historique et mesure d'évaluationde la neuropsychologie Flashcards
1
Q
qu’est ce que le concept de localisation cérébrale constitue et en quoi consiste-t-il?
A
à l’un des fils conducteur de l’histoire de la neuropsychologie
- localisation des symptômes
- localisation des fonctions mentales
- localisation de processus cognitifs élémentaires
2
Q
en quel sens la neuropsychologie est une science pluridisciplinaire?
A
elle est au carrefour des sciences neurologiques et du comportement, de la linguistique et plus récemment d’autres sciences cognitives comme l’intelligence artificielle et la modélisation informatique
3
Q
anatomo-clinique
A
tu ouvre le cerveau et tu observe les symptômes, contraire de méthode expérimentale. méthode de prédilection pour les médecin d’avant
4
Q
ajd, quelles méthodes influencent fortement les pratiques cliniques ainsi que les modèles théoriques en neuropsychologie
A
des d’imagerie cérébrale
5
Q
comment est née la phrénologie
A
Du fractionnement du cerveau en plusieurs plusieurs organes indépendants qui sous-entendaient les diverses facultés mentales, morales et intellectuelles
6
Q
entre la neuropsychologie et la psychologie cognitive, qui s’interesse au fonctionnement normal et au fonctionnement anormal
A
neuropsychologie: lorsqu’il y atteintes au niveau cognitif, lorsque le fonctionnement est anormal. s’intéresse à l’anormalité statistique
psychologie cognitive: s’intéresse au fonctionnement cognitif normal
7
Q
quels sont les barêmes de la normalité
A
lorsque le résultat dépasse de 1,5 écarts-type la moyenne
8
Q
quelle est la différence entre une Alexie et une dyslexie?
A
alexie est du à un trauma alors que la dyslexie est neurodéveloppemental
9
Q
en quoi consiste la majorité du métier de neuropsychologue
A
90% consiste à l’évaluation des patients
10
Q
quelle est la différence entre neurologue et neuropsychologue
A
le neurologue peut dx au niveau des atteintes cérébrales regarde avant tout le SNC et SNP globalement
alors que les neuropsychologues font des évaluations cognitives
11
Q
qu’est ce qu’une pseudoscience
A
on appelle une pseudoscience, une discipline ou le postulat est faux
12
Q
dans quel sens la phrénologie est-t-elle une pseudoscience
A
dans le sense ou son portulat du fractionnement du cerveau en plusieurs organes indépendants est faux
13
Q
qui est le père fondateur de la phrénologie
A
Franz Joseph Gall (1758-1828)
14
Q
qu’est ce que Gall avait identifié parmi les facultés mentales
A
une faculté relative à la “mémoire verbale” et situait son siège dans les lobes antérieurs du cerveau.
15
Q
qu’est ce que la phénologie permettait de faire
A
localiser plusieurs fonctions dans le cortex à partir de l’observation de diverses déformations de la surface du crâne
16
Q
comment Gall à joué un rôle clé dans le développement des recherches?
A
Gall était le premier à pensé qu’il y avait un lien entre les fonctions cérébrales et substrat cérébral
17
Q
quel trouble du langage à eu un rôle primordial dans l’avènement de la neuropsychologie
A
l’aphasie (trouble du langage consécutif à une lésion cérébrale acquise)
18
Q
En 1861, quelle hypothèse a formuler Broca
A
une hypothèse en lien avec la localisation du langage articulé dans une aire cérébrale bien délimitée et désignée comme le “centre des images motrices des mots” qui deviendra l’aire de Broca
19
Q
quelle problématique avait rencontrer l’église pour qu’elle commence à accepter la recherche, et la dissection du cerveau
A
la question qui englobait la différentiation entre l’homme et l’animal. l’hypothèse se cachait dans le langage et les réponses se cachaient dans le cerveau
20
Q
quel postulat de Broca est approuver par l’Église
A
lorsque Broca démontre que l’aire du langage se trouve dans le lobe Frontal. cette déduction prouve que le lobe frontal est hypertrophi chez l’homme comparativement aux singes. il y a donc une preuve organique qui différencie l’homme de l’animal
21
Q
à qui est dû l’introduction d’un modèle localisationniste du fonctionnement cérébral
A
Carl Wernicke
22
Q
quel lien Wernicke postule-t-il en 1874
A
un lien de cause à effet entre une lésion du tiers postérieur de la circonvolution temporale gauche et les troubles de la compréhension du langage
23
Q
quel trouble présente le patient de Wernicke qui a une lésion du tiers postérieur de la corconvolution temporale gauche
A
trouble de la compréhension du langage
24
Q
quels sont les 2 aphasie que Wernicke opposent
A
l’aphasie sensorielle (qui deviendra l’aphasie de Wernicke) à l’aphasie motrice (ou aphasie de Broca)
25
quelle découverte à pu être réalisée grâce aux travaux sur les aphasies à l'aide de la méthode anatomo-clinique?
l'asymétrie hémisphérique ou la spécialisation hémisphérique
26
dans quel hémisphère retrouvons nous le langage
l'hémisphère gauche
27
quelles sont les régions cérébrales impliquées dans le langage
- l'aire de Broca
- l'aire de Wernicke
- le faisceau arqué
28
ou se situe l'aire de Broca et quelle est sa fonction
dans le cortex frontal inférieur gauche et elle sert à la production du langage
29
ou se situe l'aire de Wernicke et quelle est sa fonction
dans la partie supérieure et postérieure du lobe temporal gauche et elle sert au traitement des paroles entendues
30
quel est le nom du faisceau qui connecte l'aire de Broca et l'aire de Wernicke
le faisceau arqué
31
pour quelle raison l'Église n'accepte pas les travaux de Wernicke
32
à quoi est associé une lésion de l'hémisphère gauche
à des troubles du langage, du geste et du calcul
33
comment qualifie-t-on l'hémisphère gauche
verbal, linguistique et analytique
34
par quel hémisphère serai émit une réponse structurée et adaptée à une situation donnée
l'hémisphère gauche
35
à quoi est associé une lésion de l'hémisphère droit
les troubles altérant les habiletés visuospatiales, la perception des visages ou encore les émotions
36
comment qualifie-t-on l'hémisphère droit
non-verbal, visuospatial et holistique
37
par quel hémisphère serai émit une réponse dû à une analyse très rapide de la situation, adapté à la survie de l'homme
l'hémisphère droit
38
de quelle théorie est né le globalisme
la théorie de l'évolution
39
comment est considéré un phénomène pathologique selon le globalisme
comme la dissolution d'un comportement normal : un trouble ou une pathologie du cerveau est perçu comme un retour à des formes plus primitives de comportement, une "dissolution" de fonctions supérieures, au lieu d’une simple perte de fonction localisée comme le propose le localisationnisme.
40
qu'est ce que les comportements selon le globalisme
les comportemensts sont le résultat de mécanismes psychophysiologiques faisant intervenir plusieurs structures anatomiques
41
quelles sont les différence entre le courant localisationnisme et globalisme
Localisationnisme : Ce modèle soutient que les comportements (langage, perception, etc.) sont produits par des régions précises du cerveau. Par exemple, une lésion dans l'aire de Broca entraînerait spécifiquement des troubles de la production du langage.
Globalisme : le globalisme propose que les comportements sont le fruit de l'interaction entre plusieurs zones du cerveau. Un comportement complexe, comme parler ou résoudre un problème, implique plusieurs circuits neuronaux répartis dans différentes régions anatomiques. Ainsi, une lésion ne touche pas nécessairement une fonction isolée, mais peut perturber un réseau plus large, ce qui peut rendre les symptômes plus diffus.
42
quels scientifiques fait parti du courant localisationnisme
Broca et Wernicke
43
quels scientifiques fait parti du courant globalisme
Jackson, Freud, Head
44
comment est formé l'organisation des régions connectées selon Jackson
c'est une organisation verticale complexe représentée d'abord au niveau inférieur dans le tronc cérébral, puis au niveau moyen dans les secteurs moteurs ou sensoriels du cortex et enfin au niveau supérieur, supposé être celui des régions frontales
45
Quelle est la distinction faite par Jackson entre la localisation d'une lésion entraînant un symptôme et la localisation des substrats cérébraux sous-jacents à une fonction
Pour Jackson, la localisation d'une lésion provoquant un symptôme, comme un trouble moteur ou linguistique, n'indique pas forcément l'endroit exact où la fonction affectée est réellement générée ou traitée dans le cerveau. Il distingue donc entre la localisation de la lésion (qui cause un symptôme) et les substrats cérébraux (les réseaux complexes de régions cérébrales) qui sous-tendent la fonction normale. Autrement dit, une lésion dans une zone peut altérer une fonction, mais cette zone n’est pas forcément la seule responsable de cette fonction. Jackson met en avant une approche plus globale et interconnectée des fonctions cérébrales.
46
Comment Freud remet-il en question l'idée de centres cérébraux spécifiques, comme le centre de la parole, dans l'organisation du langage
* Freud suggère que le substratum neuro-anatomique de la parole et du langage doit être conçu comme « une aire corticale continue de l’hémisphère gauche ». La notion de centre telle que le centre de la parole n’a de sens que du point de vue de la pathologie, elle ne reflète en rien le
fonctionnement du cerveau normal.
47
Pourquoi, selon Freud, la notion de centres cérébraux n'a-t-elle de sens que dans le contexte pathologique et ne reflète-t-elle pas le fonctionnement normal du cerveau
Selon Freud, la notion de centres cérébraux n'a de sens que dans le contexte pathologique parce que ces centres sont souvent définis et identifiés à partir des symptômes résultant de lésions cérébrales. En situation normale, le fonctionnement du cerveau est beaucoup plus complexe et distribué, avec des fonctions telles que le langage reposant sur des réseaux de régions cérébrales interconnectées plutôt que sur des centres fixes.
48
qu'est ce que l'aphasie pour Head
Pour Head, l’aphasie est une perturbation de la formulation et de l’expression symbolique. Elle touche la compréhension et l’usage de signes propres au langage mais aussi de signes autres que ceux du langage.
49
Pour quelle raison Head associe une pratique localisationniste à une théorisation globaliste
Il accepte l'idée que certaines zones du cerveau jouent un rôle dans l'intégration des fonctions, mais il privilégie une approche qui établit des relations entre des lésions spécifiques et les syndromes cliniques observés. En faisant cela, il allie une pratique localisationniste (étudier les effets des lésions) avec une théorisation globaliste (considérer la fonction cérébrale comme le résultat d'un réseau intégré plutôt que de centres isolés).
50
quand est ce qu'on peut remarquer la naissance de la neuropsychologie expérimentale
à la fin de la seconde guerre mondiale aux années 1970
51
qui sont les pères fondateurs de la neuropsychologie expérimentale
- henri Hécaen (france)
- alexandre luria (union soviétique)
- hans Lukas Teuber (É-U)
- Brenda Milner (canada)
- e. de renzi (italie)
52
quelle est la différence entre la méthode anatomoclinique et la méthode expérimentale
anatomoclinique: étude de cas, relevés symptomatique clinique, ouverture du cerveau
expérimental: comparaison de groupe
53
quelles sont les 4 principales caractéristiques pour Luigi Amedo de la neuropsychologie expérimentale
1- la constitution d'échantillons représentatifs de patients atteints de lésions hémisphériques unilatérales
2- l'évaluation quantitative des performances au moyen d'épreuves standard et la définition objective du trouble sur la base des scores obtenus aux mêmes épreuves par un groupe de sujets témoins (épreuves cognitives, outils de psychométrie, etc)
3- la comparaison de la fréquence et de la sévérité des troubles dans des groupes de malades, distincts selon la latéralisation lésionnelle et la présence d'autres signes d' "organicité cérébrale"
4- l'utilisation de techniques statistiques pour établir avec que risque d'erreur les conclusions peuvent être généralisées
54
quelle est la différence quant aux recherches lors de l'arrivée de la neuropsychologie cognitive
les recherches ont pour objectif non plus de localiser des fonctions dans le cerveau, mais bien d'identifier et de caractériser des modules fonctionnels et des opérations de traitement dans une architecture hypothétique de l'esprit
55
qu'est ce qui différencie la psychologie cognitive du béhaviorisme
le béhaviorisme se concentre uniquement sur l'observation des comportements que l'on peut mesurer et voir, c'est-à-dire comment les gens réagissent dans des situations précises alors que la psychologie cognitive s'intéresse à ce qui se passe dans la tête avant qu'une personne réagisse. Elle étudie les processus mentaux, comme la mémoire ou la réflexion, qui influencent nos réponses comportementales.
56
qu'est ce que le traitement d'information d'un point de vue cognitif
passez d'un module à un différent module
ex comprendre une conversation, réfléchir à une réponse et communiquer sa réponse
57
qu'est ce qu'une lésion cérébrale
structure cérébrale abîmées, atteinte cérébrale, atrophie, déconnexion, problème au niveau structurel
58
synonyme de lésion des fonctions cognitives
dysfonctionnement qui s'opère dans le modèle cognitif
59
qu'est ce qu'une dissociation
c'est une comparaison entre un individu normal et pathologique
60
qu'est ce qu'un syndrome
un regroupement de plusieurs symptômes qui arrivent simultanément
61
qu'est-ce qu'une double dissociation
Une double dissociation se produit lorsque deux patients présentent des déficits opposés dans deux fonctions cognitives distinctes, suggérant que ces fonctions dépendent de systèmes cognitifs séparés
62
Comment les perturbations et les capacités intactes d'un patient sont-elles utilisées dans l'étude des fonctions cognitives?
Les perturbations et les capacités préservées d'un patient sont analysées pour les placer dans un modèle théorique du système cognitif. Ce modèle, bien qu'il ne correspond pas directement à des structures anatomiques spécifiques, aide à comprendre les différentes étapes et connexions du traitement de l'information dans le cerveau.
63
Quels sont les trois postulats principaux pour que l'analyse des perturbations et des capacités préservées d'un patient aide à préciser une théorie du fonctionnement cognitif?
Modularité : Une fonction cognitive est composée de sous-systèmes et de modules autonomes.
Transparence : Les performances des patients avec des lésions cérébrales reflètent un traitement normal affecté par la perte de certains modules.
Fractionnement : Une lésion peut perturber un seul module sans affecter les autres.
64
sur quoi s'appuie toujours la démarche de neuropsychologie cognitive
sur un modèle de traitement de l'information
65
quel est le but de recherche de la neuropsychologie cognitive
les lésions fonctionnelles responsables des troubles
66
Pourquoi la neuropsychologie cognitive utilise-t-elle une méthodologie précise?
Pour caractériser la localisation des troubles dans le modèle de fonctionnement cognitif choisi, en comparant les performances dans différentes modalités, comme la dénomination, la répétition, la lecture, et l’écriture.
67
Pourquoi la démarche de la neuropsychologie cognitive se concentre-t-elle souvent sur un patient unique plutôt que sur des groupes?
Elle se concentre sur un patient unique car les études de groupe peuvent inclure des données hétérogènes, même parmi des patients présentant des symptômes similaires, ce qui complique l’analyse précise des troubles cognitifs.
68
Comment la neuropsychologie cognitive a-t-elle évolué dans le domaine de la rééducation?
La neuropsychologie cognitive est passée d’une approche empirique de correction des symptômes à une démarche plus rationnelle et scientifique, visant d’abord à comprendre les perturbations sur un plan théorique.
69
Quel est le rôle du « diagnostic cognitif » dans la rééducation selon la neuropsychologie cognitive?
Le « diagnostic cognitif » permet de proposer un programme de rééducation précis et contrôlé, basé sur une compréhension théorique des perturbations cognitives du patient.
70
Quels sont les enjeux clés dans le débat concernant les liens entre cognition et cerveau en neuropsychologie cognitive, et comment peut-on rapprocher les modèles cognitifs des modèles neurobiologiques ?
Le rapprochement s'opère en prenant en compte les contraintes neurobiologiques (comme les limites et la structure du cerveau), en utilisant des techniques d’exploration cérébrale (IRMf, EEG), et en intégrant l'avancement des connaissances neuroscientifiques. Cela permet d'adapter les modèles cognitifs aux réalités biologiques du cerveau.
71
quelles sont les limites de la neuropsychologie cognitive
- peu d'outils sont disponibles pour nous permettre de comprendre le fonctionnement normal d'un individu
- il est difficile de savoir si 1 ou plusieurs modules est altérés
72
de quel courant provient Wernicke
localisationnisme
73
de quel mouvement provient Jackson
globalisme
74
de quel mouvement provient Freud
globalisme
75
dans quel lobe se trouble l'aire de Wernicke
temporal
76
dans quel lobe se trouve l'aire de Broca
frontal
77
de quoi souffrait le patient de Wernicke
aphasie sensorielle
78
de quelle aphasie souffrait le patient de Broca
aphasie motrice
79
Quelles sont les régions cérébrales impliquées dans le langage? Nomme-les avec une courte définition
Aire de Broca = production du langage3
Aire de Wernicke = compréhension du langage Faisceau arqué = amas de fibres nerveuses qui relis les deux aires
80
qu'est-ce que le substrat
le fonctionnement cognitif, très abstrait, pas palpable.
il sert à définir des régions qui sont d'intérêt par rapport à la fonction cognitive
81
Chaque ... et chaque ... dans le module produit une réponse différente. Ce n’est pas toute la fonction qui est lésé, mais bien un .....
Chaque lésion et chaque altération dans le module produit une réponse différente. Ce n’est pas toute la fonction qui est lésé, mais un module.
82
Quelle est l'objectif du courant de recherche "neuropsychologie fonctionnelle"?
Ce courant de recherche à pour objectif de mettre en relation un comportement (et plus précisément une activité cognitive) et une activité cérébrale
83
quel courant de la neuropsychologie (cognitive ou fonctionnelle) est convaincue que toute activité cognitive est supporté par l'activité cérébrale, qu'il ne peut pas avoir de cognition s'il n'y a pas de neurone qui s'active
fonctionnelle
84
dans la neuropsycho fonctionnelle, quels sont les différents indices utilisés pour mesurer le fonctionnement du cerveau
- électrique (EEG)
- magnétique (IRM, MEG)
- physico-chimique (TEP)
85
Quelle est la particularité qui différencie l'approche fonctionnelle de l'approche cognitive?
L'approche fonctionnelle permet d'évaluer le cerveau de personnes vivante sans avoir à attendre à la mort de celles-ci.
86
sur quels modèles s'appuient la neuropsycho fonctionnelle et que permettent ils
sur des modèles physiques et mathématiques qui permettent la fabrication d'image de l'activité fonctionnelle cérébrale
87
qu'est-ce que l'activité corticale
l'activité du cortex, une fine couche de matière grise qui enveloppe l'encéphale
88
quelle résolution est meilleure dans l'utilisation de l'EEG, temporelle ou spatiale
temporelle, les indices correspondent à des modifications de l'activité électrique cérébrales recueillies pendant des durées très courtes et même pour certains paramètres en temps réel
89
pourquoi dit-on que la résolution spatiale est limitée dans l'EEG
l'EEG cible seulement la surface du crâne, donc seulement l'activité corticale, ce qui ne permet pas d'accéder aux structures plus internes
90
qu'est-ce que mesure l'EEG
l'activité cérébrale en temps réelle, elle permet de lié activité et région cérébrale activée
91
quelle résolution est meilleure dans l'utilisation de la TEP, temporelle ou spatiale
spatiale, elle permet de visualiser les structures sous-corticales
92
pourquoi dit-on que la résolution temporelle est limitée dans la TEP
la résolution temporelle, de l'ordre d'une minute (pour les paradigme d'activation), reste très imparfaite en regard de la rapidité des opérations cognitives
93
quels sont les principes qui régissent le fonctionnement de la TEP
La TEP utilise un ligand radioactif lié au glucose pour mesurer l'activité cérébrale. Les zones du cerveau consommant le plus de glucose sont visualisées, permettant d'observer les structures impliquées dans les fonctions cognitives, même chez les sujets sains.
94
quelle résolution est meilleure dans l'utilisation de la MEG, temporelle ou spatiale
temporelle, de l'ordre de la milliseconde, sa précision est très fine
95
pourquoi dit-on que la résolution spatiale est limitée dans la MEG
cible seulement la surface du crâne, donc seulement l'activité corticale, ce qui ne permet pas d'accéder aux structures plus internes
sa résolution spatiale est moins efficace que celle de l'IRM
96
quelle est la différence entre l'IRM morphologique et l'IRM fonctionnelle
l'IRM morphologique s'intéresse à la structure, tandis que l'IRM fonctionnelle s'intéresse à l'activité du cerveau.
97
comment pouvons nous décrire la résolution temporelle dans l'IRMf
moyenne, parce que nous devons attendre le renouvellement d'O2 donc entre 2-3 seconde
98
comment l'IRMf mesure l'activité des neurones
'IRMf mesure l'activité des neurones en détectant les variations du flux sanguin et de l'oxygénation du sang dans différentes régions du cerveau.
99
Par quoi se caractérise la psychométrie
Elle se caractérise par l’emploi de tests mentaux aussi appelés test psychométrique
100
qu'est-ce qu'un test mental
c'est une épreuve standardisée dans sa consigne, son matériel, ses conditions de passation et dans l'interprétation des résultats
101
quels sont les qualités qui doivent être représentés dans les test mentaux
- fidélité
- validité
- sensibilité
102
que signifie la fidélité
c.à.d. de reproductibilité des résultats d’un examinateur à
l’autre et d’un moment à l’autre
103
que signifie la validité
c.à.d. une mesure spécifique de ce qu’il est censé mesurer
104
que signifie sensibilité
c.à.d. la capacité à détecter les individus qui s’écartent
significativement de la norme
105
Dans le cas suivant, est-ce la qualité de sensibilité ou la qualité de spécificité: Privilégiée quand on cherche à repérer uniquement les individus "anormaux"?
spécificité
106
Dans le cas suivant, est-ce la qualité de sensibilité ou la qualité de spécificité: Privilégiée quand on cherche à repérer tous les individus "anormaux"?
sensibilité
107
Pourquoi est-il important d'utiliser des données normatives obtenues par étalonnage pour situer un sujet dans une population de référence ?
permettent de prendre en compte la variabilité de la population de référence et d’améliorer le pouvoir discriminant de l’épreuve.
108
Comment les variables d'âge, de sexe et de niveau socioculturel influencent-elles l'étalonnage des tests psychométriques ?
Ces variables permettent de tenir compte de la diversité au sein de la population de référence, rendant les résultats plus représentatifs et augmentant le pouvoir discriminant des tests en adaptant les normes aux caractéristiques spécifiques des groupes.
109
Nomme les 3 types de tests psychométriques.
Épreuves d’efficience intellectuelle
Tests d’aptitude
Tests de personnalité
110
quels test vont utiliser les premières évaluations neuropsychologiques
les test d'efficience intellectuelle et ceux d'aptitudes
111
qu'est ce que les test d'efficience intellectuelle mesure
les effets de l'intelligence
ex: echelle de Binet, echelle d'intelligence de Wechsler pour adulte, les matrices progressives de Raven
112
Quel est le problème principal lié au décalage entre les modèles actuels de la neuropsychologie et les fondements théoriques des outils psychométriques utilisés aujourd'hui ?
Le décalage crée des difficultés d'interprétation et de validité des tests psychométriques, car les fondements théoriques des tests ne correspondent pas toujours aux modèles neuropsychologiques modernes.
113
Que veut-on dire par ceci: "un test n'est jamais pur" quand on parle des évaluations psychométriques
il met toujours en jeu une diversité de processus cognitifs, malgré le soin apporter à sa conctruction
114
en quoi constitue les évaluations cognitives
les test cognitifs sont construit sur la base de modèles du fonctionnement cognitif
115
en quoi constitue les échelles comportementales
– Dans certains cas, le fonctionnement cognitif est normal ou subnormal et la pathologie se manifeste surtout par des troubles comportementaux
– Les outils standardisés et validés sont indispensables pour une évaluation objective des modifications du comportement et de l’humeur d’un patient
– Les échelles d’hétéro-évaluation reposent sur l’observation par les proches des modifications du comportement susceptibles d’être présentées par le patient .
116
quelles sont les 2 types de méthodes d'imagerie fonctionnelle
* Les méthodes électroencéphalographiques (EEG) et magnétoencéphalographiques (MEG) qui présentent une résolution temporelle pré( ) é cise (de l’ordre de la milliseconde) mais une résolution spatiale imprécise.
* L éth d i t i l t hi é i i d Les méthodes isotopiques comme la tomographie par émission de
positons (TEP), qui présentent les caractéristiques inverses.
L’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) bénéficie auj qp ourd’hui de méthodes dites événementielles qui permettent d’enregistrer l’activité cérébrale pendant le traitement d’un item (de l’ordre d’une seconde).
117
qu'est-ce que la Modularité
Une fonction cognitive est composée de sous-systèmes et de modules autonomes.
118
qu'est-ce que la transparence
Les performances des patients avec des lésions cérébrales reflètent un traitement normal affecté par la perte de certains modules.
En d'autres termes, même si une partie du système cognitif est altérée à cause de la lésion, les autres parties continuent de fonctionner normalement. Cela permet aux chercheurs de déduire quel module spécifique est affecté et comment il interagit avec les autres. Cette transparence permet d’utiliser les troubles observés chez le patient pour mieux comprendre le fonctionnement des processus cognitifs sous-jacents.
.
119
qu'est-ce que le fractionnement
Une lésion peut perturber un seul module sans affecter les autres.
120
quel auteur apporte cette définition: La neuropsychologie est la discipline qui traite des fonctions mentales
supérieures dans leurs rapports avec les structures cérébrales
(Hécaen,
1983).
121
quel auteur apporte cette définition: L’approche neuropsychologique est née au chevet des patients souffrant
d’une pathologie cérébrale : il s’agissait de décrire les perturbations présentées par certains malades, de rapprocher cette sémiologie des lésions
du cerveau et de formuler des inférences sur le rôle de telle ou telle structure cérébrale dans le comportement du sujet normal
(Eustache, Faure et
Desgranges, 2013)
122
définition sémiologie
désigne l'étude des symptômes (les signes cliniques) pour diagnostiquer une maladie.
123
quelle autres disciplines scientifiques
participant à une meilleure connaissance du cerveau:
la neuro-anatomie, la
neuro-histologie et l’expérimentation physiologique chez l’animal
124
de quelle psychologie les grandes conceptions de la neuro sont-elles nées
psychologie scientifique
125
ajd, qu'est-ce que les méthodes d'imagerie cérébrales influencent en neuropsy
les pratiques cliniques et les modèles théoriques
126
de quelle branche se sont différenciées les grandes disciplines scientifiques
en délimitant et en fractionnant leur champ d’investigation.
la philosophie
127
quel auteur aborde que le substrat neuro-anatomique de la parole et du langage doit être envisagé comme une aire corticale continue de l'hémisphère gauche
Freud
128
quel auteur accepte la notion de centre cérébraux seulement lorsqu'il est question du pathologique
freud
129
quel auteur n'accepte aucunement la notion de centre
head
130
En somme, la démarche de la neuropsychologie cognitive:
– s’appuie toujours sur un modèle de traitement de l’information
– recherche la lésion fonctionnelle responsable des troubles
– nécessite l’utilisation d’une méthodologie précise pour caractériser cette localisation « sur le papier », c’est-à-dire dans le modèle de fonctionnement cognitif choisi.
* Par exemple dans la spécification d’un trouble du langage :
comparaison des performances selon différentes modalités
(dénomination, répétition, lecture, écriture, etc
131
quelle est la première caractéristiques de
la neuropsychologie expérimentale selon luigi
La constitution d’échantillons représentatifs de patients atteints de lésions hémisphériques unilatérales
132
quelle est la deuxième caractéristique de la neuropsychologie expérimentale selon luigi
L’évaluation quantitative des performances au moyen d’épreuves standard et la définition objective du trouble sur la base des scores obtenus aux mêmes épreuves par un groupe de sujets témoins
133
quelle est la troisième caractéristique de la neuropsychologie expérimentale selon luigi
La comparaison de la fréquence et de la sévérité des troubles dans des groupes de malades, distincts selon la latéralisation lésionnelle et la présence d’autres signes d’« organicité cérébrale »
134
quelle est la quatrième caractéristique de la neuropsychologie expérimentale selon luigi
L’utilisation de techniques statistiques pour établir avec quel risque d’erreur les conclusions peuvent être généralisées
135
donne un exemple de l’extension du champ de la neuropsychologie cognitive
qui concerne les pathologies exemptes d’atteintes neuronales patentes.
C’est le cas de diverses pathologies développementales.
– Par exemple, pour les dyslexies développementales ou pour les troubles
du spectre autistique, les modèles issus de la pathologie lésionnelle focale de l'adulte ont d'abords été appliqués aux perturbations observées chez l'enfant
136
dans quel cas pouvons nous voir un rapprochement entre neuropsychologie et psychopathologie
l'étude de la schizophrénie
137
quelles sont les 4 types d'évaluation neuropsychologique
test psychométrique
test cognitif
méthodes d'imagerie fonctionnelle cérébrale
échelles comportementale
138
quelle est la définition de la neuropsychologie selon Hécean
La neuropsychologie est la discipline qui traite des fonctions mentales supérieures dans leurs rapports avec les structures cérébrales
139
quelle est la définition de la neuropsychologie selon Eustache, faure et desgranges
L’approche neuropsychologique est née au chevet des patients souffrant d’une pathologie cérébrale : il s’agissait de décrire les perturbations présentées par certains malades, de rapprocher cette sémiologie des lésions
du cerveau et de formuler des inférences sur le rôle de telle ou telle structure cérébrale dans le comportement du sujet normal
140
qu'est-ce que l'étalonnage
fournit des données normatives qui permettent de situer un
sujet dans une population de référence
