les troubles de la cognition sociale

Question 1

comment est définie la cognition sociale

Answer 1

La cognition sociale est définie comme l’ensemble des aptitudes, expériences émotionnelles et sociales régulant les relations entre les individus et permettant d’expliquer les comportements humains.

Question 2

la cognition sociale renvoie à quel type de dimensions

Answer 2

La cognition sociale renvoie à de multiples dimensions comme les connaissances sur soi, sur le monde social, sur les règles du monde social, le traitement des informations émotionnelles et sociales, ainsi que la représentation des états mentaux d’autrui.

Question 3

qu’est-ce que représente la théorie de l’esprit

Answer 3

• La théorie de l’esprit représente la capacité permettant à un individu d’attribuer des états mentaux (intention, désir, croyance…) à soi-même ou à d’autres individus

Question 4

par qui a été utilisé le thème de la théorie de l’esprit pour la première fois

Answer 4

Le terme de « théorie de l’esprit » a été utilisé pour la première fois par des primatologues (Premack et Woodruff, 1978).

Question 5

comment et sur qui se sont déroulés les études pour élaborer la théorie de l’esprit

Answer 5

Dans leur étude, ces auteurs ont montré qu’un chimpanzé visionnant des vidéos mettant en scène un humain face à une situation problématique (un homme essayant d’ouvrir une porte) était capable de sélectionner une photographie permettant de compléter une séquence d’actions.

Question 6

quelle a été la conclusion de l’étude sur les primates

Answer 6

Ils en concluent que le primate non humain est capable de prédire et d’interpréter une action humaine en termes d’états mentaux.

Question 7

pourquoi la théorie de l’esprit est-elle qualifiée de théorie

Answer 7

Il s’agit d’une théorie car les états mentaux ne sont pas directement observables, l’individu utilisant cette théorie afin de faire des prédictions.

Question 8

L’individu est doté d’une théorie de l’esprit s’il est en mesure d’attribuer un … à autrui ou à lui- même.

Answer 8

état mental

Question 9

la théorie de l’esprit est une aptitude cognitive qui permet de…

Answer 9

permet de prédire, de décoder, d’anticiper et d’interpréter les comportements et les états mentaux d’autrui.

Question 10

qu’est-ce que peuvent être les états mentaux

Answer 10

Ces états mentaux peuvent être des pensées, des désirs, des croyances, des intentions ou des émotions et des sentiments.

Question 11

est-ce que la théorie de l’esprit est synonyme d’empathie

Answer 11

non, puisque l’empathie est dans une sphère uniquement émotionnelle . elle est la possibilité de se mettre à la place de l’autre alors que la théorie de l’esprit implique plus une anticipation/prédiciton du comportement d’autrui

Question 12

la théorie de l’esprit est une capacité de … , ce qui signifie que le sujet se construit une métareprésentation, c’est-à-dire une représentation de l’état mental
d’une tierce personne.

Answer 12

métacognition

Question 13

quelle disctinction est nécessaire dans la théorie de l’esprit

Answer 13

La théorie de l’esprit nécessite de faire la distinction entre soi et autrui, ainsi qu’entre ce que nous supposons de l’autre et de sa réalité intérieure.

Question 14

Les processus d’attribution d’états mentaux impliquent de … et de … les indices sociaux environnementaux et font appel aux facultés de … pour comprendre, expliquer et prédire les actions.

Answer 14

percevoir
reconnaître
raisonnement

Question 15

quelles sont les 2 implications des processus d’attributions d’états mentaux

Answer 15

d’abord, percevoir et reconnaître les indices sociaux présents dans l’environnement ; ensuite, utiliser les facultés de raisonnement pour comprendre, expliquer et prédire les actions d’autrui.

Question 16

quelles sont les 2 composantes de la théories de l’esprit distnguées

Answer 16

La composante affective
la composante cognitive

Question 17

comment se définit la composante affective dans la théorie de l’esprit

Answer 17

se définit comme la capacité à se représenter les états mentaux affectifs d’autrui, à comprendre et à déduire ses sentiments, émotions et intentions dans un contexte social.

Question 18

à quoi fait référence la composante cognitive

Answer 18

fait référence à la capacité à se représenter les états mentaux épistémiques d’autrui et donc de comprendre, d’inférer ou
raisonner sur les pensées, croyances ou intentions, indépendamment de toute connotation émotionnelle.

Question 19

comment sont les composantes affectives et cognitives lorsqu’un personne est atteinte de la maladie du spectre de l’autisme VS les personnes souffrantes d’alzheimer

Answer 19

• Les personnes souffrant d’un trouble du spectre autistique ont de meilleures performances au niveau de la composante cognitive de la théorie de l’esprit alors qu’un pattern de performance inverse a été observé chez des patients atteints de la maladie d’Alzheimer.

Question 20

quel substrat cérébraux est en charge de la composante cognitive dans la théorie de l’Esprit

Answer 20

une voie dorsale

Question 21

quel substrat cérébraux est en charge de la composante affective dans la théorie de l’Esprit

Answer 21

une voie ventrale

Question 22

quels sont les 2 processus interviennent au sein de la théorie de l’esprit:

Answer 22

le processus de décodage et le processus de raisonnement

Question 23

qu’est-ce que le processus de décodage

Answer 23

est la capacité à décoder des états mentaux en se fondant sur des éléments disponibles dans l’environnement perceptif
(observation des actions, reconnaissance des émotions à partir des expressions faciales, contagion émotionnelle).

Question 24

qu’est ce que le processus de raisonnement

Answer 24

plus coûteux sur le plan cognitif, permet d’inférer un état mental en se fondant sur des informations qui ne sont pas directement observables dans l’environnement.

Question 25

qu’est-ce qu’implique le processus de décodage

Answer 25

Il implique des processus pré-conceptuels, automatiques et inconscients et est indépendant de la nature des représentations.

Question 26

qu’est-ce qu’implique le processus de raisonnement

Answer 26

Il implique des processus contrôlés, conscient et est dépendant de la nature des représentations

Question 27

qu’est-ce que le principe de récursivité

Answer 27

la propriété de pouvoir appliquer une même règle plusieurs fois en elle-même

Question 28

comment la théorie de l’esprit implique-t-elle le principe de récursivité

Answer 28

La théorie de l’esprit implique que les représentations des états mentaux es autres s’emboîtent les unes dans les autres, selon un principe de récursivité

Question 29

dans la théorie de l’esprit, quels sont 2 niveaux de représentation en fonction de leur complexité:

Answer 29

Les représentations de 1er ordre
et
Les représentations de 2e ordre

Question 30

à quoi font référence les représentations de 1er ordre

Answer 30

correspondent aux représentations mentales qu’un individu possède de l’état mental d’une autre personne en rapport avec la réalité et en adoptant sa perspective. Elles indiquent que l’individu est capable de faire la distinction entre soi et autrui.

Question 31

exemple de représentations de premier ordre

Answer 31

• « Pierre pense que Paul pense que… ».

Question 32

à quoi corresponde les représentations de 2e ordre

Answer 32

font référence aux représentations mentales qu’une personne possède sur les représentations mentales d’une autre personne vis-à-vis des représentations d’un tiers

Question 33

exemple de représentation de 2e ordre

Answer 33

« Pierre pense que Paul pense que Julie pense que… ».

Question 34

plus le niveau de récursivité est important, plus le niveau cognitif est…

Answer 34

Plus le niveau de récursivité est important et plus le coût cognitif est conséquent car cela requiert de prendre en compte plusieurs perspectives simultanément.

Question 35

à quoi fait référence l’empathie

Answer 35

L’empathie fait référence à une compétence socio-émotionnelle permettant de former et de maintenir des liens sociaux

Question 36

Pour Decety et al. (2011), l’empathie se caractérise par l’intervention de 3 composantes neurocognitives dissociables mais interdépendantes:

Answer 36

La composante affective
La composante motivationnelle
La composante cognitive

Question 37

en quoi consiste la composante affective

Answer 37

correspond à une résonnance émotionnelle face à l’émotion ressentie par autrui conduisant à partager un affect avec lui
(contagion émotionnelle, reconnaissance des émotions, partage de douleur).

Question 38

en quoi consiste la composante motivationnelle

Answer 38

est lié au désir de prendre soin d’autrui.

Question 39

en quoi consiste la composante cognitive

Answer 39

est la capacité à reconnaître, comprendre et
prendre en compte la perspective émotionnelle d’autrui

Question 40

est-ce que la composante motivationnelle fait partie de la théorie de l’Esprit

Answer 40

non, elle fait partie des caractéristiques de l’empathie

Question 41

c’est par rapport à quelle composante de l’empathie qu’il peut y avoir un risque de chevauchement

Answer 41

composante cognitive

Question 42

quelle connaissance est nécessaire pour une conduite adaptée dans le monde social.

Answer 42

connaissances des règles sociales

Question 43

Selon Dana Samson (2009), sur quoi sont basés les processus inférentiels dans la théorie de l’esprit

Answer 43

Dana Samson (2009) propose que les processus inférentiels soient guidés par des représentations stockées en mémoire à long terme, qui contiennent des connaissances sur la théorie de l’esprit et les connaissances sociales.

Question 44

Que permettent les expériences passées en lien avec les représentations des événements sociaux

Answer 44

Les expériences passées permettent de mémoriser de nombreuses représentations sur les événements sociaux, constituant des savoirs sociaux. Elles permettent également de générer des séquences d’activités appelées « scripts » ou « schémas », qui facilitent la mise en œuvre de comportements adaptés selon les différentes situations.

Question 45

à quoi fait référence le terme de conaissances sociales

Answer 45

la fois référence à des connaissances déclaratives et à des connaissances procédurales, pouvant s’exprimer et être utilisées de manière explicite ou implicite

Question 46

qu’est-ce que comprennent les connaissances déclaratives

Answer 46

comprennent un vaste stock de connaissances et de faits sur des schémas sociaux acquis, les relations interpersonnelles et les situations sociales

Question 47

qu’est-ce que comprennent les connaissances procédurales

Answer 47

incluent les règles, habiletés et stratégies, acquises grâce à nos expériences passées et stockées en mémoire.

Question 48

comment sont utilisées les conaissances sociales procédurales

Answer 48

Ces connaissances sociales procédurales sont utilisées quotidiennement dans les relations sociales, sans pour autant être verbalisées

Question 49

comment pouvons nous évaluer la dimension cognitive de la théorie de l’esprit

Answer 49

Le paradigme d’attribution d’intentions
Les paradigmes de fausses croyances
Les épreuves de reconnaissance d’émotions à partir d’expressions faciales
Les épreuves mixtes

Question 50

en quoi consiste le paradigme d’attribution d’intentions q

Answer 50

La tâche consiste à compléter une séquence d’actions en utilisant l’intention attribuée au personnage sur la base de son comportement lors de la séquence, le plus souvent présentée sous la forme de bandes dessinées

Question 51

en quoi consiste le paradigme de fausses croyances

Answer 51

– Ce type de paradigmes impose d’adopter la perspective d’autrui pour résoudre la tâche.

Question 52

quelles habiletés sont évaluées dans le paradigmes de fausses croyances

Answer 52

Ce paradigme permet d’évaluer l’habileté d’une personne à comprendre qu’une autre personne possède une croyance différente de la sienne et qui est contraire à la réalité.

Question 53

de quel genre d’histoire s’agit-il dans le paradigmes des fausses croyances

Answer 53

Il s’agit d’une histoire présentant une situation du quotidien mettant en scène plusieurs personnages, parmi lesquels le personnage principal prend connaissance de la situation, puis en son absence la situation est modifiée, l’amenant à se construire une représentation erronée de la réalité, une fausse-croyance.

Question 54

quelle est la tâche du participant dans le paradigme des fausses croyances

Answer 54

La tâche du participant consiste à attribuer la représentation en accord avec la situation perçue par le personnage, sachant que celle-ci est différente de la réalité et de sa propre connaissance.

Question 55

quelle habiletés doit avoir le client pour effectuer le paradigme des fausses croyances

Answer 55

Le participant doit être en mesure de différencier sa propre connaissance de l’histoire et donc sa croyance dite vraie croyance, de celle fausse du personnage.

Question 56

en quoi consiste Les épreuves de reconnaissance d’émotions à partir d’expressions faciales et quel est le nom de cet épreuve

Answer 56

Test d’Ekman-Friesen pour la reconnaissance des émotions de base que sont la joie, la surprise, la colère, la tristesse, la peur et le dégoût.

Question 57

comment se définit un faux pas social

Answer 57

• Un faux pas peut se définir comme une maladresse embarrassante dans un contexte social.

Question 58

en quoi consiste l’épreuve mixte des faux pas sociaux

Answer 58

Pour cette épreuve, il s’agit de paroles prononcées par un protagoniste qui n’auraient pas dû être dites dans ce contexte, car elles vont blesser son interlocuteur, sans que le protagoniste se rende compte de sa maladresse.

Question 59

comment est constituée l’épreuve mixte

Answer 59

Cette épreuve est constituée de vingt histoires que le participant doit lire, dans la moitié desquelles un des protagonistes commet une maladresse sociale non intentionnelle. Les autres histoires ne présentent pas de faux pas social.

Question 60

baron-cohen les faux pas sociaux

Answer 60

La tâche du participant consiste à détecter les maladresses sociales non intentionnelles et à déterminer la réaction émotionnelle de la personne
victime de ces maladresses
* Par exemple confondre ouvertement une petite fille avec un petit garçon, parce que celle-ci a les cheveux courts.

Question 61

baron-cohen les faux pas sociaux: Cette épreuve requiert la capacité à distinguer 2 états mentaux distincts:

Answer 61

– La théorie de l’esprit cognitive intervient lorsque le participant doit comprendre que le discours d’un protagoniste est déplacé par rapport à la situation.
– La théorie de l’esprit affective intervient lorsqu’il s’agit de saisir que le discours du protagoniste est blessant pour son interlocuteur