littératie - langage oral comme objet didactique cycle 1 au cycle 3

Question 1

auteur transposition didactique

Answer 1

Y Chavellard

Question 2

étapes transposition didactique

Answer 2

objet de savoir
objet à enseignement
objet d’enseignement

Question 3

déf situation didactique

Answer 3

qqun fait qqch pour faire app qqch à qqun

Question 4

dimensions de l’oral

Answer 4

linguistique
affective
sociale
interactionnelle
cognitivo langagière

Question 5

objectifs cycle 1

Answer 5

oral pratique à oral scriptural
devenir interlocuteur
participer à une tâche langagière collaborative
intégrer un lexique

Question 6

enseigner voc en PS - éléments didactiques

Answer 6

faire une liste de mots
mémoriser les mots avec des scénarios d’apprentissage (danse, peinture, escargot)
enseigner explicitement le voc
réinvestir le voc = temporalité de l’app

Question 7

enseigner voc en PS - éléments péda

Answer 7

prof commente l’action de l’élève
élève passe de “parler de” à “parler sur” = dimension réflexive

Question 8

type approche au cycle 2 pour app l’oral

Answer 8

approche discursive (discours) = raconter, argumenter, expliquer, décrire

Question 9

comment on app l’oral au cycle 3

Answer 9

appui sur # genres oraux

Question 10

que permet l’appui sur # genres oraux

Answer 10

échanger dans une sphère spécifique
favoriser la culture commune
s’approprier les pratiques expertes
avoir une posture réflexive sur l’oral