question 3

Was ist der Primacy-Effekt?

Answer 3

Zuerst dargebotene Informationen haben einen stärkeren Einfluß auf das Urteil.

Question 4

Was ist der Recency-Effekt?

Answer 4

Zuletzt dargebotene Informationen werden u.a. besser erinnert.

Question 5

Was sind Attributionsfehler?

Answer 5

Das Verhalten anderer mit Charaktereigenschaften zu erklären (die zugeschrieben werden). [Kontrast: Das eigene Verhalten erklärt man viel situativer.]

Question 6

Was ist der Rosenthal bzw. Pygmalion-Effekt?

Answer 6

Die soziale und psychologische Wirklichkeit aufgrund einer Vermutung zu erzeugen.

Question 7

Besteht der Unterschied zwischen AlltagsP und wiss P im Forschungsgegenstand, oder in der Methode der Erkenntnisgewinnung?

Answer 7

Letzteres

Question 8

Warum gibt es eine Methodenlehre in der Psychologie?

Answer 8

Dadurch wird die Wissenschaftlichkeit psychologischer Theorien und Befunde gesichert.

Question 9

Wodurch können Theorien systematisch überprüft und weiterentwickelt werden?

Answer 9

Durch die geplante und wiederholbare Ergebung, Analyse und Interpration von Erfahrungsdaten (Daten zum Erleben und Verhalten).

Question 10

Welche Methoden setzt die Psychologie als Wissenschaft ein?

Answer 10

Aus einer bestehenden Theorie werden Hypothesen abgeleitet, die empirisch geprüft werden, indem man Erfahrungsdaten erhebt, analysiert und im Lichte der Theorie interpretiert.

Question 11

Welche Methoden spielen eine Rolle bei der empirischen Forschung?

Answer 11

U.a. Methoden zur Erhebung von Daten (Beobachtung, Befragung, standardisierte Tests); Untersuchungsdesigns (Experiment, Korrelationsstudie, Einzelfallstudie), Methoden zur Datenauswertung (beschreibende und schließende Statistik, Inhaltsanalyse).

Question 12

Frage für mich: Was ist so wichtig daran, daß man vorher Theorie und Hypothesen hat?

Answer 12

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Question 13

Wodurch wird die Bedeutung von Begriffen in einer Theorie festgelegt?

Answer 13

Definitionen und Explikationen.

Question 14

Was ist ein hypothetisches Konstrukt?

Answer 14

Ein Begriff (wie Streß), der oft eine alltagspsychologische Verwendung hat, und für den konkrete, beoabachtbare Indikatoren festgelegt werden müssen. (Heißt wohl: Diese Operationalisierung ist das Konstrukt, oder ist der abstrakte Begriff das Konstrukt?)

Question 15

Welche Kritieren müssen miteinander verknüpfte Aussagen genügen?

Answer 15

Denen der Logick.

Question 16

Warum muß man sich mit der Theorie und Methode des Messens auseinandersetzen?

Answer 16

Weil psychische Phänomene oft nicht direkt beobachtbar sind.

Question 17

Wozu tragen Messungen psychischer Phänomene erheblich bei?

Answer 17

Zu deren empirischer Präzisierung.

Question 18

Was bedeutet “Objektivität” im Kontext empirischer Forschung?

Answer 18

Unabhängigkeit der Messung vom Beobachter bzw. Messenden: Intersubjektive Übereinstimmung der Ergebnisse. Das setzt voraus, daß Meßvorschriften explizit erfaßt sind und eingehalten werden.

Question 19

Was ist die zentrale Voraussetzung, um Hypothesen empirisch und statistisch überprüfen zu können?

Answer 19

Die möglichst genaue und objektive Messung.

Question 20

Kann man Theorien endgültig empirisch bestätigen?

Answer 20

Nein, man kann sie nur falsifizieren.

Question 21

Welche Hauptformen von statistischen Methoden gibt es?

Answer 21

Deskriptive Statistik und Inferenzstatistik.

Question 22

Was ist deskriptive Statistik?

Answer 22

Hier geht es um Verfahren, die Daten summarisch beschreiben. (Beispiele: Arithetmische Mittel, und Streuungs/Dispersionsmaße.)

Question 23

Was ist Inferenzstatistik?

Answer 23

Statistiken, die erlauben, von Stichprobenstatistiken auf Populationsparameter zu schließen.

Question 24

Was ist die formale Grundlage für Inferenzstatistiken?

Answer 24

Die Wahrscheinlichkeitstheorie.

Question 25

Gibt es in der P noch wissenschaftliche Aspekte jenseits der Überprüfung von Theorien?

Answer 25

Es gibt Interventionsmethoden, die evaluiert werden.

Question 26

Was ist der entscheidende Unterschied zwischen wiss. P und AlltagsP?

Answer 26

Die wissenschaftlichen Methoden.

Question 27

Was gewinnen wir mit den wissenschaftlichen Methoden?

Answer 27

1. Alltagsvorstellungen über psychische Phänomene stimmen manchmal nicht mit wissenschaftlichen Erkenntnissen überein. (Beispiele: Vorurteile über die Fähigkeiten von Frauen; Vorurteile über Menschen mit Homepages.)
2. Wissenschaftliche Prüfung von zutreffenden alltagspsychologischen Überzeugungen. (“Bauchentscheidungen”)
3. Neues Wissen durch wissenschaftliche Methoden. (Bsp: fMRT; Erkennbarkeit von Intelligenz wird durch “Zurschaustellen” verbessert.)

Question 28

Nenne ein weiteres Beispiel dafür, daß die Alltagspsychologie in ihren Vorhersagen versagt!

Answer 28

Die gemessene Testintelligenz von Personen, die intentional versuchten, intelligent und kompetent zu erscheinen, wurde von Fremdbeurteilern akkurater erkannt, als bei Personen, denen keine Selbstdarstellungs-Instruktion gegeben wurde! Personen, die sich selbst darstellten, konnten anderen ihre Intelligenz also akkurater vermitteln als Personen, die sich nicht darstellten. In der Alltagspsychologie wird Selbstdarstellung dagegen eher mit Täuschung, cleverem Bluffen und einer übertrieben positiven Darstellung der eigenen Fähigkeiten, die gar nicht zutrifft, gleichgesetzt.

Question 29

Zu welcher psychologischen Teildisziplin gehört die Methodenlehre?

Answer 29

Die Methodenlehre liegt quer zu allen psychologischen Teildisziplinen.

Question 30

Nenne grundlegende methodische Vorgehensweisen in der Psychologie!

Answer 30

Befragung, Beobachtung, Experiment, Korrelationsrechnung

Question 31

Nenne zwei spezielle Methoden, die besonders für einzelne Teildisziplinen relevant sind!

Answer 31

1) die oben bereits erwähnte fMRT, die bei neuropsychologischen Fragestellungen eine besondere Rolle spielt.
2) Methoden zur Messung von expliziten (bewusst repräsentierten) und impliziten (nicht bewusst repräsentierten) Einstellungen in der Sozialpsychologie.

Question 32

Wie kann man in einer ersten Annäherung die Wissenschaftstheorie charakterisieren?

Answer 32

In einer ersten Annäherung kann Wissenschaftstheorie ganz einfach als Theorie der Wissenschaft expliziert werden, wobei offen bleibt, um welche Theorie und um welche Wissenschaft es sich handelt.
Deshalb bezeichnet Seiffert (1992, S. 461) Wissenschaftstheorie als „Theorie überhaupt von Wissenschaft überhaupt“. Über diese erste Annäherung hinausgehend, kann festgehalten werden, dass Wissenschaftstheorie die Grundlagen und Methoden wissenschaftlicher Erkenntnis erörtert.
Als Lehre von den Methoden einer Wissenschaft, den „Technologien des Erkenntnisfortschritts“, ist Wissenschaftstheorie in einem engeren Sinne Methodologie.

Question 33

Mit welchen Fragen befasst sich die Erkenntnistheorie oder Epistemologie?

Answer 33

Fragen wie, „Was ist Wissen?“, „Wie unterscheidet sich Wissen von Glauben?“ „Was ist Wahrheit?“ Was sind die Bedingungen, Voraussetzungen und Grenzen des Wissens?“ sind in der Philosophie seit der Antike immer wieder erörtert worden. Die Erkenntnistheorie als eigenständige philosophische Disziplin hat sich aber erst in der Neuzeit herausgebildet und ist insbesondere mit Immanuel Kant verbunden.

Question 34

Warum gibt es nicht nur eine Wissenschaftstheorie, sondern verschiedene Ansätze und „Schulen“, die auch unterschiedliche Kriterien und Methoden vorschlagen, um Wissenschaftlichkeit zu sichern?

Answer 34

Diese Pluralität hängt damit zusammen, dass unterschiedliche Disziplinen, besonders die Natur- im Vergleich mit den Geisteswissenschaften, jeweils andere Gegenstände erforschen, die unterschiedliche Fragen, Methoden und Bewertungskriterien implizieren.

Question 35

Welcher wissenschaftstheoretische Anatz dominiert im sogenannten „Mainstream“?

Answer 35

Die analytische Wissenschaftstheorie und der kritische Rationalismus, wobei seit einigen Jahren auch sozial-konstruktivistische Ansätze an Bedeutung gewinnen (vgl. hierzu Kurs 03400, KE 2, Abschnitt 3.4).

Question 36

Nenne drei Normativ-ontologische Theorieansätze und ihre Autoren.

Answer 36

Philipp Lersch (1898-1972) und Albert Wellek (1904-1972) versuchten in ihren Persönlichkeitstheorien, den Sinn und das Wesen des menschlichen Seins zu erfassen. Die anschauliche Beschreibung der einzelnen Persönlichkeit war das Ziel. Ähnlich gingen Eduard Spranger in seiner „Psychologie des Jugendalters“ und auch Otto Friedrich Bollnow in seiner Arbeit über Mensch und Raum vor. Zu dieser Gruppe von Autoren muss man noch Wilhelm Dilthey (1833 – 1911) und Ludwig Klages (1872 – 1956) zählen.

Question 37

Was ist den normativ-ontologischen Theorieansätzen gemein?

Answer 37

Vereinfacht gesagt, ist das Ziel dieser Wissenschaftler, die Welt zu verstehen und auf der Grundlage von moralischen Werten, die von mehreren dieser Autoren als ursprünglich angesehen werden, Rat zu geben. Wichtige Methode ist die Hermeneutik, das heißt ursprünglich die Textinterpretation (s.u.). Eine wichtige Rolle spielt offensichtlich auch das Verständnis des Forschers für den anderen („Verstehende Psychologie“) und die Einfühlung in seine Lage. Mit diesen normativ- ontologischen Ansätzen wollen wir uns näher befassen.

Question 38

Was bedeutet “Norm”?

Answer 38

Norm (vom lat. norma = Norm) ist die Regel, Richtschnur – in der Philosophie und in den Geistes- und Sozialwissenschaften allgemein – für menschliches Handeln und Urteilen.

Question 39

Was sind normative Wissenschaften?

Answer 39

Normative oder Normwissenschaften sind jene Wissenschaften, die die Normen und Werte menschlichen Handelns oder künstlerischen Schaffens als Grundlage und Maßstab anerkennen.

Question 40

Was ist die Ontologie?

Answer 40

Ontologie (vom gr. on von eimi = sein und gr. logos = Wort, Gedanke, Prinzip) ist die Seinslehre, derjenige Teil der Metaphysik, der eine Wissenschaft von den allgemeinsten Seinsbestimmungen sein will, eine Logik des Wirklichen.

Question 41

Warum kann der Ansatz von Spranger als normativ bezeichnet werden?

Answer 41

“Wir verstehen den Menschen seiner Zeit nur, wenn wir insofern über ihm stehen, dass wir seine subjektiven Sinnerlebnisse mit solchem objektiven Sinn vergleichen können. (1926, S. 8f)” Den „objektiven Sinn“ bilden eben die von Spranger genannten kulturellen Faktoren und Normen, deren sich der geisteswissenschaftlich orientierte Psychologe (und nicht nur er!) bewusst sein muss. Aber nicht nur das. Spranger will in seiner Jugendpsychologie auch die Individualität „gegen ihre geistige Idealstruktur“ abzeichnen (S. 16) und die überindividuelle Struktur mit dem Kulturideal vergleichen (S. 17). Gerade eine Entwicklungspsychologie komme ohne „sinndeutendes“ Verstehen nicht aus. Daher kann dieser Ansatz als normativ bezeichnet werden.

Question 42

Nenne drei zentrale Begriffe der geisteswissenschaftlichen Psychologie.

Answer 42

Hermeneutik, Phänomenologie und Verstehende Psychologie

Question 43

Was bezeichnet “Hermeneutik”?

Answer 43

Hermeneutik ist ein zentraler Begriff der Geisteswissenschaften und bezeichnet die Kunst oder Lehre von der Auslegung von Reden oder Schriften. Hermeneutik ist die Interpretation von Texten verschiedenster Art.

Question 44

Was ist das grundsätzliche Problem der Hermeneutik?

Answer 44

Wie erhält der Hermeneut Sicherheit? Um einen Brief richtig zu verstehen, muss er die Zeit und den Stil der Zeit kennen. Den Stil der Zeit kann er aber nur durch Texte und Briefe kennenlernen. Historische Zeugnisse erhellen sich gegenseitig. Es gibt keine logische Vorschrift, wo man anzufangen hat, allerdings Erfahrungen, wo man sinnvollerweise anfangen kann. Dieses Problem, dass historische Zeugnisse sich gegenseitig erhellen und man eigentlich schon wissen muss, was man erst wissen will, wird als hermeneutischer Zirkel bezeichnet.

Question 45

Was hat nun die hermeneutische Interpretation von Texten mit Psychologie zu tun?

Answer 45

„Reden und Schriften“, der Gegenstand hermeneutischer Forschung, sind Ergebnisse menschlichen Handelns. Die Interaktionsforschung der Sozialpsychologie, oder z.B. die Analyse von Tagebuchaufzeichnungen in der Jugendpsychologie, ja, selbst die Auswertung von Antworten in halbstrukturierten Umfragen können als Hermeneutik in der sehr weiten Bedeutung dieses Begriffs verstanden werden. Psychologie kommt also ohne Hermeneutik nicht aus!

Question 46

Was unterscheidet Hermeneutik in den Geisteswissenschaften und in der Psychologie?

Answer 46

Das Schwergewicht in der geisteswissenschaftlichen Hermeneutik liegt stets auf der Betrachtung des einzelnen Textes, während Psychologen meist nomologische Gesetzesaussagen anstreben, das heißt, vom „Gesetz der großen Zahl“ ausgehen.

Question 47

Was ist die Phänomenologie?

Answer 47

Sehr einfach gesagt versteht man unter Phänomenologie die Wissenschaft oder Lehre von den Erscheinungen.

Question 48

Auf wen der Begriff der Phänomenologie zurück?

Answer 48

Vermutlich auf J. H. Lambert, der bereits 1764 von Phänomenologie sprach.

Question 49

Wer hat die “reine” Phänomenologie begründet?

Answer 49

Der Begriff „Phänomenologie“ ist bereits bei Kant, Hegel und anderen Philosophen zu finden. In erster Linie muss man jedoch den Philosophen Edmund Husserl (1859 – 1938) nennen, der die Phänomenologie als philosophische Arbeitsmethode einführte (allerdings den Begriff einmal für die Methode, das andere Mal für sein Lehrsystem insgesamt verwendete).

Question 50

Wie lautet die Hauptregel der phänomenologischen Methode?

Answer 50

„Zu den Sachen selbst!“

Question 51

Was ist problematisch daran, etwas phänomenologisch zu beschreiben, ohne bereits theoretische Vorannahmen einzubringen?

Answer 51

Alle Theorien, Schlüsse, Hypothesen sollen ausgeschlossen bleiben. Dies ist natürlich schwer möglich, da unser Denken sehr stark auf Ursachen und Wirkungen gerichtet ist. So hat z.B. der Psychologe Fritz Heider später gezeigt, dass wir dem Handeln anderer Menschen geradezu zwangsläufig bestimmte Gründe, Absichten und Ziele zuschreiben (sog. Attribution).

Question 52

Was hat nun die Phänomenologie mit Psychologie zu tun?

Answer 52

Zunächst ist wissenschaftsgeschichtlich interessant, dass Husserl unter seinen Lehrern einen Psychologen hatte, nämlich Carl Stumpf. Ferner zählten zu Husserls Schülern einige Psychologen. Ein direkterer Einfluss der Phänomenologie Husserls ist auf die Existenzphilosophie zu erkennen (Gabriel Marcel, Martin Heidegger, Jean-Paul Sartre, Maurice Jean-Jaques Merleau-Ponty). Husserls Schüler, unter ihnen besonders Max Scheler (1874 – 1928) und die genannten Existenzphilosophen haben zwar nicht direkt Psychologie betrieben (Scheler polemisierte sogar heftig gegen die Psychologie), jedoch sind von ihnen Impulse auf die Psychologie ausgegangen, so. z.B. auf die Arbeitsmethoden der Gestaltpsychologen.