littératie - la lecture : décodage et CE

Question 1

déf syllabe

Answer 1

unité se prononçant en 1 émission de voix

Question 2

déf phonème

Answer 2

plus petite unité sonore (1 ou plusieurs lettres)

Question 3

déf graphème

Answer 3

lettre(s) transcrit un phonème

Question 4

déf cs phono

Answer 4

capacité percevoir, manipuler unités sonores d’un mot

Question 5

modèle ascendant app lecture(2 procédures)

Answer 5

CE avec identification mots : procédure directe (lexique mental) + procédure indirecte (déchiffre)
mêmes étapes pour TOUS

Question 6

modèle descendant app lecture

Answer 6

CE avec indices linguistiques et extralinguistiques

Question 7

modèle interactif app lecture

Answer 7

lien modèle descendant et ascendant
Fayol - 3 étapes : code, CE, autorégulation

Question 8

méthode syllabique quel modèle

Answer 8

ascendant

Question 9

explication méthode syllabique

Answer 9

app phonème > syllabe > mot
= simple au complexe

Question 10

méthode globale quel modèle

Answer 10

descendant

Question 11

explication méthode globale (Decroly, Freinet, Foucambert)

Answer 11

Decroly : part du texte vers le mot
Freinet : méthode naturelle = lire / écrire avec des textes produits par les élèves, lettre - son
Foucambert : méthode idéo visuelle (pas de déchiffrage)

Question 12

explication méthode interactive

Answer 12

combine voix directe (descendant) + indirecte (ascendant)
recherche lire écrire CP 4 dimensions enseignement lecture Goigoux

Question 13

déf méthode

Answer 13

ts les principes d’enseignement de la lecture + outils choisis par le prof pour appliquer les principes

Question 14

2 étapes préparation app lecture en mater

Answer 14

passer de la cs phono à la cs phonémique
découvrir le principe alphabétique

Question 15

enseignement cs phono

Answer 15

enseigne unités de traitement sonore (syllabes, rimes, phonèmes)

Question 16

enseignement cs phonémique

Answer 16

enseigne relation graphème - phonème

Question 17

5 points découverte principe alphabétique

Answer 17

connaitre nom + son lettres = apparition procédure décodage / encodage
approche multisensorielle
écriture avec aide adulte
correspondance graphème (unité visuelle) - phonème (unité sonore)
correspondance signifié - signifiant

Question 18

explication approche multisensorielle

Answer 18

perception haptique (toucher), graphomotrice, sensorielle

Question 19

que permet de voir l’écriture avec aide de l’adulte

Answer 19

voir le lien entre mots parlés et l’alphabet

Question 20

explication signifié - signifiant

Answer 20

signifié = concept, sens
signifiant = image acoustique, son

Question 21

pourquoi français opaque

Answer 21

car 1 phonème peu avoir plusieurs graphies

Question 22

app complet du code du ….. au …..

Answer 22

cycle 2 au cycle 3

Question 23

modèle double voie

Answer 23

indirecte, grapho phono, sublexicale = déchiffrer mots en assemblant graphie - phonie
directe, orthographique, lexicale = lexique mental (image orthographique du mot en mémoire)

Question 24

2 mécanismes d’apprentissage

Answer 24

implicite
explicite

Question 25

app implicite

Answer 25

situation écriture, contact avec l’env, détection des régularités statistiques = app inscient

Question 26

app explicite

Answer 26

enseigne graphème - phonème, capacité de réflexion = app cs, manipulable

Question 27

2 compréhensions

Answer 27

littérale
inférentielle

Question 28

compréhension inférentielle

Answer 28

besoin de connaissances sur le monde
déduction

Question 29

savoir …. ne suffit pas pour la ….

Answer 29

savoir décoder ne suffit pas pour la CE

Question 30

pour CE faut…

Answer 30

décoder
connaissances
processus cognitif
traiter le discours de façon continue