fiche 4 psycho du travail - courants analyse de l'activité Flashcards
4 courants analyse de l’activité
didactique pro
psychologie dynamique du travail
la clinique de l’activité
démarche participative : recherche-intervention
auteur + date didactique pro
Pastré, 1999
but didactique pro
création de formation où on part du terrain (savoirs réels) + de la théorie (savoirs savants)
4 axes de la didactique pro
conceptualisation
couplage situation-activité
couplage schème-situation
concept pragmatique
explication “conceptualisation” dans la didactique pro
on étudie le raisonnement, les stratégies des travailleurs
explication “couplage situation-activité” dans la didactique pro
on étudie l’interaction opérateur-situation
transformation des 2 qd sont en contact
explication “couplage schème-situation” dans la didactique pro
on étudie la situation qui a une partie variante et une partie invariante
explication “concept pragmatique” dans la didactique pro
prescription -> adaptation par l’opérateur -> réalisation de l’action
quel terme regroupe les 4 axes dans la didactique pro
le debriefing
qu’est ce que le debriefing
accompagne la réflexion sur l’action
auteur psycho dynamique du travail
dejours
qu’est ce que le travail selon la psycho dynamique du travail
c’est l’activité déployée pour faire face à ce qui n’est pas prescrit car les situations sont variables = obligé de réajuster
le travail ….. est plus difficile que le travail ……
réel
prescrit
comment résister aux contraintes de l’orga selon la psycho dynamique du travail
stratégies défensives ind et collectives pour maintenir équilibre psychique et un engagement pro
ex stratégie défensive individuelle
chaîne d’usine = monotone = hyperactif = plus rapide = plus de pause
auteur clinique de l’activité
Y. Clot
quel est l’idée générale de la clinique du travail
il faut soigner le travail et pas le travailleur
pourquoi il faut soigner le travail selon la clinique de l’activité
car l’activité est empêchée parce qu’il n’y a pas de place pour le collectif (échanger, trouver des solutions) = entraine souffrance au travail = RPS
différence genre pro / style pro dans la clinique de l’activité
genre pro = tous les actes liés à la tâche
style pro = ajustement du genre pro
but démarche participative
accompagner le changement
4 points sur la démarche participative
AVEC l’acteur de terrain
SUR le pb
PAR l’émancipation de chacun
POUR aider les acteurs
démarche participative : co-élaboration du ……..
tiers espace socio-scientifique
démarche participative : co prod connaissances entre 3 ind
institution
chercheurs
acteurs
démarche participative : pour créer des nouveaux savoirs il faut mélanger 3 types de savoirs
scientifiques
expérienciels
professionnels
