Les plans de recherche expérimentaux

Question 1

f

Quels sont les 4 caractéristiques d’une recherche de type expérimental?

Answer 1

1. Au moins 1 variable indépendante
2. Au moins 1 variable dépendante
3. Assignation aléatoire des participants
4. Si comprend une composante de mesure répétées : l’ordre
   des différents niveaux de la variable indépendante doit être présenté de manière aléatoire (pour éviter les effets d’ordre)

+ Manipulation de la VI et mesure de la VD

Question 2

À quel niveau se retrouve Les plans de recherche expérimentaux? (sur 7)

Answer 2

À la sixième place, donc c’est la preuve dans ses études est très forte

Question 3

Quelle est la caractéristique différente d’une recherche quasi-expérimentaux / observationnel ? (comparé à la totale expérimentale)

Answer 3

• Pas d’assignation aléatoire

Cela se produit lorsque les chercheurs veulent étudier quelque chose qu’ils
n’ont pas manipulé ou ne peuvent pas manipuler (e.g., une caractéristique
d’un individu, comme le fait de jouer régulièrement à des jeux vidéo d’action

Donc, pas non plus de manipulation directe de la VI

Question 4

tests statistiques

Test t?

Answer 4

Un type de statistique inférentielle utilisé pour déterminer s’il y a une différence significative entre:
* les moyennes de deux groupes différentes (un test t indépendant);
* deux conditions complétées par le même participant pour comparaison avant/après (un test t pairé)

• Pour déterminer si les moyennes sont statistiquement différentes et significatives (pas due au hasard ou erreur)

Question 5

tests statistiques

ANOVA? (Analyse de la variance)

Answer 5

• Pour déterminer si les moyennes de trois groupes ou plus sont égales par comparaison
• Utiliser différent groupes ou différents conditions au même participant

Question 6

tests statistiques

Régression?

Answer 6

Technique de statistique inférentielle qui permet d’examiner la relation entre une variable dépendante continue et une variable indépendante (régression simple) ou plus (régression multiple)

Question 7

Plan à groupe indépendants

Posttest seul avec groupe témoin?

Answer 7

X O
….O

Un groupe reçoit le traitement et un autre ne le reçoit pas (peut avoir plus de deux groupes)

À la fin de l’étude, les deux groupes sont mesurés sur la variable dépendante

Question 8

Plan à groupe indépendants

Quel est type d’analyse du Posttest seul avec groupe témoin?
Quelle est sa validité?

Answer 8

Analyse:
* Test t
* ANOVA uni si plus de 2 groupes

Validité :
* Assignation aléatire = Contrôle sur les menaces de la validité interne

Question 9

Variable continue?

Answer 9

Une variable continue est un type de variable qui peut prendre n’importe quelle valeur dans un intervalle. Autrement dit, une variable continue est utilisée pour exprimer un nombre infini de valeurs.

Chiffre. (Poids, température, quantitié eau, vitesse, stockage, distance, etc)

Question 10

Plan à groupe indépendants

Comment réduire l’impact mutuel de plusieurs VD ?

Ex: Mesure le nb de cigarettes ET le niv d’anxiété. Comment éviter que répondre à un VD affectera celui qui suit? Imaginons que la personne devient stressé au moment tu lui poses la question sur la consommation de cigarette et que tu mesure son niv de stress après…

Answer 10

Contrebalancement :
* La moitié de nos participants du premier groupe recevraient la VD1 ensuite VD2, et l’autre moitié du deuxième groupe VD2 ensuite VD.

Ainsi les mesures seront moyennés, pour réduire l’influence de la confusion

Question 11

Plan à groupe indépendants

Le plan à variable indépendante continue ou catégorielle?

Answer 11

X1 0
X2 0
X3 0
etc

Dans cette conception, la variable indépendante X peut être catégorielle (différents traitements) ou continue (différentes doses ou degrés de traitements, km, celcius, kg)

• Plan utile pour comparer différentes catégories

Question 12

Quel est type d’analyse du plan à variable indépendante continue ou catégorielle?
Quelle est sa validité?

Answer 12

Analyse:
* ANOVA uni (pour la VI catégorielle)
* Régression (pour la VI continue)

Validité :
* Assignation aléatire = Contrôle sur les menaces de la validité interne

• Catégorielle : Entraintement physique, cognitif, passif, etc (VI) -> Mémoire spatiale? (VD)
• Continue : Nb d’heure de méditation, 5h, 8h, 10h, etc (VI) -> Nb de cigarettes par jour (VD)

Question 13

Relation quadratique?

Answer 13

Le truc en forme de parabole…

Question 14

Le plan avec variables concomitantes?

Answer 14

C .X1. O
C .X2. O

Concomitantes = Caractéristique ou trait de personnalité qui est une variable continue (niv de motivation, anxiété, introversion, etc) et qui ne fait pas partie de l’hypothèse de recherche

Question 15

Que représente la lettre C dans plan avec variables concomitantes?

Answer 15

Ici, la lettre ‘C’ indique que la variable concomitante a été mesurée avant que les participants ne soient exposés aux traitements
( C. X1. O)

Variable possiblement parasite, et le chercheur tente de contrôler statistiquement dans son expérimentation

Question 16

Quel est type d’analyse du plan avec variables concomitantes?
Quelle est sa validité?

Answer 16

Analyse:
* ANCOVA, où la variable concomitante (C) sert de covariable
* Régression (pour la VI continue)

Validité :
* Assignation aléatire = Contrôle sur les menaces de la validité interne

Lorsque l’on considère la validité externe, la variable concomitante ne doit pas interagir avec les traitements (VI)

Question 17

Le plan ATI (attribut et traitement en interaction)?

Answer 17

A . X1. O
A . X2. O

• Similaire au plan concomitante
• Mais elle mesure un attibut (A) qui fait partie de l’hypothèse de recherche, donc il n’y a pas de manipulation

Question 18

Quel est type d’analyse du plan ATI?
Quelle est sa validité?

Answer 18

Analyse:
* ANCOVA, où la variable d’attribut (A) sert de covariable afin d’investiguer si A interagit avec les conditions expérimentales VI pour causer un impact différent de la VD

Validité :
* Assignation aléatire (pas au niveau du facteur d’attribut) = Contrôle sur les menaces de la validité interne

Question 19

plan ATI

L’interaction du A (attribut) sur le traitement (X) est attendue et constitue souvent le …

Answer 19

… le point central de l’étude

Question 20

Plan factoriel?

Answer 20

A1B1. O
A1B2. O
A2B1. O
A2B2. O

C’est un plan factoriel 2 x 2. Le facteur A et B ont deux niveaux

Un plan factoriel est utile lorsque plus d’un facteur est testé au même moment

Ex: Étudiant compétent (A1) vs médiocre (A2) + Clumsy (B1) vs Pas clumsy (B2) = Perception des gens sur l’étudiant (O)

Question 21

Quelle est la formule du plan factoriel?

Answer 21

1. Nb de niveau de la V1 x
2. Nombre de niveaux de la VI 2 x
3. Nombre de niveaux de la VI 3 ….etc

Question 22

Avantage du plan factoriel?

Answer 22

Permet d’examiner non seulement l’effet de plusieurs facteurs, mais également l’effet combiné de ces facteurs (interaction).

Question 23

Un plan factoriel donne deux types d’informations

Answer 23

1. Effet principal : Effet d’une variable indépendante.
2. Effet d’interaction : Effet d’une variable indépendant dépend d’un niv d’une autre variable indépendante

Question 24

Quel est type d’analyse du plan factoriel?
Quelle est sa validité?

Answer 24

Analyse:
* ANOVA
* Régression multiple

Validité :
* Assignation aléatire (pas au niveau du facteur d’attribut) = Contrôle sur les menaces de la validité interne

Question 25

Qu’est-ce que Les plans à groupes dépendants
(mesures répétées)?

Answer 25

O1. X. O2.

Manipulation avec les mêmes groupes et comparer les scores

Question 26

Les plans à groupes dépendants (mesures répétées)

Le pré-test post-test avec groupe témoin

Answer 26

O1. X. O2
O1. . O2

Il diffère du plan post-test seul avec groupe témoin par l’ajout d’un pré-test aux deux groupes (expérimental et contrôle)

Ce plan est utilisé lorsque le chercheur veut évaluer un changement chez les mêmes personnes suite à un traitement

Question 27

Les plans à groupes dépendants (mesures répétées)

Quel est type d’analyse du plan pré-test post-test avec groupe témoin?
Quelle est sa validité?

Answer 27

Analyse:
* ANOVA à mesures répétées
*
Validité :
* Possible problème pour la validité externe à cause du pré-test

Question 28

Le pré-test post-test avec groupe témoin

En quoi les pré-test peuvent influencer les participants?

Answer 28

1) En les sensibilisant au traitement qu’ils recevront;
2) en interagissant avec le traitement;
3) en créant un effet de pratique

Question 29

Le pré-test post-test avec groupe témoin

Comparaison Inter-sujets vs intra-sujets?

Answer 29

• Comparaison INTER = Entre groupes ayant reçu les traitements différents (A vs B)
• Comparaison INTRA = c’est dans le même groupe lui-même à deux périodes différentes (A1 vs A2)

Ce plan pourrait aussi être considéré comme un type de
plan combiné (avec comparaisons intra- et intersujets …)

Question 30

Les plans à groupes dépendants (mesures répétées)

Plan à mesures répétées avec un seul groupe?

Answer 30

O1 x1, 2, x2, 02

Un plan à mesures répétées avec un seul groupe est un plan où les participants agissent comme leur propre contrôle (comparaison Intra-sujet car il y a qu’un seul groupe soumis à plusieurs niv du VI)

Question 31

Les plans à groupes dépendants (mesures répétées)

Plan combiné?

Answer 31

Les plans combinés utilisent le pouvoir des plans à mesures répétées (comparaison intra-sujets) en incluant un plan à groupes indépendants (comparaison inter-sujets)

Exemple: Effet d’un un son aigu induisant de l’anxiété sur l’émotion (peur /heureux / neutre) et l’attention (Son / pas de son)

2x [inter-sujets] x 3 [intra-sujets])

Question 32

Avantage et désavantage du plan combiné?

Answer 32

• Les participants peuvent agir comme leur propre groupe contrôle, ce qui réduit l’influence des variables parasites non-liées à l’hypothèse de recherche
• Cependant, les plans à mesures répétées sont susceptibles à l’effet d’ordre
• Les plans de mesures répétées peuvent également présenter un niveau accru d’artificialité en laboratoire et pourraient limiter votre validité externe

Question 33

Plan combiné

Comment rémédier à la faiblette de l’effet de l’ordre?

Answer 33

Il est nécessaire de présenter de manière aléatoire les niveaux des VIs (chaque participant reçoit un ordre aléatoire différent)

• Cela rédut la possibilité qu’une condition expérimentale contamine les résultats d’une autre condition expérimentale (une taille d’échantillon adéquate est nécessaire)

Question 34

Avantages(2) et désavantage (1) du plan à mesures répétées ?

Answer 34

Capacité de contrôler les variables parasites qui pourraient différer grandement entre les sujets (augmenter la sensibilité de vos mesures dépendants)

Capacité de déterminer l’équivalence des groupes au pré-test

Cependant, des précautions doivent être prises pour réduire les sources d’invalidité (e.g., présenter chaque condition de la ou des VI(s) intrasujet aléatoirement)

Question 35

Comment la validité externe est à risque d’être réduite avec le plan à mesure répétées?

Answer 35

dans le monde réel, nous ne sommes pas habituellement confrontés au même scénario encore et encore (e.g., effet des visages apeurés sur l’attention)

Question 36

Les plans expérimentaux hors du laboratoire

Recherche sur le terrain vs Recherche laboratoire en terme de pros/cons

Answer 36

Recherche terrain:
* Environnement plus naturel
* Effets expérimentaux plus forts et généralisables
* Mais des nuisances difficile à contrôler

Recherche labo:
* Meilleur contrôle de la validité interne
* Assignation aléatoire
* Moins couteuse
* Environnement artificiel, difficilement généralisable

Question 37

Deux types de réalisme pour les expériences laboratoire pour maintenir un certain degrée de réalisme pour être valide?

Answer 37

Réalisme expérimental: à quel point la manipulation de la variable
indépendante est psychologiquement similaire à ce que l’on retrouve dans la réalité

Réalisme ordinaire: à quel point l’expérience vécue au laboratoire est similaire au monde réel

Ces formes de réalisme ne sont pas opposées l’une à l’autre et devraient toutes les deux être maximisées lorsque possible