les amis et les amours Flashcards
Complétez la phrase.
À l’adolescence, le jeune doit se faire une place par ses propres moyens dans des groupes sociaux plus grands où se déploie une gamme de types relationnels. Les codes liés à chacun de ces types relationnels ne naissent pas subitement à l’adolescence; c’est toutefois au cours de cette période qu’on s’attend à plus de la part des adolescents, qui _________________________________________.
deviennent eux-mêmes plus exigeants à l’égard des autres, pairs ou adultes.
Quels sont les deux fondements des relations amicales? Veuillez choisir une réponse : a. La réciprocité et la coopération. b. La réciprocité et la confiance. c. L’engagement et la réciprocité. d. L’engagement et la coopération.
c
On distingue deux degrés de proximité dans le réseau social d’un adolescent. Quels sont-ils?
1) les copains
2) les intimes
Vrai ou faux?
L’amitié se fonde sur une organisation structurée selon un axe vertical hiérarchique, comme c’est le cas avec les parents.
faux
Dans les relations amicales, le qualificatif « meilleur » n’est pas anodin; ce ne sont pas tous les amis qui sont considérés comme intimes. Les amis intimes se font mutuellement des confidences et s’ouvrent honnêtement l’un à l’autre. Nommez deux avantages que procurent ces relations intimes.
1) l’augmentation de la qualité des analyses
2) le sentiment de ne pas être seul
l’objectivation des préoccupations
Hartup (1989, 1996) distingue à l’aide de certaines caractéristiques les conflits entre amis et les conflits entre pairs non amis. Nommez une de ces caractéristiques.
ils durent moins longtemps
La période de l’adolescence entraîne une évolution sur le plan de la compréhension de l’amitié. En effet, entre 12 et 18 ans, l’amitié évolue : on observe…
Veuillez choisir une réponse :
a. le passage d’une amitié-compétitive à une amitié-activité.
b. le passage d’une amitié-compétitive à une amitié-solidarité.
c. le passage d’une amitié-réciprocité à une amitié-solidarité.
d. le passage d’une amitié-activité à une amitié-réciprocité.
d
Lequel des énoncés ci-dessous est faux?
L’amitié-réciprocité peut se définir comme étant…
Veuillez choisir une réponse :
a. une amitié où le partage d’expériences devient le principal but de la relation.
b. une amitié où l’ami est avant tout une personne loyale sur qui on peut compter.
c. une amitié où l’intimité est fondée sur la compréhension mutuelle.
d. une amitié où l’ami est considéré selon son apport à la relation.
b
Lequel des énoncés ci-dessous est faux?
Les garçons et les filles présentent plusieurs différences sur le plan de leurs relations avec les amis. Typiquement…
Veuillez choisir une réponse :
a. les filles rapportent plus d’intimité dans leurs relations amicales que les garçons.
b. les garçons se retrouvent plus souvent en groupe que les filles.
c. les filles sont plus orientées vers les relations sociales que les garçons.
d. les filles forment des groupes d’amis plus denses que ceux des garçons.
d
Plusieurs auteurs soulignent que la proximité plus grande des amitiés féminines n’est pas que positive. En effet, elle est associée à certaines caractéristiques qui entraînent des coûts sur le plan de l’adaptation. Une de ces caractéristiques est la tendance des filles à la corumination. Définissez dans vos mots le terme corumination et expliquez brièvement en quoi celle-ci peut entraîner des coûts sur le plan de l’adaptation.
La corumination, c’est de parler de manière répété d’un problème, de spéculer inlassablement à propose de leurs causes et de leurs conséquences et de se centrer sur les émotions négatives qui y sont associées. Bien qu’elle peut contribuer au sentiment de proximité, elle contribue à l’apparition de symptômes dépressifs et anxieux.
Complétez la phrase.
À l’adolescence, les relations dyadiques entre les amis n’existent pas dans un vacuum social; elles sont plutôt insérées dans un réseau de relations avec les pairs. En effet, les adolescents sont typiquement membres d’un ou de plusieurs groupes de pairs, que l’on appelle
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cliques
Au-delà des petits groupes de pairs, les adolescents sont aussi affiliés, parfois sans même le savoir, à des groupes plus larges ou bandes auxquels sont accolées des étiquettes correspondant à des catégories sociales. Pour rendre compte de cette fragmentation de la vie sociale des adolescents, certains auteurs font référence au terme… Veuillez choisir une réponse : a. sous-cultures adolescentes. b. gangs adolescentes. c. sociétés adolescentes. d. sous-communautés adolescentes.
a
L’inclusion d’un adolescent dans l’un ou l’autre de ces groupes plus larges (crowds) est basée sur… Veuillez choisir une réponse : a. sa réputation. b. ses compétences sociales. c. les stéréotypes entretenus à son égard. d. son image physique. e. a), b) et c). f. a) et c).
f
Complétez la phrase.
Certaines études montrent que l’affiliation à des groupes ayant un
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est associée à une estime de soi faible, à un sentiment de solitude, à l’anxiété sociale et à la dépression.
statut peu élevé
Complétez la phrase.
À l’adolescence, les amis sont sans conteste la ressource sociale extrafamiliale la plus influente sur le plan du développement et de l’adaptation. Les relations amicales favorisent l’acquisition d’habiletés \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ et \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ainsi que le \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ général des jeunes.
sociales, cognitives et motrices
bien-être
