les capacités sensorielles Flashcards

1
Q

la vision: •acuité

A

(voire les lettres) visuelle, l’enfant est 60 fois plus faible que l’adulte, a 6 mois (à 3 mètres voit très flou) elle est 5 fois plus faible.

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2
Q

la vision: accommodation

A

le cristallin, modification de cette lentille, chez le nouveau-né est mauvaise, à 30 cm voit encore flou, le bébé peu faire le point à 5 cm

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3
Q

la vision: •Le champ visuel

A

amplitude/étendu du champ de perception, 180°, 120° vision binoculaire. Chez le NN le binoculaire est de 60° ; à 12 mois presque comme adulte. À 8 ans l’enfant fait attention à ce qu’il perçoit seulement à 70°, conséquence ne perçoit pas la périphérie. 4 secondes pour voire une voiture.

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4
Q

la vision:• Que regarde-t-il

A

partie haute des choses

-l’enfant préfère le normal (dès le 4eme jour de vie).

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5
Q

Fantz:

A

experience des 3 visages

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6
Q

Doran

A

70’s: de 9 min de vie, suit beaucoup long temps le visage normal, qu’un mélangé. Le bébé a des préférences : dès le 3eme jour il voit d’avantage le visage de sa mère.

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7
Q

qu’est ce que fait un bébé dès la naissance?

A

, reconnait de visage rapidement, ce focalise dans les visages, qu’objets, préférence pour le visage de la mère, il adopte un comportement qui incite à autrui à maintenir communication

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8
Q

Audition: •Une cacophonie de bruits

A

les bruits difficilement isolable, discernables, difficulté a trié les bruits. Si un bruit trop fort mal à se concentrer, ce qui fait qu’à la maison quand on lui parle, il n’entend pas forcément. À 10 ans audition comparable avec adulte

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9
Q

Audition: •Reconnait-il- la voix de la mère ?

A

il la reconnait depuis environ à 6 mois (in utero). Il demeure 2 min à reconnaitre. Étude avec NN de 3 jours : consiste à enregistrer un texte lu par la maman et autre dame. Le magnéto relié à une tétine, avec un système marche/arrêt selon vitesse de sussions, accéléré la sussions pour accélérer quand l’autre dame parle. Papa rien pendant 4 mois.

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10
Q

Olfaction :

A

Odorat. Il est très sensible aux odores, attiré par les bonnes odores.

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11
Q

Qu’est ce qu’il reconnait :

A

• L’odeur de la maman : le bébé de 2 jours.
• Le lait maternel
-. À 2 semaines de vie, les bébés nourrit au sein reconnait l’odeur axillaire de la maman.

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12
Q

Le psychomoteur : 3-12 ans:

• La croissance

A

à partir de 3 ans ralentissement du rythme de croissance. Amélioration de la coordination, processus langage, mémoire…

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13
Q

Le psychomoteur : 3-12 ans

• Motricité fine (préhension)

A

: l’enfant est capable de manipuler la pince fine. Doit arriver à contrôler les mouvements de la main, capable de freiner ses mouvements pour rectifier. Enfiler des perles… capacité de freinage, précision et vitesse de mouvement.

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14
Q

Le psychomoteur : 3-12 ans

• Motricité globale (déplacement) :

A
  • équilibre statique, avant 5 ans il oscille beaucoup.
  • Perfection de la marche
  • Amélioration de la course, saut, sauts demi tous…
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15
Q

Le psychomoteur : 3-12 ans

• Latéralité :

A

utilisé d’avantage côté droit ou gauche. À 7 ans il y a une définition, se fixe, la reconnaissance droite gauche sursoit est atteinte alentour de 5 et 6 ans. Jusqu’à 7-8 (n’ait plus son propre référentiel) ans plus tard il commence a reconnaitre le côté d’autrui.

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16
Q

L’adolescence :

A

• période de bouleversement hormonale qui induit nouvelle face d’accélération.
- Croissance rapide
- Caractères sexuels secondaires
- Composition corporelle. Filles masse gréseuses et garçons : masse musculaire
• Modification du schéma corporel :
- Perte en efficacité : perte de repère ; gaucherie