Les troubles de la cognition sociale

Question 1

Qu’est-ce la cognition sociale?

Answer 1

Définie comme l’ensemble des aptitudes, expériences émotionnelles et sociales régulant les relations entre les individus et permettant d’expliquer les comportements humains

• intelligence émotionnelle
• connaissance sur soi, sur le monde sociale, sur les règles sociales, représentation d’état mentaux d’autrui

Question 2

Qu’est-ce la théorie de l’esprit?

Answer 2

représente la capacité permettant à un individu d’attribuer des états mentaux (intention, désir, croyance) à soi-même ou à d’autres individus

-comprendre l’état mental de l’autre

Question 3

Complétez: Le terme ‘‘théorie de l’esprit’’ a été utilisé pour la première fois par des ________. (______ et _______, 1976)

Answer 3

primatologues

Premack et Woodruff

Question 4

Que concluent Premack et Woodruff dans leur étude sur la théorie de l’esprit avec les chimpanzés?

Answer 4

Ils en concluent que le primate non humain est capable de prédire et d’interpréter une action humaine en termes d’états mentaux. (ex: il aurait du faire ça)

Question 5

Quand est-ce qu’un individu est doté d’une théorie de l’esprit?

Answer 5

lorsqu’il est en mesure d’attribuer un état mental à autrui ou à lui-même afin de faire des prédictions

Question 6

La théorie de l’esprit est une pensée de ……

expliquez,

Answer 6

métacognition, ce qui signifie que le sujet se construit une métareprésensation, c-à-d une représentation de l’état mental d’une tierce (3e) personne

Question 7

Complétez
La théorie de l’esprit nécessite de faire la _______ entre _____ et ______, ainsi qu’entre ce que nous supposons de l’autre et de sa _____ intérieure.

Answer 7

distinction
soi
autrui
réalité

Question 8

La théorie de l’esprit fait appel à quel faculté?

Answer 8

faculté de raisonnement

Question 9

Quelles sont les 2 composantes de la théorie de l’esprit? expliquez et dites la voie (cérébrale)

Answer 9

1. composante affective: comprendre et reconnaitre les états mentaux, sentiments, émotions des gens (voie ventrale)
2. composante cognitive: capable d’anticiper, résonner les comportements et intentions des autres (voie dorsale)

Question 10

Quels types de personnes ont de meilleur performance au niveau de la composante cognitive?

Answer 10

les personnes souffrants d’un trouble du spectre de l’autisme

Question 11

Quels types de personnes ont de mauvaise performance au niveau de la composante cognitive?

Answer 11

les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer

Question 12

Quels sont les 2 processus qui intervient au sein de la théorie de l’esprit? expliquez

Answer 12

1. processus de décodage (perceptuel): automatique, capacité à décoder des états mentaux en se fondant sur des éléments disponibles (visibles) dans l’environnement perceptif (ex: expression faciales)
   ex: pleur = triste
2. processus de raisonnement: conscient, contrôlé, en se basant sur information qui ne sont pas directement observables
   ex: pleur = pas nécessairement triste

ex: mike ward et petit jérémy
1. processus décodage= rire à la blague car tout le monde rit donc ça doit être drôle
2. processus raisonnement: réalise que c’est pas drôle et méchant

Question 13

Selon quelle principe la théorie de l’esprit implique que les représentations des états mentaux des autres s’emboîtent les une dans les autres?

Answer 13

principe de récursivité : la propriété de pouvoir appliquer une même règle plusieurs fois en elle-même (ex: capable de lire l’état mental d’autrui de ce qu’il pense d’autrui)

Question 14

Quelles sont les 2 niveaux de représentation de la théorie de l’esprit. expliquez

Answer 14

1. représentation de 1er ordre: distinction entre soi et autrui (ex: je pense que Pierre pense vouloir y aller …)
2. représentation du 2e ordre: fait référence aux représentations mentales qu’une personne possède sur les représentations mentales d’une autre personne
   ex: je pense que Pierre pense que Julie ne devrait pas faire ça

Question 15

À quoi fait référence l’empathie?

Answer 15

L’empathie fait référence à une compétence socio-émotionnelle permettant de former et de maintenir des liens sociaux.

Question 16

Quelle est la différence entre l’empathie et la théorie de l’esprit?

Answer 16

Théorie de l’esprit: se représenter l’état mental d’autrui

empathie: se mettre à la place d’autrui

Question 17

Quels sont les 3 composantes neurocognitives dissociables mais interdépendantes qui caractérise l’empathie selon Decety?

Answer 17

1. Composante affective (ressentir l’émotion de l’autre)
2. Composante motivationnelle (désir de prendre soin de l’autre)
3. Composante cognitive: reconnaitre, comprendre et prendre en compte la perspective émotionnelle d’autrui (semblable à théorie de l’Esprit)

Question 18

Qu’est-ce qui est nécessaire pour une conduite adaptée dans le monde social?

Answer 18

les connaissances des règles sociales

Question 19

Qui a proposé que les processus inférentiels soient guidés par des représentations stockées en mémoire à long terme sur la théorie de l’Esprit et les connaissances sociales?

Answer 19

Dana Samson (2009)

Question 20

Que permet de mémoriser les expériences passées?

Answer 20

des savoirs sociaux (comment se comporter dans tel ou tel situations)

Question 21

Connaissances sociales: Qu’est-ce les connaissances déclaratives ?

Answer 21

verbalisable

Question 22

Connaissances sociales: Qu’est-ce les connaissances procédurales?

Answer 22

SAVOIR FAIRE

Incluent les règles, habiletés et stratégies acquises grâce à nos expériences passées et stockées en mémoire

utilisé quotidiennement dans les relations sociales (sans pour autant être verbalisées)

Question 23

Quelles sont les évaluations de la dimension cognitive de la théorie de l’esprit? (2)

Answer 23

1. Le paradigme d’attribution d’intention (doit déterminé qu’elle vignette vient suite aux 3 premières)
2. Paradigme de fausses croyances (1er ordre: impose d’adopter la perspective d’autrui pour résoudre la tâche et 2er ordre: évalue l’habilité d’une personne à comprendre qu’une autre personne possède une croyance différente de la sienne et qui est contraire à la réalité ex: la mère qui change les bonbons de place)

Question 24

en quoi consiste l’évaluation des paradigmes de fausses croyances?

Answer 24

le participant doit être en mesure de différencier sa propre connaissance de l’histoire et donc sa croyance dite vraie croyance, de celle fausse du personnage

Question 25

Quelles sont les évaluations de la dimension affective de la théorie de l’esprit? (2)

Answer 25

1) épreuves de reconnaissance d’émotions à partir d’Expressions faciales: test d’ekman-friesen et test de reading the mind in the eyes (reconnaitre émotions à partir des yeux)
2) les épreuves mixtes: tâche du participant consiste à détecter les maladresses sociales non intentionnelles et à déterminer la réaction émotionnelle de la personne victime de ces maladresses

Question 26

À quel moment la théorie de l’esprit (affective et cognitive) intervient dans l’évaluation de la théorie de l’esprit - épreuves mixtes ?

Answer 26

Théorie esprit cognitive intervient lorsque le participant doit comprendre que le discours de la personne est déplacé par rapport à la situation

théorie esprit affective intervient lorsqu’il s’agit de saisir que le discours de la personne est blessant pour son interlocuteur