LN: Auditory Verbal Therapy

Question 1

Hvad er AVT?

Answer 1

AVT = Auditory Verbal Therapy.

AVT er en interventionsmetode hvis formål er at udvikle barnets auditive hjerne, således at det kan udvikle alderssvarende talesprog.

Barnet får mulighed for at indhente den sproglige forsinkelse der er opstået pga. høretabet.

Et individuelt tilrettelagt auditivt undervisningsprogram.

Grundstenene bag AVT er de 10 principper.

Question 2

Hvad er de samfundsmæssige synsvinkler i AVT?

Answer 2

• Inklusion.
• Aktive medborgere der kan bidrage til samfundet.
• Medmenneskeligt/socialt aspekt.

Question 3

Hvad er 1. princip i AVT?

Answer 3

Børn med et høretab skal diagnoseres tidlig, så man kan behandle dem audiologisk, og planlægge AVT- forløb.

Question 4

Hvad er 2. princip i AVT?

Answer 4

Der anbefales, at der bruges teknologi i form af, HA-behandling eller CI så et barn med et høretab tidligt bliver stimuleret auditivt.

Question 5

Hvad er 3. princip i AVT?

Answer 5

Guide og coache forældre til at hjælpe deres barn med at høre, så barnet kan lære at lytte og udvikle sprog uden at bruge tegnsprog eller mundaflæsning.

Question 6

Hvad er 4. princip i AVT?

Answer 6

Guide og coache forældre til at blive de primær personer til at formidle deres sprog til barnet ved, at barnet skal lære at lytte og udvikle sprog igennem deres deltagelse til den individuelle AVT-plan der er lavet for barnet.

Question 7

Hvad er 5. princip i AVT?

Answer 7

Guide og coache forældre til at give barnet omgivelser, som er til støtte for barnet så det kan lære at lytte vha. barnets daglige aktiviteter sammen dets forældre.

Question 8

Hvad er 6. princip i AVT?

Answer 8

Guide og coache forældre til at hjælpe deres barn med at lytte og udvikle talesprog igennem hele livet.

Question 9

Hvad er 7. princip i AVT?

Answer 9

Guide og coache forældre til at bruge naturlige udviklingsmønstre til at kommunikere med deres barn både kognitivt og i forhold til talesprog.

Question 10

Hvad er 8. princip i AVT?

Answer 10

Guide og coache forældre til at hjælpe deres barn med at udvikle sprog igennem lytning.

Question 11

Hvad er 9. princip i AVT?

Answer 11

Lave en individuel AVT-behandlingsplan, følge fremgang og evaluere effektiviteten af AVT-planen for barnet og familien.

Question 12

Hvad er 10. princip i AVT?

Answer 12

Fremme et uddannelsesforløb i en almindelig skole med normalthørende børn med den rette støtte som barnet tidligere har haft.

Question 13

Hvordan kan AVT principperne eventuelt grupperes?

Answer 13

Princip 1: Tidlig diagnosticering.
Princip 2: Optimal HA-behandling eller CI-behandling.
Princip 3-8: Lære forældrene AVT og deres rolle.
Princip 9: Individuel undervisningsplan og evaluering.
Princip 10: Fremme inklusion.

Question 14

Hvilke strategier bruger man til AVT?

Answer 14

• Auditory closure
• Auditivt først
• Auditiv sandwich
• Det forventningsfulde blik
• Hviske
• Joint attention
• Motherese/Parentese
• Repetition/gentagelse
• Self talk/Parallel talk
• Ventetid

Question 15

Hvad er strategien “Auditory Closure”?

Answer 15

At påbegynde en sætning uden at færdiggøre og så kigge forventningsfuldt på barnet for at få det til at afslutte sætningen.

Strategien udvikler: 
• Opmærksomhed på taleren.
• Turtagningsfærdigheder.
• Evnen til at ”udfylde huller” i udfordrende lyttemiljøer. 
• Barnets brug af ekspressivt sprog.

Question 16

Hvad er strategien “Auditivt først”?

Answer 16

En attitude der gør det muligt for barnet at have optimal adgang til tale og sprog.

Placering: Sid naturligt ved siden af barnet uden der er mulighed for mundaflæsning.

Præsenter alt auditivt først: Omtal ting og handlinger før de vises og udføres.

Strategien udvikler:
• Opmærksomhed på det auditive signal/input.
• Lytning integreres som en del af barnets personlighed.

Question 17

Hvad er strategien “Auditiv Sandwich”?

Answer 17

Auditiv præsentation af sproget før et visuelt hint. Det visuelle hint efterfølges altid af en auditiv gentagelse af sproget.

Strategien udvikler:
• Opmærksomhed på auditivt input og taleren.
• Forældrenes og omgivelsernes tro på at barnet er i stand til at opnå information ved kun at lytte.
• Barnets evne til at bearbejde sprog via auditive sans.

Question 18

Hvad er strategien “Det forventningsfulde blik”?

Answer 18

Et non-verbalt signal som gives til barnet for at vise, at man forventer et respons.

F.eks. løfte øjenbryn, øjenkontakt, hovedet på skrå osv.

Strategien udvikler:
• Opmærksomhed på taleren.
• Respons fra barnet.
• Turtagningsfærdigheder.
• Udvidet sprogbrug.

Question 19

Hvad er strategien “Hviske”?

Answer 19

Ved at hviske reduceres intensiteten i tale.
At hviske er en form for akustisk highlighting.

Strategien udvikler:
• Auditiv opmærksomhed.
• Auditiv tilgængelighed.
• Det auditive feedback loop.

Question 20

Hvad er strategien “Joint attention”?

Answer 20

Evnen til at dele en fælles opmærksomhed med to eller flere personer.

Strategien udvikler:
• Opmærksomhed på det auditive alene.
• Fokus på udelukkende at lytte frem for det visuelle.
• Sociale kompetencer.

Question 21

Hvad er strategien “Motherese/Parentese”?

Answer 21

Den syngende stemme forældre naturligt bruger når de taler til en baby.

Strategien udvikler:
• Opmærksomhed på taler.
• Respons fra barnet.
• Turtagning.

Question 22

Hvad er strategien “Repetition/Gentagelse”?

Answer 22

En indirekte eller uformel sprogstimulering, hvor ord/sætningen man gerne vil fremme hos barnet siges mere end en gang.

Strategien udvikler:
• Barnets auditive feedback loop.
• Receptivt og ekspressivt sprog.
• At barnet skal forholde sig til det som det hører.
• Lytte, processere og respondere.
• Kendskab til grammatiske strukturer i modersmålet.

Question 23

Hvad er strategien “Self talk/Parallel talk”?

Answer 23

At sætte ord på hvad man selv eller barnet ser, røre ved eller hører i løbet af dagen.

Self talk: Man benævner sine egne handlinger.
Parallel talk: Her barnets (eller en andens) handlinger.

Strategien udvikler:
• Forældrenes færdigheder ift. at interagere med barnet.
• Receptivt og ekspressivt sprog.
• Even til at bruge grammatiske korrekte strukturer.
• Konversationsfærdigheder.

Question 24

Hvad er strategien “Ventetid”?

Answer 24

At give barnet tid til at processere det auditive input og formulere et respons.

Strategien udvikler:
• Selvtillid ift. at stole på sin auditive sans.
• Sandsynligheden for et svar fra barnet.
• Turtagningsfærdigheder.

Question 25

Hvilke områder sættes der mål for ved hver AVT-lektion?

Answer 25

• Hørelse
• Tale
• Receptivt sprog
• Ekspressivt sprog
• Kognition

Der opstilles mål og evalueres efterfølgende på disse.

Question 26

Hvilke mål kan man sætte for hørelsen?

Answer 26

• Kigge fra taler til taler.
• Reagerer på musik.
• Reagerer passende på meningsfulde sætninger.
• Udvikle auditiv hukommelse.

Question 27

Hvilke mål kan man sætte for talen?

Answer 27

• Udvikle specifikke konsonanter og vokaler.
• Forfine og forstærke stemmekvaliteten.
• Udføre tale/pludre øvelser.
• Udvikle ord tilnærmelser.

Question 28

Hvilke mål kan man sætte for kognitionen?

Answer 28

• Udvikle lege kompetencer.
• Deltage i sanglege.
• Forstå specifikke spil f.eks. kortspil.
• Lære begreber som farver, tal, former.